![《版報設計》備課教案設計]( "《版報設計》備課教案設計")
- 《版報設計》備課教案設計一、教學目標：1、學習版報設計知識，能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與製作的能力。二、課時安排：1課時三、課前準備：學生設計用紙50張，他班學生作業50張。教師版報設計若干張。四、教學過程：（一）...
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![《絕句》備課教案設計]( "《絕句》備課教案設計")
- 《絕句》備課教案設計學習目標1、利用註釋，展開想象，理解詩句，讀懂古詩。2、在具體語言環境中，初步瞭解古詩對仗工整的特點，想象詩人所描繪景象，感受詩人的心境，激發學生學習古詩的興趣。3、背誦，默寫古詩。教學重點理解詩句，通過詩中所描繪的景色感受詩人的心境，激發學生學習古詩...
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![《信客》備課教案設計]( "《信客》備課教案設計")
- 《信客》備課教案設計【教學目的】1、使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。2、使學生能夠比較這篇文章與《台階》、《背影》塑造人物方法的不同。3、體味本篇優美的語言風格。【教學重點】瞭解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。【教學難點】學習...
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![《稱讚》備課教案設計]( "《稱讚》備課教案設計")
- 《稱讚》備課教案設計一、預設目標：1、學習刺蝟、板凳、糙、但、鎊、椅、瞧、留等10個生字，學寫板和椅兩個生字2、正確、流利地朗讀課文，感悟角色，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。二、教學過程課前組織：1、扎着兩隻小辮子，真可愛。2、老師走到哪裏，眼睛就...
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![《看雪》備課教案設計]( "《看雪》備課教案設計")
- 《看雪》備課教案設計教學目標：1、認識10個認讀生字，會寫其中3個提手旁的田字格生字。2、正確，流利有感情地朗讀課文，特別是讀好問話的語氣。教學過程：（一）談話導入：師：小朋友，今天老師要給你們看一張圖，你們看看是什麼圖呢？（課件出示中國地圖）生：中國地圖。師：你們可真聰明，那誰能夠在圖...
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![《石榴》備課教案設計]( "《石榴》備課教案設計")
- 《石榴》備課教案設計教學目標1．學習文章託物言志的寫法，理解作者所表達的理想和追求。2．品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學重點、難點1．對文章思想感情的理解。2．對文章關鍵句子的理解。2．品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學時數一課時教學過程一、預習1、給下列加...
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![精選版報教案設計]( "精選版報教案設計")
- 精選版報教案設計一、教學目標：1、學習版報設計知識，能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與製作的能力。二、課時安排：1課時三、課前準備：學生設計用紙50張，他班學生作業50張。教師版報設計若干張。四、教學過程：（一）、談話導...
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![《搭石》備課教案設計]( "《搭石》備課教案設計")
- 《搭石》備課教案設計【教學目標】1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動...
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![《始業課》備課教案設計]( "《始業課》備課教案設計")
- 《始業課》備課教案設計學生方面，一回顧和總結初中階段語文學習的方法和任務，二瞭解高中階段的學習目標和方法。教師方面，一表誠意，二明理念，三提要求，四析任務，五點方法，六激信心。一自我介紹我不喜歡兩種人：一種是仗着自己考試的分數高，經常自我感覺良好，自認為有種優越感，不把人家...
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![《蠟燭》備課教案設計]( "《蠟燭》備課教案設計")
- 《蠟燭》備課教案設計【知識目標】1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。2、體會本文真摯感人的語言。【能力目標】透過行為領悟人性的本質。【教育目標】讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。【重點難點】體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。【策略和方法】朗...
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![《版報設計》教案]( "《版報設計》教案")
- 《版報設計》教案一、教學目標：1、學習版報設計知識，能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與製作的能力。二、課時安排：1課時三、課前準備：學生設計用紙50張，他班學生作業50張。教師版報設計若干張。四、教學過程（）：（一）、談話導...
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![《天馬》備課教案設計]( "《天馬》備課教案設計")
- 《天馬》備課教案設計全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時期的藝術品的造型，表現了設計者的構思和獨立的匠心，讚揚了我國古代勞動人民卓越的創造才能。全文五個自然段按其敍述順利，可分為四部分：⑴介紹天馬是1969年出土的東漢時期的藝術珍品；[2]介紹銅奔...
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![祝福備課教案設計]( "祝福備課教案設計")
- 教學要求１．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。２．學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。３．體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敍手法的作用。教學時間：四教時。教學安排：第一教時：本教時重點理...
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![《燕子》備課教案設計]( "《燕子》備課教案設計")
- 《燕子》備課教案設計第一課時〖教學目標〗一、導入新課，初讀課文。1、學會本課８個生字，正確讀寫“俊俏、聚攏、增添、五線譜、音符”等詞語。2、學習課文第一自然段，感受小燕子活潑可愛的樣子。〖教學過程〗－、啟發談話，導入新課同學們，春天，在農村，在城市，在樹林，隨處可以看到一種...
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![版報設計的教案]( "版報設計的教案")
- 教學目的：1、瞭解並掌握兩種版面佈局格式；2、掌握版面設計的基本步驟；3、理解版面設計的兩個設計重點，版報設計。教學重點：掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。教學難點：瞭解並掌握兩種佈局格式。教具：微機、網絡資源庫、實物投影、課件、學生例作；學具：微機、粘貼材料...
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![《風箏》備課教案設計]( "《風箏》備課教案設計")
- 《風箏》備課教案設計第一課時：【教學目標】整體感知課文內容，理解作者感情變化。【教學重點】理解課文內容。【教學步驟】一、導入同學們，在開始今天的課程內容之前，老是想邀請大家欣賞幾幅圖片。(幻燈：風箏圖片。同時……)記得有一首老歌這樣唱道：“又是一年三月三，風箏飛滿天...
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![《絕招》備課教案設計]( "《絕招》備課教案設計")
- 《絕招》備課教案設計【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領，刻苦知的願望。4、培養獨立閲讀能力。【課前準備】發動學生把自己的拿手本領和同學交流。【教學過程】一、談話導入1、同學們都...
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![《狼》備課教案設計]( "《狼》備課教案設計")
- 《狼》備課教案設計【預習要求】1、對照註釋理解課文，讀課文，理解語文的批註。2、從語言理解的角度，每人就“……寫出了……”、“……表現了……”準備説一句話。【教學環節】一、教學鋪墊(3分鐘左右)1、導入。2、搶答(檢查預習)──作者，體裁，形象，層次……二、讀──讀準字...
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![《鸕鶿》備課教案設計]( "《鸕鶿》備課教案設計")
- 《鸕鶿》備課教案設計第一課時一、題揭導入1。讀好課題。①課件呈現課題。②教師：今天，咱們一起來學習一篇寫得非常優美、非常生動的課文，誰來讀讀課題？③指多名學生朗讀課題，再齊讀課題。注意！“鶿”是第二聲，不翹舌。[點評：讀準、讀好課題，看起來微不足道，其實不然。有心人稍加註...
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![《太陽》課堂備課教案設計]( "《太陽》課堂備課教案設計")
- 教學目標：1、瞭解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關係十分密切。2、體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。3、瞭解列舉數字的作用。教學準備：多媒體課件。教學過程：一．引入1、師講述神話傳説“后羿射日”2、有關太陽的神話、傳説、故事太陽給人類送來了光明與温暖，從古至今，...
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![《畫風》備課教案設計]( "《畫風》備課教案設計")
- 《畫風》備課教案設計課前透視《畫風》一文貼近兒童生活，語言簡單樸實，主要講三個小學生一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。人物多，對話多，又是三個人的相互交流，這樣的課文學生還是第一次遇到，所以不易理清課文中人物的態度、觀點和做法，可在朗讀感悟過程中...
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![《青花》備課教案設計]( "《青花》備課教案設計")
- 《青花》備課教案設計教學目標：1:正確，流利，有感情地朗讀課文，《青花》教學設計。2:學習對父親，我的動作，語言神態，心裏等的描寫方法，去體會他們強烈的責任感和高度的藝術領悟力。3:瞭解我（"我"）是如何創作青花的，學習其刻苦認真，勇於超越的精神。教學過程：一、創設情景，微寫作課前播...
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![《白鵝》備課教案設計]( "《白鵝》備課教案設計")
- 《白鵝》備課教案設計【設計理念】鑑於對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、説、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力。努力實現語文與生活的聯繫，在師生互動、生生互動的對話中全面...
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![《祝福》備課教案設計]( "《祝福》備課教案設計")
- 祝福（一）教學要求：１．準確把握祥林嫂的形象特徵，理解人物悲劇的社會根源，認識封建禮教的罪惡本質。２．學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。３．體會並理解本文環境描寫的作用，理解本文倒敍手法的作用。教學重點：準確把握祥林嫂的形象特徵，本文綜合運用肖像描寫...
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![購物（教案設計）(人教版教案設計)]( "購物（教案設計）(人教版教案設計)")
- 教學內容本節課是義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）一年級下冊第六單元《購物》的第三節--《去商店》。教學設想前兩節課已經學習了元、角、分及其相互間的簡單換算，而且也認識了各種面值的人民幣，為此，本節課創設一種購物的實際情境，使學生體驗生活之中處處有數學，並能...
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文書都
