- 據史書三國志記載，龐德公稱諸葛亮為卧龍，龐統為鳳雛，司馬徽為水鏡(三國志·襄陽記)，其中司馬徽清雅有知人鑑(三國志·蜀書·龐統傳)，龐統十八歲時曾會見過司馬徽，劉備會見司馬徽時，司馬徽曾向其推薦諸葛亮和龐統。在小説三國演義中，從"司馬徽下階相辭欲行。玄...
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![經軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦閲讀答案]( "經軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦閲讀答案")
- （五一）閲讀下面文章，回答第1—5題。經軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關羽、張飛來到隆中，找到了卧龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期。”劉備惋惜不已。張飛説：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備要他們等一會...
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![司馬昭小故事]( "司馬昭小故事")
- 三國後期，魏國的大權逐步被司馬氏掌握。司馬懿死後，他的兒子司馬師繼任大將軍的官職，獨專國政。司馬師死後，其弟司馬昭又繼任大將軍，朝廷大權仍然掌握在司馬氏的手裏。曹髦見曹氏的權威日漸失去，司馬昭又越來越專橫，內心非常氣憤，於是寫了一首題為《潛龍》的詩。詩中寫道：受傷被困...
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- 司馬遷，我國西漢偉大的史學家、文學家，思想家。以下是小編給大家整理的司馬遷簡介的內容，歡迎大家閲讀。司馬遷(約前145~前90年)，卒於公元前90年，55歲終。字子長，我國西漢偉大的史學家、文學家，思想家，漢武帝時任郎中、太史令、中書令，所著《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅稱...
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![《司馬光》説課稿]( "《司馬光》説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《司馬光》説課稿，歡迎大家分享。《司馬光》説課稿1一、説教材。文言文是我國古代優秀文化寶庫中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字...
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![《司馬光》教案]( "《司馬光》教案")
- 1、會認13個生字及與之相應的詞語，會寫6個生字，會用常字擴詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文。3、通過讀、演、講故事，觀察圖畫，瞭解司馬光和別的小朋友在緊急關頭的不同表現，讚賞司馬光的沉着機智。4、從故事中受到啟發，明白遇事要動腦筋，創造性地解決問題。會...
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![《司馬光》的教案]( "《司馬光》的教案")
- 教材簡析：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉着機智才會想出好辦法。導學目標...
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- 司馬懿字仲達，河內郡温縣孝敬里人。三國時期曹魏政治家、軍事謀略家、權臣，西晉王朝的奠基人之一。司馬懿博學洽聞，伏膺儒教。因漢室被曹氏所控制，司馬懿一度拒絕曹操授予的官職，但建安十三年，曹操任丞相後，強行闢司馬懿為文學掾。因司馬懿曾支持曹操稱帝，所以逐漸贏得了曹操的信...
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- 1、一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交情乃見。2、好學深思，心知其意。3、君子拙於不知己，而信於知己。4、君子用人如器，各取所長。5、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。6、本富為上，末富次之，姦富為下。7、得人者興，失人者崩。8、不識其人視其友。9、悲莫痛於傷...
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- 作為一位傑出的導遊，編寫導遊詞是必不可少的，導遊詞是導遊員同遊客交流思想，向遊客傳播文化知識的講解詞。那要怎麼寫好導遊詞呢？以下是小編收集整理的安徽馬鞍山採石磯導遊詞範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。採石磯位於馬鞍山市區西南約5公里的採石公園裏的翠螺山麓，古稱牛渚...
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![《司馬光》課件]( "《司馬光》課件")
- 教材簡析俄國曆史學家克柳切夫斯基有這樣一句名言：“會思考的人思想急速轉彎，不會思考的人則暈頭轉向。”人們在日常生活中，難免會碰上毫無心理準備的情況。遇到突發事件，害怕、緊張、焦急、慌亂，這些都可以理解。然而，機智、靈活地分析、解決所出現的難題，則令人稱讚。學習目標...
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![司馬懿名言]( "司馬懿名言")
- 導語：司馬懿生於亂世，常慨然有憂天下心。南下面是本站小編為大家整理的司馬懿名言，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!1.為人者，有大度成大器矣!2.權勝才必有辱，威勝德必有禍。3.人的偏見都來自自我擅長的領域。4.任何學科都是深刻的片面。5.成功的祕訣其實就是熱情加堅持。6.童年是人生的父...
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- 山師掌山林之名，辨其物與其利害，而頒之於邦國，使致其珍異之物。川師掌川澤之名，辨其物與其利害而頒之於邦國，使致其珍異之物。{備逯}師掌四方之地名，辨其丘陵、墳衍、{備逯}顯之名物之可以封邑者。匡人掌達法則，匡邦國，而觀其慝，使無敢反側，以聽王命。撢人掌誦王志道國之政事，以巡天...
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![司馬光的教案]( "司馬光的教案")
- 教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開動腦筋，想辦解決問題。教學重點難點：識寫生字、朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活動：投影、生字卡片。主要板書：20．司馬光...
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- 安徽工業大學（AnhuiUniversityofTechnology）坐落於安徽省馬鞍山市，是一所具有行業特色、以工為主的多科性大學，由科學技術部與安徽省人民政府聯動支持建設，是安徽省地方特色高水平大學建設高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”實施高校、教育部首批高等學校科技成果轉化...
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![《司馬光》練習題]( "《司馬光》練習題")
- 一、看拼音寫詞語biéréndàochùnàlǐdōushìjīnɡxiàjiàoshēnɡ()()()()()()二、想一想，填上合適的詞語。一()水缸一()石頭一()毛巾一()水三、連一連看蟲子使勁地叫捉電視高興地跑背石頭飛快地笑拿書包大聲地砸三、按課文內容填空。1、司馬光救出掉進水缸的小朋...
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- 在蜀魏戰場上，智謀能與諸葛亮相抗衡的只有司馬懿。戰場上的司馬懿表現出傑出的指揮才能，一旦進入政治權力鬥爭場合，其智慧指數似乎立即退化，在上司曹芳面前表現出一副傻乎乎、病怏怏的遲鈍相,司馬懿為什麼裝傻呢?《三國演義》第一百零六回司馬懿詐病賺曹爽，就寫出了司馬懿是如...
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![有關安徽馬鞍山的方言詞語]( "有關安徽馬鞍山的方言詞語")
- 革麼斯啊：幹什麼。啊好吃:好不好吃喝人拔辣地：表示很嚇人。喝七麻烏地(或者“烏七麻喝地”)：代表外面很黑。幺的：沒有。胡裏八塗：糊塗。哪塊：哪邊。討嫌：討厭。拿翹：故作姿態，藉故推託。韶：形容説話嚕嗦。二五：指人神經質，不識好壞。塔僵、夾十：為人不隨和，不好相處。在意：留神、注意。...
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- 司馬昭是三國時期曹魏權臣，古代的名人。今天來講講他們的故事。小編整理了司馬昭的故事，歡迎欣賞與借鑑。司馬昭是司馬懿的兒子。魏明帝曹睿死時，託付曹爽與司馬懿輔佐齊王曹芳治理天下。曹爽與司馬懿互相排擠，經過激烈的權力爭鬥，司馬懿盡誅曹爽一黨，魏國軍政大權自此落入司馬...
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![司馬光名言]( "司馬光名言")
- 1、不寶金玉，而忠信為寶。2、眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉樸為美。3、小事不糊塗之謂能，大事不糊塗之謂才。4、人若無足，既得隴，復望蜀邪！5、任賢必治，任不屑必亂，必然之道也。6、與其得小人，不如交愚人。7、上以制下，寡以統眾，而綱紀定矣。8、為官擇人，唯才是與。苟或不才，雖親不用。...
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![憶司馬遷美文]( "憶司馬遷美文")
- 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，轉眼，又是一年。驚鴻一瞥，忽瞥見廳裏裝裱的那幾道豪放不羈的線條“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”心中不禁有些感觸，喟歎子長的曠達襟懷。你是那樣一個偉大的人！你是民族的歌唱者，你是天子的採風官，如今千年已過，世事沉澱，紅塵滾滾，你的一杆毛筆...
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- 司馬懿，三國時期魏國傑出的政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。以下是小編給大家整理司馬懿簡介的內容，歡迎查看!司馬懿(179-251)，字仲達，河內温(今河南温縣)人。三國時期魏國傑出的`政治家、軍事家，西晉王朝的奠基人。曾任職過曹魏的大都督，太尉，太傅。是輔佐了魏國三代的託孤輔...
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![司馬光的故事]( "司馬光的故事")
- 司馬光是我國北宋時期著名的政治家，也是當時了不起的大學問家。流傳千古、影響深遠的歷史著作《資治通鑑》就是他編寫出來的。下面是小編為大家收集的司馬光的故事，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【故事一：砸缸救人】有一次，司馬光跟小夥伴們在後院裏玩耍。院子裏有一口大水缸，有...
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![司馬光教案]( "司馬光教案")
- 司馬光教案《司馬光》教案教學要求1．學會本課8個生字和8個詞語，認識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1．朗讀課文。2．指導識字、寫字。3．通過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同，説明他是個愛動腦筋機智聰明的孩...
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- 發奮繼續完成所著史籍，被後世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。小編收集了司馬遷的故事，歡迎閲讀。司馬遷忍辱著《史記》蘇武出使匈奴的第二年，漢武帝派貳師將軍李廣利帶兵三萬，攻打匈奴，打了個大敗仗，幾乎全軍覆沒，李廣利逃了回來。李廣的孫子李陵當時擔任騎都尉，帶着五千名步兵跟...
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文書都
