![《蠟燭》教學感想]( "《蠟燭》教學感想")
- 《蠟燭》教學感想《蠟燭》是一篇極富感染力的戰地通訊。作者通過對慘烈的背景、細膩的動作、崇高的情感的極力渲染，熱情的讚美了南斯拉夫的一位老母親對蘇聯紅軍烈士的深沉的愛，盡情的謳歌了兩國人民在反法西斯戰爭中建立的崇高的情誼。本文故事情節雖然簡單，可是要求學生準...
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![感悟蠟燭小學作文]( "感悟蠟燭小學作文")
- 寒假裏的一天，家裏突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時媽媽送給我的一個杯子形的小香燭，於是我拿出來，將它點着了。盯着它那微弱的燭光，我突然發現自己似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當做心願的寄託。而現在，這被我忽略已久的東...
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![《蠟燭》教學的設計]( "《蠟燭》教學的設計")
- 《蠟燭》教學的設計【教學目標】１、體會戰爭的殘酷和追求和平的人們之間的深厚感情。２、透過行為體悟人性的本質。３、領會細節描寫的`藝術效果。【教學內容及過程】一、導入上學期我們曾做過一篇課外閲讀：講的是一對德國兵到一户被佔領的農家去，那家的女主人正巧是一個地下黨...
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![《蠟燭》教學反思a]( "《蠟燭》教學反思a")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《蠟燭》教學反思a，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《蠟燭》教學反思a1《半截蠟燭》這篇課文我上過好幾次了，還聽過鎮江中...
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![感悟蠟燭作文]( "感悟蠟燭作文")
- 在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的感悟蠟燭作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。感悟蠟燭作文1我的語文的蠟燭，簡直是一位愚師。她成天老生常談...
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![讀後感：蠟燭]( "讀後感：蠟燭")
- “在炮火焦灼了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那一位南斯拉夫母親的惟一的珍愛的東西——她結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。”這是《蠟燭》這篇文章中感人至深的一段話，西蒙諾夫的這篇小説歌頌了艱難中各國人民相濡以沫，至深至真的感情。《...
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![《蠟燭》的教學設計]( "《蠟燭》的教學設計")
- 【教材分析】閲讀戰爭題材的作品，可以瞭解歷史，可以看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，可以看到真善美與假惡醜的兩個極端，可以看到人類意志力、智能、體能最大限度的表現，從而獲得有益的啟示。學習這篇課文，要注意把握敍事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚...
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![蠟燭讀後感]( "蠟燭讀後感")
- 當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的蠟燭讀後感，歡迎大家分享。蠟燭讀後感1《蠟燭》敍述了一位蘇聯青年戰死後，南斯拉夫的老婦人冒着德國人的炮火把他拖到一個炮彈洞邊的...
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![《蠟燭》課文教學教案]( "《蠟燭》課文教學教案")
- 【教案設計説明】語文教學的“少慢差費”現象喊了幾年要改，但到現在為止基本上還是原地不動。在語文教學的課堂上，基本上還是以語文老師的講為止，學生仍處於接受中，聽説讀寫的能力培養一直處於相對靜止狀態。受江西南昌特級教師張富“跳摘教學法”啟發，本學期開始着力進行教學...
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![蠟燭]( "蠟燭")
- 蠟燭，燃燒着自己，照亮了別人，下面為大家分享幾篇作文，歡迎閲讀蠟燭蠟燭是默默無聞無私奉獻的，在黑暗中它燃燒了自己卻照亮了他人。隨着電子產品的先進，蠟燭顯得微不足道。但在不同的時候蠟燭卻能發揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象徵着又一歲的...
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![《蠟燭》教案]( "《蠟燭》教案")
- 教材分析：這篇戰地通訊是一首讚美詩，一曲頌歌。讚美反法西斯同盟各國戰鬥的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情。一位蘇聯青年，紅軍戰士，是為解放南斯拉夫而犧牲的，他犧牲在南斯拉夫的土地上。墳堆是南斯拉夫老婦人育乞西為他堆的，她不忍紅軍烈士暴屍戰場，她要讓紅軍烈士...
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![《蠟燭》教學反思]( "《蠟燭》教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《蠟燭》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《蠟燭》教學反思1幾十年的教學工作,“常規”已經深深地烙在我的腦子裏,已經不太願意去探索新...
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![蠟燭的教學反思]( "蠟燭的教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的蠟燭的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。蠟燭的教學反思1《蠟燭的變化》是六年級上冊第三單元第一課，本課主要是讓學生通過對蠟燭...
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![蠟燭教學設計 蠟燭説課稿]( "蠟燭教學設計 蠟燭説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編整理的蠟燭教學設計蠟燭説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。蠟燭教學設計蠟燭説課稿1我今天要説的是出自人教版九年義務教育課程標準實驗教科書語文教材八年級上冊第...
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![《蠟燭》最新教案]( "《蠟燭》最新教案")
- 知識目標：1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。2、體會本文真摯感人的語言。能力目標：透過行為領悟人性的本質。教育目標：讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。重點難點：體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。策略和方法：朗讀法、引導法。教學媒體：錄音機、投影儀。一...
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![蠟燭的教學設計]( "蠟燭的教學設計")
- 蠟燭的教學設計教學重點事件的起因、經過、結果，人物的思想感情，蠟燭的特殊含義。課時安排一課時課前準備1、朗讀課文，積累生字生詞。2、查閲資料，瞭解二戰中蘇聯紅軍解放南斯拉夫的情況。教學設計一、導入蠟燭，曾是人們常用的照明工具，在黑暗中，一點昏黃的光往往勾起人們內心深...
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![《紅蠟燭》教學設計]( "《紅蠟燭》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《紅蠟燭》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《紅蠟燭》教學設計1教學目標：1、認識...
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![《蠟燭》讀後感]( "《蠟燭》讀後感")
- 在燒灼的戰場，炸彎了的鐵器和燒死了的樹木的土地，令人似乎看到那激烈的戰爭，令人感受到戰火的無情。然而在這樣的背景下，有着一個感人的故事，一位南斯拉夫母親冒着被炮火炸傷的危險，安葬一位蘇聯紅軍戰士，並將珍藏了45年的兩支結婚喜燭，點在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇文章，我頗有...
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![紅蠟燭教學反思]( "紅蠟燭教學反思")
- 在我們走入新課程的這段時間，我們要對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。下面是小編帶來的是紅蠟燭教學反思，希望對您有幫助。《紅蠟燭》是一篇挺有意思的童話故...
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![蠟燭的聯想小學作文]( "蠟燭的聯想小學作文")
- 在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的蠟燭的聯想小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當看到蠟燭時，我就想起了我那無私奉獻的媽媽。媽媽...
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![蠟燭教學反思]( "蠟燭教學反思")
- 導語：蠟燭就是這樣：燃燒自己，照亮別人，就算化為灰燼，也要發出自己的光亮，指極有奉獻精神的人，甘願犧牲自己，而為他人着想，和春蠶的意義相似。下面是小編為你帶來的蠟燭教學反思，歡迎閲讀。篇一：蠟燭教學反思新課標提倡自主、合作、探究的學習方式，但怎樣才能讓學生自主學習、探究學習...
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![《蠟燭》教學設計]( "《蠟燭》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《蠟燭》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《蠟燭》教學設計1教學目標：1...
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![讀冰蠟燭有感]( "讀冰蠟燭有感")
- 當閲讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀冰蠟燭有感，歡迎閲讀與收藏。讀冰蠟燭有感篇1讀了《冰蠟燭》這篇小説，我感到了長輩們對兒孫那深沉的愛。本文講的是女孩秋秋過十歲生日時...
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![《紅蠟燭》教案]( "《紅蠟燭》教案")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《紅蠟燭》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《紅蠟燭》教案1【教學目標】1、認識12個生字和1個多音字，會寫6個字。2、理解課文內容，教育學生...
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![蠟燭教學設計]( "蠟燭教學設計")
- 一、導入解題：你熟悉蠟燭嗎?你知道它有哪些功用?(板書課題)你對作者有多少了解?(介紹作者)今天我們就來閲讀這篇題為蠟燭的文章。二、在閲讀中篩選信息，把握故事的要素，理出時間線索1、誰願意來為大家朗讀第一自然段?我們從這一段中得到哪些信息?文章開頭是敍述性的語言，是要...
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