![王玲湘《搭石》教學設計（通用6篇）]( "王玲湘《搭石》教學設計（通用6篇）")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的王玲湘《搭石》教學設計（通用6篇），希望對大家有所幫助。王玲湘《搭石》...
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![小鴨子王玲高三作文]( "小鴨子王玲高三作文")
- 王玲和我同窗共宿將近兩年，耳聞目睹，朝朝暮暮，我覺得她非常可愛。又因為她總着鴨子步，我便送她一個美名──“小鴨子”。“小鴨子”初來時很嬌氣，常因為一兩句話就哭一場。一天晚上，不知哪位説了她，熄燈後，她就蒙着被子抽抽嗒嗒哭起來，聽得人好心疼。她也很會撒嬌。一次，她要我一本...
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![王玲湘《搭石》的教學設計範文]( "王玲湘《搭石》的教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的王玲湘《搭石》的教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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![王玲湘搭石課件]( "王玲湘搭石課件")
- 《搭石》是一篇以愛為主題的文章，文章以一個小山村的搭石為背景，描寫了村民的人性美，教育學生從平凡的小事中去感受美，下面是王玲湘搭石課件，為大家提供參考。【教材分析】愛是明媚的陽光，給人以温暖;愛是盛開的鮮花，給人以芳香：愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長;愛是熊熊的火炬，點燃...
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![《玲玲的畫》説課稿]( "《玲玲的畫》説課稿")
- 一、教材分析《玲玲的畫》是人教版教材，二年級下冊，第七單元的第一篇課文。課文為學生講述了這樣一個故事：玲玲收拾畫筆時不小心把第二天要參加評比的畫弄髒了，在爸爸的啟發下，玲玲開動腦筋、在弄髒的地方畫了一隻小花狗，結果這幅畫在第二天參加評獎時得了一等獎。通過這個故事...
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![《玲玲的畫》教學反思]( "《玲玲的畫》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《玲玲的畫》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《玲玲的畫》教學反思1《玲玲的畫》這一堂課內容簡單，...
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![《玲玲的畫》教案]( "《玲玲的畫》教案")
- 教學思路：本節語文課，我認為最好從分自然段、識字等基本環節入手，但在劃分段落和識字環節都有不同程度的發揮和創新。確定到底有多少個自然段，最好將權力“下放”給學生，由他們來商量確定，最後得到一個比較一致的答案。我想學生的探究和學習積極性一定會得到提高，新課標的教學理...
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![張愛玲與《霸王別姬》]( "張愛玲與《霸王別姬》")
- 引導語：説到《霸王別姬》大家會想到項羽，我們一起來看看張愛玲與《霸王別姬》之間的故事。我立在陽台上，在黯藍的月光裏看那張照片，照片裏的笑，似乎有藐視的意味，然而那注視裏還是有對這世界難言的戀慕。——張愛玲在寧靜的夜晚，在昏黃的書燈下，手捧一杯清茶，翻讀張愛玲...
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![玲玲的課公開教案]( "玲玲的課公開教案")
- 課前準備1.生字、生詞卡片。2.幻燈機，帶有“看到了吧，孩子。好多事情並不像我們想象的那麼糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。”的幻燈片。3.聯繫生活，根據課文內容畫的一幅畫。第一課時導入新課親愛的小朋友們，在生活中，我們常常會遇到這樣的麻煩，本來花費很多心血準備好的...
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![玲玲的小狗作文]( "玲玲的小狗作文")
- 玲玲有一隻活潑、可愛的小狗。它的名字叫雪花，它是一隻拉布拉多犬。它的頭上帶着一頂精緻的`小帽子，身穿一條紅色的小短褲，別提有多漂亮了！有一回，春暖花開。玲玲帶着雪花出去散步，太陽公公懶洋洋地照射着大地，萬物復甦，一片生機勃勃的景象。雪花和玲玲一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地走...
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![童年趣事王玉玲美文]( "童年趣事王玉玲美文")
- 小時候上學要路過南街和西街，每天要從縣城最繁華的衙門前走過。我慶幸自己上學還能逛街，好開心。時間允許的情況下我常常在上學路上毫無目的地逛商店。從這個商店出來，那個商店進去，尋找開心。其實開心的同時更多的是望洋興歎：食品店裏那色彩紛呈的溜溜糖，香氣撲鼻的餅乾，我只能...
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![張愛玲《霸王別姬》賞讀]( "張愛玲《霸王別姬》賞讀")
- 夜風絲溜溜地吹過，把帳篷頂上的帥字旗吹得豁喇喇亂卷。在帳篷裏，一支紅蠟燭，燭油淋淋漓漓地淌下來，淌滿了古銅高柄燭台的浮雕的碟子。在淡青色的火焰中，一股一股乳白色的含着稀薄的嗆人的臭味的煙裊裊上升。項羽，那馳名天下的江東叛軍領袖，巍然地跽在虎皮毯上，腰略向前俯，用左肘撐...
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![玲玲的話説課稿]( "玲玲的話説課稿")
- 一、教材分析：《玲玲的畫》是二年級下冊的一篇課文，為我們講述了一個生活中的小故事。講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天要參評的畫弄髒了。在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，巧妙地掩蓋了污漬。第二天她的畫在評獎會上得了一等獎。從而告訴我們好多事...
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- 拄着長長的枴杖，穿着潔白的衣裳，一個老人踩着波浪，慢悠悠地走向遠方。芭蕉樹喜歡熱，害怕冷，可是，為什麼渾身都舉着大傘？夕陽太陽公公走了一天，累得面紅耳赤。他跳到清淨的河中，把一天的疲勞浴洗。哎呀！他不見了，是不是沉進了湖底？不！他紮了一個猛子，第二天又從湖東岸冒起。棕櫚樹向着雨...
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![小學生作文：數學天才-王曉玲]( "小學生作文：數學天才-王曉玲")
- 一雙充滿智慧的大眼睛，兩個紅撲撲的臉蛋，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，使她顯得更加博學多才。最後，再加上一個聰明的腦瓜，我班的數學天才就這樣誕生了。她，就是王曉玲。記得那一次數學課上，老師像以往一樣，出了一道奧數題讓我們解。題目剛出完，同學們就都埋頭沉思。有的手託着下巴...
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![玲玲的畫説課稿]( "玲玲的畫説課稿")
- 《玲玲的畫》説課稿一、説教材：本單元教材圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個專題選擇了幾篇不同體裁的課文，內容豐富。《玲玲的畫》講的是玲玲收拾畫筆時不小心把第二天參評的畫弄髒了，在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，巧妙地掩蓋了污漬，第二天她的畫...
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- 《玲玲的畫》是二年級的一篇課文，下面是小編整理的《玲玲的畫》課文原文，希望對你有幫助。《玲玲的畫》課文原文玲玲滿意地端詳着自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”就在這時...
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![《玲玲的畫》反思範文]( "《玲玲的畫》反思範文")
- 《玲玲的畫》反思範文1學生在本節課中學有所獲：《玲玲的畫》為我們講述了一個生動活動的小故事。玲玲準備參加比賽的畫，不小心弄上了墨漬，在爸爸的啟發下，墨漬被“變“成了小花狗。課文中爸爸的話揭示了主題，引人思考。課文內容簡單，主題明確，寓深刻的生活哲理於簡單的故事之中，...
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![玲玲語段詩歌]( "玲玲語段詩歌")
- 你總是那麼美讓我不禁被你陶醉你總是那麼憔悴讓我不禁為你心碎我是一朵孤單的玫瑰等不到你回眸的美就獨自枯萎彷彿你帶走了整個四季彷彿你浸透了整片天地總會有孤單的雨透過傘柄滴落我心……回想起你的.回眸像夜中的繁星雖然遙遠但依舊耀眼是否還有人記起那些美好的回憶...
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![張愛玲小説霸王別姬]( "張愛玲小説霸王別姬")
- 《霸王別姬》是一部由張愛玲寫的短篇歷史小説，收錄於《張愛玲全集第4卷》。夜風絲溜溜地吹過，把帳篷頂上的帥字旗吹得豁喇喇亂卷。在帳篷裏，一支紅蠟燭，燭油淋淋漓漓地淌下來，淌滿了古銅高柄燭台的浮雕的碟子。在淡青色的火焰中，一股一股乳白色的含着稀薄的嗆人的臭味的煙裊裊...
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![張愛玲《霸王別姬》]( "張愛玲《霸王別姬》")
- 引導語：張愛玲是文學史上上的才女，我們一起來學習她的《霸王別姬》，歡迎大家閲讀！夜風絲溜溜地吹過，把帳篷頂上的帥字旗吹得豁喇喇亂卷。在帳篷裏，一支紅蠟燭，燭油淋淋漓漓地淌下來，淌滿了古銅高柄燭台的浮雕的碟子。在淡青色的火焰中，一股一股乳白色的含着稀薄的嗆人的臭味的煙裊...
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![玲玲的心情散文]( "玲玲的心情散文")
- 河水暴漲。河水裹夾着上游的泥沙翻滾而下，其勢如雷霆。因上游土質的原因，河水變成了腥紅色，顯得更加錚獰可怖。天上的雲並沒有散去，還壓得很低，河面上也升起了一層氤氲的迷霧，那霧在低空中懸浮着，像是鎖住了洶湧奔騰的洪流。迷霧上方並非天堂，下方則似地獄。玲玲站在地獄的邊緣。...
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![小貓玲玲作文]( "小貓玲玲作文")
- 從前，森林裏住着一隻快樂的小貓，名叫玲玲。它活潑可愛，機靈的大眼睛一眨一眨的，兩隻靈敏的耳朵一動一動的.，真是人見人愛。有一天，小貓玲玲過生日，有許多小動物前來祝賀，它們送了許多禮物給林林。有的送戒指，有的送大蛋糕，還有的送大洋帽......玲玲最喜歡媽媽送她的花傘了玲玲林想...
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![張愛玲作品《霸王別姬》]( "張愛玲作品《霸王別姬》")
- 夜風絲溜溜地吹過，把帳篷頂上的帥字旗吹得豁喇喇亂卷。在帳篷裏，一支紅蠟燭，燭油淋淋漓漓地淌下來，淌滿了古銅高柄燭台的浮雕的碟子。在淡青色的火焰中，一股一股乳白色的含着稀薄的嗆人的臭味的煙裊裊上升。項羽，那馳名天下的江東叛軍領袖，巍然地跽在虎皮毯上，腰略向前俯，用左肘撐...
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![玲玲的畫課件]( "玲玲的畫課件")
- 教學目標：1、會認“玲”等8個生字，會寫“叭”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發的句子。3、懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。教學重難點：重點：生字新詞的學習。難點：理解爸爸最後説的話的深刻的教育意義。課前準備：1、生字卡片；2、...
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文書都
