![贈劉景文山行教案]( "贈劉景文山行教案")
- 贈劉景文山行教案課前透視：本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒鬥霜的氣慨，間接表達了對人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展...
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- 原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：“正”)譯文荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風中依然顯得生機勃勃。別以為一年的好景將盡，你必須記住，最美景是在初冬橙黃...
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- 這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的`形象。後兩句議景，揭示贈詩的目的。説明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點恰恰是其他季節無...
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![贈劉景文教學反思]( "贈劉景文教學反思")
- 引導語：《贈劉景文》教學反思案例是小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否到位等等，從而為自身教學水平的提高累計經驗。篇一：《贈劉景文》教學反思案例古詩是小學語...
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![賞析：《贈劉景文》蘇軾]( "賞析：《贈劉景文》蘇軾")
- 宋朝的蘇軾和唐朝的杜牧用獨特的語言表達了對秋天的喜愛，我們先來看看蘇軾的《贈劉景文》[出示詩句]。自主學習1、簡介作者，解釋題意蘇軾是宋朝著名的文學家，書畫家為“唐宋八大家”之一。其詩清新、豪放善用誇張比喻，在藝術表現上獨具一格。《贈劉景文》這首詩是作者贈送給...
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![《贈劉景文》教學反思]( "《贈劉景文》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的《贈劉景文》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《贈劉景文》教學反思1詩歌是我最喜歡的文體，亦是我最頭疼的文體。特別是那些...
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![遊劉公島寫景作文]( "遊劉公島寫景作文")
- 如果把整個山東省比作一隻展翅飛翔的雄鷹，那麼革命聖地威海，便是鷹那鋒利無比的喙。這次，我們就跟着旅遊團來到了這座美麗的濱海城市—威海。我們一大早就來到了碼頭，在候船大廳裏等候。“噢，船來了！”我們幾個孩子搶先蹦蹦跳跳地衝進了輪船。船開動了，我興奮地跑到了甲板上，觀看...
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![《贈劉景文》教案]( "《贈劉景文》教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《贈劉景文》教案，希望能夠幫助到大家。《贈劉景文》教案1一、教材簡説《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開...
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![蘇軾贈劉景文原文]( "蘇軾贈劉景文原文")
- 《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾創作的一首七言絕句。這首詩作於元祐五年（公元1090年），是送給好友劉景文的一首勉勵詩。下面我們來看看蘇軾贈劉景文原文，歡迎閲讀借鑑。贈劉景文作者：蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。註釋①劉景文：劉季孫（1033～10...
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![劉禹錫的風景詩]( "劉禹錫的風景詩")
- 劉禹錫的風景詩有哪些呢?劉禹錫的風景詩不凡有着一些經典的詩作。下面是小編分享的劉禹錫的風景詩，希望大家能夠喜歡。酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神...
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![贈劉景文古詩]( "贈劉景文古詩")
- 贈劉景文【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。註釋①劉景文：劉季孫(1033～1092)，字景文，祥符(今河南開封)人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監饒州酒務，攝州學事(《石林詩話》卷下)。宋哲宗元祐中以左藏庫副使為兩浙兵馬都監。因蘇軾薦知隰州。仕...
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![蘇軾贈劉景文古詩]( "蘇軾贈劉景文古詩")
- 蘇軾蘇軾（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新...
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- 《贈劉景文/冬景》是蘇軾的代表作。其中，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。廣泛的傳誦着。蓋蘇軾一生，坎坷挫折，但是蘇軾一直保持樂觀，沒有放棄。贈劉景文/冬景荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。譯文荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊...
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![《贈劉景文》的反思]( "《贈劉景文》的反思")
- 詩歌是我最喜歡的文體，亦是我最頭疼的文體。特別是那些琅琅上口、語言精練、內涵深遠的古詩詞。從語言文字上看，它用的是古漢語；從表現形式上看，它含蓄、凝鍊、節奏強、跳躍大；從敍寫的內容上看，它離我們的時代較久遠。今天的新課：大文豪蘇軾的《贈劉景文》，是我非常喜歡的作品。...
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![蘇軾《贈劉景文》賞析]( "蘇軾《贈劉景文》賞析")
- 贈劉景文朝代：宋代作者:蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。賞析這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議景，揭...
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![《贈劉景文》《山行》教案]( "《贈劉景文》《山行》教案")
- 一、教學目標：1、會認10個生字。會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。3、喜歡背誦古詩。二、教學重點難點：1、重點：認字寫字；背誦古詩。2、難點：橙、橘、斜的識記；楓的書寫；古詩的理解。三、教學主要方法：自主識字、情境感悟四、教學準...
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![贈劉景文蘇軾]( "贈劉景文蘇軾")
- 劉季孫與蘇軾交情頗深，蘇軾便是贈此詩以勉勵之。下面是小編精心整理的贈劉景文蘇軾，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。贈劉景文/冬景宋代：蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：正是)譯文荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的...
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![《贈劉景文》教學設計]( "《贈劉景文》教學設計")
- 【教學目標】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。【教學重難點】識字和朗讀背誦課文。【教學過程】一、導入揭題１、今天我們一起來學習第四課古詩兩首，板書課題，要求：學生抬起右手，跟老師一起來書寫課題，師對“首”作強調...
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![劉禹錫陋室銘背景]( "劉禹錫陋室銘背景")
- 劉禹錫的陋室銘主要寫了什麼呢?劉禹錫陋室銘的寫作背景是什麼?1、《陋室銘》：原文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入廉青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋...
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![贈劉景文教案]( "贈劉景文教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的贈劉景文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。贈劉景文教案1學習目標：1、會認菊、殘、君、橙、橘、6個生字，會寫首、劉、枝、記4個字。...
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![《贈劉景文》優秀教案]( "《贈劉景文》優秀教案")
- 《贈劉景文》優秀教案《贈劉景文》優秀教案【教學要求】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。３、體會詩人對秋天的讚美之情。【重難點】１、會認１０個生字，會寫６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。【課時劃分】...
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- 贈劉景文作者：蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。此詩是蘇軾於宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時所作。蘇軾在杭州見劉時，劉已五十八歲。經蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應當時景...
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![蘇軾古詩《贈劉景文》]( "蘇軾古詩《贈劉景文》")
- 《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾於元祐五年(1090)在杭州任知州時送給好友劉景文(名季孫)的一首勉勵詩。以下是小編分享的蘇軾古詩《贈劉景文》，歡迎大家閲讀!《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。【前言】《贈劉景文》是北宋文學家蘇...
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![劉禹錫景物]( "劉禹錫景物")
- 劉禹錫劉禹錫(772-842)，字夢得，漢族，中國唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛陽，唐朝文學家，哲學家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監察御史，是王叔文政治改革集團的一員。唐代中晚期著名詩人，有詩豪之稱。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心...
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- 原文：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。(最是一作：正是)註釋：①劉景文：劉季孫（1033～1092），字景文，祥符（今河南開封）人。宋仁宗嘉祐間，以左班殿直監饒州酒務，攝州學事（《石林詩話》卷下）。宋哲宗元祐中以左藏庫副使為兩浙兵馬都監。因蘇軾薦知隰州。仕至文思...
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文書都
