![線的認識教學設計2篇]( "線的認識教學設計2篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的線的認識教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。線的認識教學設計1教學內容：垂線的認識教學目標：1．使學...
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![《認識角》教學設計]( "《認識角》教學設計")
- 教學目標：1、結合生活情境，認識到生活中處處有角，體會數學與生活的聯繫。2、通過“找一找”“折一折”等活動，直觀認識角。3、培養學生動手操作能力。教學重難點：通過動手實踐直觀認識角。教具與學具：1多媒體、一個大三角板、紙張、紙做的各種圖形等。2、學具：紙張、尺子、小紙...
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![認識線段教學設計及反思]( "認識線段教學設計及反思")
- 教學目標1、知識與技能：使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特徵，會數線段的條數並會畫線段。2、過程與方法：使學生在觀察、操作中逐步培養思考、探究的意識和能力，並發展學生的空間觀念。3、情感態度與價值觀：使學生樂於學習，能積極主動地參與學習活...
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![認識Word的教學設計]( "認識Word的教學設計")
- 課題：《認識Word》課型:新授課時：1課時授課人:鄭祖彬教學目標：知識目標掌握Word的啟動和退出的方法。瞭解Word窗口的組成和使用。掌握Word的文檔的新建保存和在文檔中輸入文字。。能力目標1、引導學生通過學習，掌握基礎知識，在實踐中能運用本課知識初步使用Word進行基本文字處...
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![認識線段的教學設計2篇]( "認識線段的教學設計2篇")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的認識線段的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。認識線段的教學設計1教學目標：1、使學生通過實際的觀察和操作...
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![北師大版四年級《線的認識》教學設計]( "北師大版四年級《線的認識》教學設計")
- 一、教學內容線的認識（教材16、17頁）二、教學目標1、藉助實際情景和操作活動，認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。會數簡單圖形中的線段。3、培養學生的觀察、分析概括的能力。三、重點難點1、體會直線、線段與射線的區別與聯繫，會用字母正確讀出直...
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![《認識路線圖》教學設計]( "《認識路線圖》教學設計")
- ［教學目標］1．在觀察公園路線圖、公交車站牌、城市平面圖等活動中，認識路線圖，並會運用方向描述行走路線。2．在自主探索和合作交流的過程中，獲得成功的體驗。3．在觀察、解決實際問題的過程中，感受數學與生活的密切聯繫，培養運用生活經驗幫助思考的意識。［教學重點］認識路線圖，會運用方...
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![二年級《線段的初步認識》教學設計]( "二年級《線段的初步認識》教學設計")
- 教學目標：1、使學生通過觀察、操作、比較和交流等活動，感知線段的基本特徵，初步形成正確的概念表徵系統。2、使學生在折、畫等操作活動中體會到線段是有長有短的，完善對線段的認識，掌握畫線段的基本方法。3、使學生初步從“線段”的角度觀察生活中的物體、數學中的圖形，體會數...
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![“平行線的認識”教學設計]( "“平行線的認識”教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編幫大家整理的“平行線的認識”教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學內...
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![關於《認識線段》教學設計（通用3篇）]( "關於《認識線段》教學設計（通用3篇）")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編收集整理的關於《認識線段》教學設計（通用3篇），希望能夠幫助到大家...
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![《認識線段》教學設計10篇]( "《認識線段》教學設計10篇")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《認識線段》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《認識線段》教學設計1教學內容：...
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![“垂線的認識”教學設計]( "“垂線的認識”教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的“垂線的認識”教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：垂線的認識教學目標...
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![角的認識教學設計教案《角的初步認識》教學設計]( "角的認識教學設計教案《角的初步認識》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的角的認識教學設計教案《角的初步認識》教學設計，希望對大家有所幫...
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![四年級數學認識折線統計圖教學設計]( "四年級數學認識折線統計圖教學設計")
- 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第七單元，教材第108、109頁的內容及練習十九第1、3、4、6題。教學目標：1.讓學生在條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，進一步體會統計在現實生活中的作用，體會數學與生活實際的密切聯繫。2.使學生認識折線統計圖的特點，會看...
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![認識四線格教學設計]( "認識四線格教學設計")
- 漢語拼音第（1）課時教學目標：1、認識書寫漢語拼音的四線格，基本筆畫，並能夠在四線格中正確書寫。2、培養學生良好的`聽話、説話、書寫的能力。3、培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣。教學重點：在四線格中正確書寫基本筆畫。教學難點：興趣入手明確目的，學會使用四線格。教具：...
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![認識線段的教學設計]( "認識線段的教學設計")
- 認識線段的教學設計教學內容：教材第5頁，練習一的7~10題線段教學目標：1．讓學生觀察、感知線段，體驗線段的特徵：直的和可度量,初步認識線段，會判斷線段；2．通過實踐活動，使學生會用刻度尺量線段的長度，會按要求的長度畫線段3．培養學生的觀察、想象、操作能力和合作意識以及運用知識解決...
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![《認識線段》教學設計9篇]( "《認識線段》教學設計9篇")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《認識線段》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《認識線段》教學設計1教學目標1、使學生在實踐活動中，初步建立...
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![《線的認識》教學設計]( "《線的認識》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《線的認識》教學設計，希望能夠幫助到大家。《線的認識》教學設計1教學內容：...
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![3的認識教學設計]( "3的認識教學設計")
- 3的認識教學設計教學目標1．使學生正確地數出數量是3的物體的個數，會讀、寫數字3.2．瞭解3以內數的順序，會比較3以內數的大小，認識“＜”，掌握3的組成.3．初步培養學生的觀察能力和良好的書寫習慣.教學重點理解3的含義，掌握3的組成．教學難點規範地書寫數字3．教學過程一、談話導入師：同學...
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![《認識路線》教學設計]( "《認識路線》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《認識路線》教學設計，歡迎大家分享。《認識路線》教學設計1教學目標：1、結合具體事例，經歷讀線路圖、用語言描述行走路線的...
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![《認識線段》教學設計]( "《認識線段》教學設計")
- 認識線段教學目標：1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，初步認識線段，會用自己的語言描述線段的特徵，會數簡單圖形中線段的條數，會畫線段。2、培養學生初步的實踐能力。使學生具有積極參與學習活動的心理傾向，以及與同伴合作的良好情緒，進一步感受生活裏的數學事實。教學重、...
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![線段的認識教學設計]( "線段的認識教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的線段的認識教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。線段的認識教學設計1教學內容：二年級（上冊）48頁例題和49頁"想想做做"。教學目...
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![7的認識教學設計]( "7的認識教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的7的認識教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。7的認識教學設計1教學目標：1．通過觀察、操作、演示，使學生熟...
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![認識線教學設計]( "認識線教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的認識線教學設計，希望對大家有所幫助。認識線教學設計1教學內容兩點確定一條直線（教材37—38頁）教學目標知識...
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![《認識線段》的教學設計]( "《認識線段》的教學設計")
- 【目標預設】1、使學生經歷操作活動和觀察線段的過程，會用自己的語言描述線段的特徵，會數線段的條數並會畫線段。2、使學生在觀察、操作中逐步培養思考、探究的意識和能力，並發展學生的空間觀念。3、使學生在生動活潑的情境中樂於學習，能積極主動地參與學習活動，感受生活裏的...
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