![送匈奴使留在漢者句式]( "送匈奴使留在漢者句式")
- 蘇武傳節選武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百餘人俱，既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。...
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![時代楷模-武漢精神踐行者觀後感]( "時代楷模-武漢精神踐行者觀後感")
- 他們或堅守信仰，赤膽紅心；或愛，撒播温暖；或勇於探索，創新創業；或赤子情深，回報社會；立足崗位，兢兢業業……以下是小編整理的觀後感範文，希望對你有幫助哦時代楷模——武漢精神踐行者觀後感一：航天攻堅，不讓鬚眉的科技尖兵——樑望仙女，48歲，中共黨員，武漢海創電子股份有限公司副總工程師...
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- 古籍，是指未採用現代印刷技術印製的書籍。圖書在古代稱作典籍，也叫文獻，兼有文書、檔案、書籍三重意義。下面是小編精心整理的《讀漢書》原文註釋及作者介紹，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡！《讀漢書》作品介紹《讀漢書》的作者是白居易，被選入《全唐詩》的第424卷第20首。《讀漢書...
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![求職者用漢語自我介紹範文]( "求職者用漢語自我介紹範文")
- 來到一個陌生的地方時，常常需要我們進行自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關係。到底應如何寫自我介紹呢？以下是小編為大家整理的求職者用漢語自我介紹範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。求職者用漢語自我介紹範文1我是xxx，復旦大學07級電子商務專業的畢業生...
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![“時代楷模-武漢精神踐行者”觀後感]( "“時代楷模-武漢精神踐行者”觀後感")
- 心中有信仰，腳下才有力量。堅定的革命信仰，是人民軍隊不斷戰勝敵人、攻堅克難的力量源泉。以下是小編整理的相關觀後感，希望對你有幫助哦時代楷模——武漢精神踐行者觀後感一：2017年1月24日晚，時代楷模——武漢精神踐行者2016年度人物揭曉，武漢重點工程建...
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![《漢謠漢歌》讀後感]( "《漢謠漢歌》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的《漢謠漢歌》讀後感，希望對大家有所幫助。這是一部毫不掩飾和充分坦露人性的作品。不沾一絲脂粉，給當代浮躁社會人們以強烈視覺衝擊和心靈震撼。二十一世紀...
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![救助者與流浪漢隨筆]( "救助者與流浪漢隨筆")
- 前幾天呀，我做了一個夢，似乎是晚上一兩點鐘，我正在牀上寫東西，寫的東西大致如下：不知為什麼，我是個乞丐，更準確的説是流浪漢，流落於街頭。衣衫襤褸，掛在肩頭。臉啊，頭髮什麼的，就跟你在外面見到的每個流浪漢都差不多，這些就不再描述了，我得抓緊結束我的故事，儘管這些細節都值得描述。唯...
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![“時代楷模-武漢精神踐行者”2016年度人物觀後感]( "“時代楷模-武漢精神踐行者”2016年度人物觀後感")
- 時代楷模——武漢精神踐行者讓我們親眼感受來自全市各個崗位勞動楷模平凡偉大的精神。以下是小編整理的觀後感，希望對你有幫助哦時代楷模——武漢精神踐行者2016年度人物觀後感一：仁術匠心，妙語回春的人民好醫生蔡常春男，45歲，中共黨員，武漢市中心醫院普外...
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- 《劇本》1958年第5期作者簡介田漢，中國現代戲劇奠基人，劇作家、詩人。1898年3月12日生於湖南省長沙縣，原名壽昌。少年時期，田漢就受到進步詩人的影響，具有反帝愛國思想。1916年，受到舅父易象資助，東渡日本，在東京高等師範就讀，並加入李大釗主辦的少年中國學會，開始進行詩歌創作。19...
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![流浪漢和智者續寫作文]( "流浪漢和智者續寫作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的流浪漢和智者續寫作文，歡迎大家分享。流浪漢被時光老人趕走了之後，無奈流浪漢又泄氣了，沒有目標的在街頭遊蕩，這一幕正好被一個智...
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- 《漢書》，又稱《前漢書》，是中國第一部紀傳體斷代史，二十四史之一。它的作者是誰呢?以下是小編帶來的資料，希望對你有幫助。《漢書》的作者為中國東漢時期的歷史學家班固。《漢書》為中國第一部紀傳體斷代史，《漢書》的'記載，以西漢一朝為主，上起漢高祖元年，下終王莽地皇四年，共2...
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![但少閒人如吾兩人者耳翻譯成現代漢語]( "但少閒人如吾兩人者耳翻譯成現代漢語")
- 記承天寺夜遊原文元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。譯文元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脱衣入睡，恰好看到這...
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![漢廣]( "漢廣")
- 南有喬木，不可休思。漢有遊女，不可求思。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。翹翹錯薪，言刈其楚。之子于歸，言秣其馬。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。翹翹錯薪，言刈其蔞。之子于歸，言秣其駒。漢之廣矣，不可泳思。江之永矣，不可方思。譯文南山喬木大又高，樹下不可歇陰涼。...
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![求職者用漢語自我介紹]( "求職者用漢語自我介紹")
- 來到一個完全陌生的環境，通常需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的瞭解。現在你是否對自我介紹一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的求職者用漢語自我介紹，歡迎閲讀與收藏。求職者用漢語自我介紹1我是xx職業技術學院xx級市場營銷班的一名專科畢業生。即將面...
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- 這個故事主要講述了，從前，有一位年老的紳士，這位紳士膝下有三個兒子。老大、老二都非常聰明有學問。其中一位長兄背會了拉丁文字典，還把三年以來的報紙背得滾過爛熟；另一個長兄精通法律，知道每個議員都應該知道的東西，還會在褲子吊帶上繡花。可是最小的兒子沒有兩個哥哥有學問，大...
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![長歌行古詩作者漢樂府教案]( "長歌行古詩作者漢樂府教案")
- 長歌行此詩從整體構思看，主要意思是説時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。給大家分享了長歌行古詩教案，一起來看看吧！教學目標：1、認讀8個生字詞，會寫7個字，學習一個多音字。2、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步瞭解時間的重要性。3、通過理解...
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![笨漢漢斯讀書筆記]( "笨漢漢斯讀書筆記")
- 笨漢漢斯讀書筆記1寒假裏，我讀了《安徒生童話》。我最喜歡裏面一個叫《笨漢漢斯》的故事。着個故事使我懂得了一些道理。這個故事講的是三個兄弟向公主求婚的事。第一個兄弟可以把字典和三年的報紙背得爛熟，第二個兄弟懂得國家大事和繡花，他們以為憑着自己的學識和本事肯定...
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![童話故事：笨漢漢斯]( "童話故事：笨漢漢斯")
- 鄉下有一幢古老的房子，裏面住着一位年老的鄉紳。他有兩個兒子。這兩個人是那麼聰明，他們只須用一半聰明就夠了，還剩下一半是多餘的。他們想去向國王的女兒求婚，而也敢於這樣做，因為她宣佈過，説她要找一個她認為最能表現自己的人做丈夫。這兩個人做了整整一星期的準備這是他們所...
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![有關漢語志願者的自我介紹範文]( "有關漢語志願者的自我介紹範文")
- 篇一：志願者面試中英文自我介紹Hello,nicetomeetyou.Mynameisxxx.IamasophomorestudyinginBeijinginstituteofpetrochemicaltechnology.Myhobbiesarevariedfromindividualtogroupactivities.SuchasXXXXXXXXXXXX.ThemainreasonofapplyingtobeOlympicvolunteerof2008isthatI...
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- 一個民族有一個民族的語言，漢語是漢民族長期使用的語言，是我們國家各民族之間交往使用的主要語言，也是世界上主要的語言之一。漢語使用的人口多，範圍廣，歷史最悠久。據統計，在世界現存的4000多種語言中，有的語言使用人數很少，只有1000多人，而使用漢語的人數多達10億以上，雄踞世界的...
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- 《漢川山行，呈成少尹》作品介紹《漢川山行，呈成少尹》的作者是岑參，被選入《全唐詩》的第200卷。《漢川山行，呈成少尹》原文漢川山行，呈成少尹作者：唐·岑參西蜀方攜手，南宮憶比肩。平生猶不淺，羈旅轉相憐。山店雲迎客，江村犬吠船。秋來取一醉，須待月光眠。《漢川山行，呈成少尹》注...
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- 漢書作者介紹班固（公元32年～公元92年），漢朝東漢時期歷史學家班彪之子，班超之兄，字孟堅，扶風安陵人（今陝西咸陽）。生於漢朝東漢光武帝建武八年，卒於東漢和帝永元四年，年六十一歲。班固自幼聰敏，“九歲能屬文，誦詩賦”，成年後博覽羣書，“九流百家之言，無不窮究”。著有《白虎通德論》六卷，《...
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![漢語志願者工作總結]( "漢語志願者工作總結")
- 人總有善良及邪惡的，當你想為社會服務時，你對此服務的工作會有何總結呢？以下是關於漢語志願者工作總結，希望能給辛苦的你們帶來幫助。漢語志願者工作總結【1】五月的赤道陽光，依舊是那麼燦爛，漢語教師志願者工作總結。轉眼間，在印尼的志願者工作即將畫上圓滿的休止符。此時的我，...
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![2018赴菲漢語教師志願者代表發言稿]( "2018赴菲漢語教師志願者代表發言稿")
- 尊敬的各位領導、老師、漢語教師志願者們：大家好！今天能夠作為XX赴菲律賓漢語教師志願者的代表發言，我感到非常的榮幸！首先，請允許我代表全體新志願者向在座的各位領導、老師、歸國志願者們致以最真誠的謝意。感謝領導和老師對志願者的關心與大力支持，感謝各位歸國志願者給我們...
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![漢語教師志願者工作總結]( "漢語教師志願者工作總結")
- 五月的赤道陽光，依舊是那麼燦爛。轉眼間，在印尼的志願者工作即將畫上圓滿的休止符。此時的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘後收穫的欣慰，或是與學生、老師、朋友們友好相處時產生的感動，亦或是離別在即時的留念與不捨。一、油然而生的誠摯謝意感謝中國國...
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文書都
