![小學品德與生活《神奇的種子》教學反思]( "小學品德與生活《神奇的種子》教學反思")
- （1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂於探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養熱愛生活、熱愛大自然的良好情操。（2）課堂教...
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![品德與生活《誇誇他》教學反思]( "品德與生活《誇誇他》教學反思")
- 品德與生活《誇誇他》教學反思一、課前充分準備，挖掘教學資源，豐富教學內容活動前，教師指導學生注意觀察身邊的同學。觀察是多方面的，學習上、生活中、與同學們的相處中、對待集體、別人的態度上等。沒有觀察、沒有客觀事實就沒有在生活情境中才能認識他人、發現他人的長處。...
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![小學教師《品德與生活社會》教學反思]( "小學教師《品德與生活社會》教學反思")
- 小學《品德與生活·社會》學科新課程改革已經進入深化階段，通過近幾年來的培訓、實踐、探索、調研，我們對小學品德課在關注學生素質發展和如何實現培養目標方面取得了共識。但是，在涉及新課程改革的教學內容、組織形式、實施步驟、評價方式等課堂教學具體操作過程中，我們的一...
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![一年級品德與生活教學反思]( "一年級品德與生活教學反思")
- 一年級品德與生活教學反思懷着新奇與忐忑的心情我上了今天第一節一年級的《品德與生活》課。對於本課的設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。開始是一首學生熟悉的歌曲《上學歌》，激發了學生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這是什麼歌，什麼意思。課堂氣氛很活躍，孩子們...
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![《神奇的靴子》教學反思]( "《神奇的靴子》教學反思")
- 跟這些孩子相處了一個多月了，幼兒的繪畫能力一直是比較弱的，在美術活動上，經常會聽到小朋友説：“老師我畫不來。”“老師你幫我畫一下。”有的乾脆就坐在位置上不動。怎麼樣才能提高幼兒的繪畫水平呢?第一階段：從基本的塗色開始，先準備幾節塗色活動，要求他們塗色均勻，不塗到外面，...
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![小學品德與生活《在餐桌上》教學反思]( "小學品德與生活《在餐桌上》教學反思")
- 美國著名哲學家杜威認為：知識與活動不可分離，知行統一，欲知必行。他提出“做中學”，主張通過兒童充分自主的活動豐富經驗，通過真經驗促進發展。我在教學時注重了以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的活動課。一、教學體現活動化活動化教學體現...
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![神奇的種子課堂教學反思]( "神奇的種子課堂教學反思")
- （1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂於探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養熱愛生活、熱愛大自然的良好情操。（2）課堂教...
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![品德與社會《神奇的中醫》課堂教學反思]( "品德與社會《神奇的中醫》課堂教學反思")
- 品德與社會《神奇的中醫》課堂教學反思由於本課時涉及面很廣，藴含着大量的社會歷史信息，所以，教師能借助教材、相關圖片、視頻、網頁及課件，幫助學生歸納整理所學的社會文化歷史內容，梳理清楚生活和歷史之間的聯繫及發展脈絡，進而形成較為明確的歷史觀，使學生學會辯證地理解和看...
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![《品德與生活》教學反思範文]( "《品德與生活》教學反思範文")
- 隨着課程改革的全面展開，傳統的小學思想品德教學發生了深刻的變化。新的標準，新的教材,給教學輸入了新鮮血液，使教學生命力更加旺盛。作為擔任《品德與生活》教學的老師，我也在努力探索、實踐，以下是我的幾點體會：一、少一點距離，多一份親切。以往的思想品德課教學往往是師教生...
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![品德與生活《我能行》教學反思]( "品德與生活《我能行》教學反思")
- 《我能行》是小學二年級品德與生活中的一節新授課，其教學目標就是讓學生通過故事和講發生在自己身上的事來讓學生樹立自信心，培養學生不怕困難、勇於拼搏的精神。在教學時我把本課設計為三個環節：第一個環節為講故事，主人公的年齡與學生相仿，學生很快產生共鳴通過故事讓學生感...
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![《品德與生活活動》教學反思範文]( "《品德與生活活動》教學反思範文")
- 這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的意識；通過誦讀兒歌，請校醫作現場指導，使學生加深對科學用眼的認識，確實學到了一些保護眼睛的基本技...
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![《神奇的種子》教學反思怎麼寫]( "《神奇的種子》教學反思怎麼寫")
- （1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不只要使小朋友認識一些種子，培養小朋友樂於探索的好習慣，更要讓同學體會生長的快樂，培養熱愛生活、熱愛大自然的良好情操。（2）課...
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![小學品德與生活《＂好＂、＂壞＂》的教學反思]( "小學品德與生活《＂好＂、＂壞＂》的教學反思")
- ＂好＂、＂壞＂這兩個詞語是人們對他人進行的經常性的總體評價。在教育教學過程中，每一位教師也經常使用這兩個字眼來片面的形容每一位學生，新課程改革進行一個學期以來，靜下心來，我再次細心的解讀新的課程標準，新課標中對學生的評價也進行了相應的新的改革，《新課程標準》中指出：全面實...
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![《品德與生活活動》教學案例反思]( "《品德與生活活動》教學案例反思")
- 這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的.意識；通過誦讀兒歌，請校醫作現場指導，使學生加深對科學用眼的認識，確實學到了一些保護眼睛的基本...
- 24902
![課文《神奇的種子》教學反思]( "課文《神奇的種子》教學反思")
- （1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂於探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養熱愛生活、熱愛大自然的良好情操。（2）課堂教...
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![品德與社會《神奇的中醫》的教學反思範文]( "品德與社會《神奇的中醫》的教學反思範文")
- 由於本課時涉及面很廣，藴含着大量的社會歷史信息，所以，教師能借助教材、相關圖片、視頻、網頁及課件，幫助學生歸納整理所學的社會文化歷史內容，梳理清楚生活和歷史之間的聯繫及發展脈絡，進而形成較為明確的歷史觀，使學生學會辯證地理解和看待一個事物的過去、現在和未來的發展歷...
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![一年級品德與生活的教學反思]( "一年級品德與生活的教學反思")
- 懷着新奇與忐忑的心情我上了今天第一節一年級的《品德與生活》課。對於本課的設計，我基本是以教材為載體，以活動為手段進行的。開始是一首學生熟悉的歌曲《上學歌》，激發了學生的興趣，孩子們紛紛舉手告訴我這是什麼歌，什麼意思。課堂氣氛很活躍，孩子們的情緒也很高漲，我也放鬆了...
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![品德與生活教學反思]( "品德與生活教學反思")
- 要改變長期以來保守思品課的弊端，就必需改變陳腐的教學方法，就必需緊密聯繫同學實際、生活實際，就必需讓我們的課“活”起來，讓我們的同學動起來，在活動中促進同學自主發展，在積極主動的學習中加深感受、體驗、探究和感悟，這樣做才可能達到此項活動課程的總目標。在本堂課中，我主...
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![《神奇的種子》教學反思範文]( "《神奇的種子》教學反思範文")
- （1）教學目標綜合性。《品德與生活》是以往的思品課、生活與勞動課和常識課的有機整合。基於這一點，我把這一課的教學目標定位上也是綜合的。通過教學不僅要使孩子認識一些種子，培養孩子樂於探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養熱愛生活、熱愛大自然的良好情操。（2）課堂教...
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![品德與生活《神奇的手》教學反思]( "品德與生活《神奇的手》教學反思")
- 品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性為特徵的綜合型活動課。本課教學以學生的現實生活為源泉，以學生的主體性活動為載體，充分尊重學生，關注課堂動態生成，巧用教育資源，收到了較好的教學效果。一、以主體性活動為載體，在體驗中獲得知識。本課教學以主體性活動貫串於課的始...
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![《神奇的手》品德與生活教學反思]( "《神奇的手》品德與生活教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《神奇的手》品德與生活教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性為特徵的綜...
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![《品德與生活活動》教學反思]( "《品德與生活活動》教學反思")
- 這節課的活動從學生實際出發，首先立足於學生的經驗世界，讓他們自己去發現一些損壞眼睛的不良習慣，通過親身實踐，交流自己的感受體會，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的意識；通過誦讀兒歌，請校醫作現場指導，使學生加深對科學用眼的認識，確實學到了一些保護眼睛的基本技...
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![品德與生活《影子的探索》教學反思]( "品德與生活《影子的探索》教學反思")
- 我們知道《品德與生活》課程，是以活動的形式為兒童開闢了一個寬闊的舞台。我們怎樣利用好這個舞台，把枯燥無味的説教融入到形式多樣、靈活有趣的活動中呢？在教學的過程中，我更多關注的是課堂中隨機生成的教育信息。真正地把學習的主動權交給學生。因此，本節課在目標達成方面落...
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![品德與社會《神奇的中醫》教學反思]( "品德與社會《神奇的中醫》教學反思")
- 中醫以其獨特的治療方法、無可替代的優越性，被譽為神奇的中醫。下面我們來看看品德與社會《神奇的中醫》教學反思，歡迎閲讀借鑑。品德與社會《神奇的中醫》教學反思1由於本課時涉及面很廣，藴含着大量的社會歷史信息，所以，教師能借助教材、相關圖片、視頻、網頁及課件，幫助學生...
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![最新《品德與生活》教學反思]( "最新《品德與生活》教學反思")
- 最新《品德與生活》教學反思教學反思李狀＂好＂、＂壞＂這兩個詞語是人們對他人進行的經常性的總體評價。在教育教學過程中，每一位教師也經常使用這兩個字眼來片面的形容每一位同學，新課程改革進行一個學期以來，靜下心來，我再次細心的解讀新的課程規範，新課標中對同學的評價也進行了相...
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