![關於記敍文的六步閲讀法]( "關於記敍文的六步閲讀法")
- 這是一種根據文體特點來閲讀記敍文的基本方漢。它適用於閲讀一切記以敍述，描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內容的各種類型文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、遊記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學等等。其方法一般可以概括為下...
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![記敍文閲讀方法指導]( "記敍文閲讀方法指導")
- 記敍文閲讀方法指導記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的一種文體，它的主要特點是通過生動的形象和具體的事件來反映生活，表達作者的思想感情;文章的中心思想是藴含在具體材料之中的，是通過對人、事、景物的生動描寫來表現的。記敍文的...
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![記敍文閲讀：母親]( "記敍文閲讀：母親")
- 又一次夢到了母親，夢裏我又回到了那個記憶中的小村莊，和孩提時的小夥伴在村西頭的池塘邊忘我的嬉戲。任憑母親站在村口一遍又一遍的喚我回家吃飯。牀頭的小鬧鐘不知疲倦的“滴嗒滴嗒”，時針才剛剛劃過了2,我輾轉反側再也無法入睡，兒時的記憶象過電影一樣浮現在我的眼前……清...
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![閲讀月記敍文]( "閲讀月記敍文")
- 相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應用頻繁的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？以下是小編精心整理的閲讀月記敍文，希望對大家有所幫助。閲讀月記敍文1我們...
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![文言文的五步閲讀法介紹]( "文言文的五步閲讀法介紹")
- 在我們的學習時代，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編幫大家整理的文言文的五步閲讀法介紹，歡迎大家分享。一、預讀其主要目標是：讀準字音...
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![《拒絕》記敍文閲讀]( "《拒絕》記敍文閲讀")
- (四)沒有人拒絕微笑○1單位位於鬧市區,上班時間經常有小商小販趁門衞不注意,偷偷溜進辦公大樓,推銷商品.有時當我們專心致志地工作時突然有商販敲門,有的甚至不敲門直接推門進來推銷商品,打擾我們的工作,讓沉浸在材料中動腦筋的我們頭疼不已,十分反感.○2有一天,一個小夥...
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![無法阻止的腳步初中記敍文]( "無法阻止的腳步初中記敍文")
- 一時針悄悄地挪向“11”。書桌前的我打了一個哈欠，抓起筆來，狠狠地眨了幾下眼睛，繼續爬向充滿XYZ的題海中苦苦遨遊……這道題怎麼回事……頭越來越漲了。一陣有熟悉的腳步聲突然傳入我的耳朵。扭頭一看，是媽媽推門進來了，手裏捧着一杯熱氣騰騰的牛奶。“11點多了，早點兒睡吧，”...
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![《炊煙》閲讀答案_記敍文閲讀]( "《炊煙》閲讀答案_記敍文閲讀")
- 在現實的學習、工作中，許多人都需要跟閲讀答案打交道，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。你知道什麼樣的閲讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編幫大家整理的《炊煙》閲讀答案...
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![閲讀記敍文的規則]( "閲讀記敍文的規則")
- 1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思2、運用描寫方法的作用：表現人物性格，反映作品主題3、運用比喻擬人等修辭的作用：運用了的修辭，生動形象地寫出了4、運用排比的作用：增強語言啟示，生動形象地寫出了5、反問句的作用：加強語氣，引起下...
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![記敍文閲讀表現手法]( "記敍文閲讀表現手法")
- 記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。下面是小編為大家整理的記敍文閲讀表現手法，歡迎閲讀。（一）對比。把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。1、運用對比手法描寫人物，刻畫性格。如契訶夫的《變色龍》，...
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![記敍文閲讀題型及答題方法]( "記敍文閲讀題型及答題方法")
- 記敍文閲讀是整個語文學習的重點，是貫穿小學、初中和高中的重要文體。常有一些家長説自家孩子的閲讀很差，文章讀不懂，所以得分少，覺得解決這個問題的首要辦法是提高孩子的閲讀量。其實不然，除非是特別晦澀難懂的語言，否則不會存在看懂看不懂的問題。記敍文得分少是因為孩子對於...
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![如何正確掌握記敍文閲讀方法]( "如何正確掌握記敍文閲讀方法")
- 記敍文閲讀是每年的考試必考的題型，如何正確掌握記敍文閲讀方法，從而提高解題效率是我們每個人在學習語文中都會遇到的問題，今天小編給大家帶來記敍文閲讀拓展延伸題，希望對你有所幫助!記敍文閲讀拓展延伸題小編整理，僅供參考：拓展延伸，創意表達(開放性閲讀試題)這類試題實際就...
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![記敍文閲讀關鍵是要掌握方法]( "記敍文閲讀關鍵是要掌握方法")
- 上海提到語文學習，很多同學都會有一種畏懼心理，這種畏懼心理很多時候都是來自於閲讀，尤其是記敍文閲讀。既然記敍文閲讀這麼難，我們應該如何的去攻破它呢？一、孩子們常遇到哪些疑問？1、經常會聽到學生説：老師，做閲讀題時我知道題目的要求，也能知道要答什麼，可就是寫不出來，怎麼辦？2、...
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![關於記敍文閲讀的方法]( "關於記敍文閲讀的方法")
- 記敍文閲讀法1）要掌握記敍文的範圍和特點範圍：凡是以敍述、描寫為主要表達方式來反映客觀事物的文章都包括在記敍文的範圍之內。如通訊、特寫、傳記、遊記、訪問記、回憶錄等。特點：①個別性。記敍文所表現的對象是許多個別的、具體的事物。②可感性。記敍文寫的既是個別的...
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![2015淺析中考語文記敍文閲讀方法]( "2015淺析中考語文記敍文閲讀方法")
- 一、記敍文的概念記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。1、記敍的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經過和結果。2、把握六要素，即：什麼時間?什麼地點?誰?因為什麼?幹什麼?怎麼樣了?二、語文記敍文閲讀的技巧。首先把文...
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![記敍文閲讀]( "記敍文閲讀")
- 認識父親①我們對父親是那樣地熟悉，又是那樣地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常常聽人説，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了...
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![《朋友》閲讀答案_記敍文閲讀]( "《朋友》閲讀答案_記敍文閲讀")
- 在各個領域，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握答題技巧。什麼樣的閲讀答案才是好閲讀答案呢？下面是小編收集整理的《朋友》閲讀答案_記敍文閲讀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《朋友》閲讀答案_記敍文閲讀1(1)這一次的旅行使我更瞭解一個名詞...
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![《石榴》閲讀答案_記敍文閲讀]( "《石榴》閲讀答案_記敍文閲讀")
- 在學習和工作的日常裏，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，閲讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有着重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？下面是小編整理的《石榴》閲...
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![初中記敍文閲讀方法]( "初中記敍文閲讀方法")
- 記敍文是寫人敍事的，而事情總是在某個時間、發生在某個地方，有它的前因、後果和經過。那麼，它的閲讀方法都有哪些？下面是小編為大家整理的初中記敍文閲讀方法，希望能夠幫助到你們。一、整體感知文章內容1、理清思路（1）把握記敍的順序及作用①順敍：按時間的先後敍述。作用：使文章的...
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![閲讀記敍文的方法]( "閲讀記敍文的方法")
- 相信大家對作文都不陌生吧，特別是其中的記敍文，更是常見，記敍文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那要怎麼寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的閲讀記敍文的方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。閲讀記敍文的方法記敍文是以記敍為主要表達方式...
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![記敍文課外閲讀的三段教學法]( "記敍文課外閲讀的三段教學法")
- 葉聖陶曾説：“閲讀以瞭解所讀的文章書籍為起碼標準。所謂瞭解，就是明白作者的思想感情，不誤會，不缺漏，作者表達什麼，就完全領會他什麼。”義務教育語文課程標準（2011年版）對於閲讀有這樣一點要求：“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的...
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![關於記敍文閲讀的10個方法]( "關於記敍文閲讀的10個方法")
- 説到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的記敍文閲讀的10個方法，僅供參考，大家一起來看看吧。記敍文閲讀的10個方法1記敍的順序：順敍...
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![腳步的記敍文]( "腳步的記敍文")
- 【篇一：愛的腳步】春的腳步是又輕又柔的，你聽！‘沙沙沙’，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你聽，‘嘩嘩譁’，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實的，你聽‘咚咚咚’，秋摘下了果實；冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又似冬。靜夜，當我睏倦卧牀時，我聽到...
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![淺談記敍文閲讀]( "淺談記敍文閲讀")
- 記敍文閲讀部分，主要測試初中畢業生對記敍文（段）的閲讀、理解、分析、綜合水平。記敍文包括的範圍廣泛，從形式看，新聞、通訊、特寫、傳記、訪問記、遊記、報告文學、回憶錄、童話、寓言、散文、小説等都可以歸人廣義的記敍文範疇。在閲讀時，應把握記敍文的特點、要素、線索、順...
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![記敍文閲讀訓練]( "記敍文閲讀訓練")
- ▲訓練目的：1．培養學生觀察問題、提出問題、分析問題的能力。2．調動學生課外閲讀的積極性。▲訓練重點：有針對性的提出問題是本節課的重點，無論提的問題是深奧還是膚淺，都應給予表揚。▲訓練難點：調動同學的參與意識是本節課的難點，並非每個同學都能夠提出適當的問題。▲訓練方法...
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