![讀《我不能失信》有感]( "讀《我不能失信》有感")
- 今天，陳老師帶領我們學習了第八課《我不能失信》。課文描述了宋慶齡誠實守信的事，那是一個星期天，宋慶齡要隨父母一起去父親的朋友家，突然想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父母都勸她改天再教，可是小慶齡還是。課文讚美了小慶齡誠實守信的可貴品質。像這樣在誘惑面前，選擇守信...
- 26801
![《我不能失信》説課稿]( "《我不能失信》説課稿")
- 一、説教材《我不能失信》是新課標人教版三年級上冊第二組最後一篇課文，本組的主題是“名人故事”。本組共有四篇課文，都是通過具體事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，讚頌了他們崇高的、美好的品質。《我不能失信》是一篇略讀課文，講述的是一個星期天，宋慶齡全家準備...
- 23965
![《我不能失信》讀後感（通用6篇）]( "《我不能失信》讀後感（通用6篇）")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《我不能失信》讀後感（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《我不能失信》讀後感1今天我讀了《我不能失信》這篇文章。文章主要講了...
- 26050
![《我不能失信》讀後感初中]( "《我不能失信》讀後感初中")
- 《我不能失信》讀後感1讀了《我不能失信》後，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子的機會。這課文讓我知道了做任何事以誠信為本!莎士比亞曾説過：“如果你要別人誠信，首先自己誠信”，誠信是最最重要的。記得有一次，我在暑假的時候，一個...
- 28096
![我不能失信課文內容]( "我不能失信課文內容")
- 信，是我們立足之本，各位同學們，看看下面的我不能失信課文吧，請看：我不能失信課文內容一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼着到這位伯伯家去了。伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還説準備送她一隻呢！她剛走到門...
- 13128
![誠信不能失作文]( "誠信不能失作文")
- 翻開這本集子，一種久違的温馨，撲面而來，令人不忍釋卷。現在已經很少有人如此認真地對待這“誠信”二字了，人們已經習慣了爾虞我詐，已經適應了對真實、對諾言的背叛。因此，《誠信人生》就像荒原裏的一汪清泉，大海中的一片孤帆，讓人看着這一行行平和而乾淨的文字，心裏有種酸痠軟軟的...
- 22721
![《我不能失信》教學設計]( "《我不能失信》教學設計")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能概括課文的主要內容。3、能結合課文，聯繫生活實際，和同學交流讀後的感受。課前準備發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閲讀有關宋慶齡的`故事。談話導入1、哪位同學訂閲過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創辦者是誰？宋慶齡...
- 20171
![我不能失信日記]( "我不能失信日記")
- 國慶放長假真爽啊！這幾天爸爸媽媽帶我去坐落在蕭山的杭州樂園和杭州極地海洋世界玩，樂園裏玩的項目可豐富多彩了：有海盜船，有水上樂園，還有超高青蛙跳等等，數不勝數……昨天晚上,爸爸媽媽又帶我去美麗的西子湖畔住了一個晚上呢！今天中午在杭州吃中飯的'時候，我突然想起今天是我...
- 33993
![我不能失信讀後感]( "我不能失信讀後感")
- 導語：寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點。下面和小編一起來看我不能失信讀後感，希望有所幫助！我不能失信讀後感讀了《我不能失信》後，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子...
- 21288
![《我不能失信》課文內容]( "《我不能失信》課文內容")
- 《我不能失信》課文內容講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。下面是小編給大家帶來的《我不能失信》課文內容，希望對您有所幫助！《我不能失信》課文內容一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼着到這位伯伯家去了。伯伯家養...
- 30500
![我不能失信教學設計]( "我不能失信教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的我不能失信教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我不能失信教學設計1教學目標：1、認識“釋”等...
- 30399
![《我不能失信》讀後感]( "《我不能失信》讀後感")
- 《我不能失信》讀後感1讀了《我不能失信》後，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子的機會。這課文讓我知道了做任何事以誠信為本！莎士比亞曾説過：“如果你要別人誠信，首先自己誠信”，誠信是最最重要的。記得有一次，我在暑假的時候，一個...
- 12071
![我不能失信的評課稿]( "我不能失信的評課稿")
- 萬老師執教的《我不能失信》給我印象深刻。這是一篇略讀課。本課講述了宋慶齡小時候誠實守信的故事。故事情節和孩子們生活相隔很近：慶齡答應朋友小珍，在家等她，告訴她疊花藍。因此放棄了和父母一起到伯伯家去看心愛的小鳥的事，故事情節雖簡單，但表達上卻層層遞進，烘托出了人物...
- 28768
![我不能失信教案15篇]( "我不能失信教案15篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的我不能失信教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我不能失信教案1一、學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能概括課文的...
- 5900
![《我不能失信》教案設計]( "《我不能失信》教案設計")
- 《我不能失信》教案設計一、學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能概括課文的主要內容。3、能結合課文，聯繫生活實際，和同學交流讀後的感受。二、教學重點、難點：如何使學生通過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。三、課前準備發動學生尋找宋慶齡的生平...
- 22924
![《我不能失信》教學總結]( "《我不能失信》教學總結")
- 《我不能失信》教學總結《我不能失信》教學總結今天上課，我揮筆寫下”我不能失信”五個字，叫學生説説是什麼意思？何舟同學立刻回答説，不能失信的意思就是答應別人的事情就一定要做到；汪遠帆同學説，你答應了別人，如果你做不到，你就在人家面前失去了信任；而李彬同學則聯繫到論語的句...
- 22870
![《我不能失信》教案]( "《我不能失信》教案")
- 《我不能失信》教案學習目標⒈正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。⒉把握文章的主要內容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，使自己在做人做事上面獲得啟示。⒊培養獨立閲讀能力。學習重點領悟小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家裏。教學難點透過對話和動作來領會人物的...
- 18411
![我不能失信優秀教案]( "我不能失信優秀教案")
- 我不能失信優秀教案學情分析：孩子們喜歡聽故事，特別是跟自己年齡相仿的兒童故事，因此，在學生閲讀故事時會有自己的見解和想法，教師可以抓住這個契機並將學生的生活結合起來，對學生進行教育，這樣對孩子們的啟發教育作用是最大的。這篇課文淺顯易懂，對話較多，教師一定要讓學生充分地...
- 9687
![《我不能失信》讀後感350字]( "《我不能失信》讀後感350字")
- 一天，我學了一篇課文，名叫《我不能失信》，讓我懂得了許多道理。這篇課文主要講的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，他家有鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，還説準備送宋慶齡一隻呢！宋慶齡剛走到門口，突然想到今天她要教小珍疊花籃，雖然爸爸媽媽都...
- 25521
![我不能失去信心作文]( "我不能失去信心作文")
- “荊江路學校第四屆冬季田徑運動會現在開始！”張校長鄭重宣佈之後，同學們的歡呼聲溢滿了美麗的校園，而我卻提心吊膽，因為沒有充足的時間練習，擔心在賽場上不能充分發揮。啊！時間過得真快，該我跑四百米了。我原本忐忑不安的心現在更加緊張。我站在了起跑線上。“各就各位，預備——...
- 19638
![我不能失信作文四篇]( "我不能失信作文四篇")
- 篇一：我不能失信一天，我媽媽要帶我去人民商場買東西。以前，我有一個毛病。那就是去商店見了什麼玩具，就要什麼玩具。我決心改掉它!所以，我這次去商場，不能買玩具或者零食了。過了一會，我們到了人民商場，我媽媽要買醬油，就進了商場的食品區，我也跟着進去了。進去以後，看到很多好吃的...
- 30241
![《我不能失信》讀後感400字]( "《我不能失信》讀後感400字")
- 我不能失信讀後感400字【一】今天我讀了《我不能失信》這篇文章，文章主要講了宋慶齡小時候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起約好了小珍來自己家，結果她因守信用，沒跟父母去伯伯家，而是自己留在家裏等朋友的事。讀了這篇文章，讓我明白了：我們做人要守信用，既然答應了別人，就要做到，就...
- 16462
![我不能失信教學反思]( "我不能失信教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的我不能失信教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我不能失信教學反思1今天上的是《我不能失信》，這是一篇略讀課文，講述的是宋慶齡小時候誠實守...
- 21948
![《我不能失信》教學反思]( "《我不能失信》教學反思")
- 《我不能失信》是人教版小學三年級第二單元的一篇略讀課文，故事內容貼近學生的生活，語言淺顯易懂。我主要是鼓勵學生運用默讀、朗讀、分角色朗讀等多種形式的讀書活動，引導學生抓住文中的.對話和動作來領會慶齡守信用的可貴品質，從而使孩子受到薰陶感染，使他們在做人做事上得...
- 29665
![我不能失信教案]( "我不能失信教案")
- 學習目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能概括課文的主要內容。3．能結合課文，聯繫生活實際，和同學交流讀後的感受。課前準備發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閲讀有關宋慶齡的故事。一課時談話導入1．哪位同學訂閲過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的.最早創辦者是誰？宋慶齡是...
- 15807
文書都
