![手捧空花盆的孩子 教學設計]( "手捧空花盆的孩子 教學設計")
- 一、教材簡説這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什麼呢？故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的最後，就不能解開謎團，原來，“我發給你們的花種都...
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![《手捧空花盆的孩子》課件]( "《手捧空花盆的孩子》課件")
- 學習目標1.認識盆、位、選等12個生字。會寫分、要等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。3.知道誠實是人的美德，願意做一個誠實的人。教學重點識字、寫字、朗讀課文。讓學生感悟出誠實的品質最可貴。課時安排：2課時教學準備：課件教學過程第一課時一、創設情...
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![手捧空花盆的孩子教學反思]( "手捧空花盆的孩子教學反思")
- 身為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的手捧空花盆的孩子教學反思，歡迎閲讀與收藏。手捧空花盆的孩子教學反思1《手捧空花盆的孩子》是小學語文s版二年級上冊第六單元以“誠...
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![讀《手捧空花盆的孩子》有感]( "讀《手捧空花盆的孩子》有感")
- 認真品味一部名著後，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀《手捧空花盆的孩子》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《手捧空花盆的孩子》有感1從前，有個國王想在全國孩...
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![小學語文一年級教案：《手捧空花盆的孩子》教學設計與反思資料]( "小學語文一年級教案：《手捧空花盆的孩子》教學設計與反思資料")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學語文一年級教案：《手捧空花盆的孩子》教學設計與反思資料，希望對大家有所幫助。教學目標：1、正確認讀14個生字2、能正...
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![《手捧空花盆的孩子》教案]( "《手捧空花盆的孩子》教案")
- 教學目標：1．運用識字方法，正確認讀14個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解誠實的含義，積累詞語。4．通過閲讀，使學生懂得誠實是一種美德，自己願意做誠實的孩子。教學重點：認讀14個生字，正確書寫7個生字。教學難點：明白國王為什麼選手捧空花盆的孩子當國王。教學過程：一、激...
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![手捧空花盆的孩子優秀教案設計]( "手捧空花盆的孩子優秀教案設計")
- 一、揭示課題。認讀“捧”、“盆”。二、範讀課文。三、自讀課文。要求讀準字音，讀通句子。四、檢查反饋。重點指導長句的朗讀：國王吩咐全國的每個孩子發一些花種，並宣佈：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。五、學習課文第一自然段。1、認讀理解詞語：挑選繼承人2...
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![《手捧空花盆的孩子》説課稿範文]( "《手捧空花盆的孩子》説課稿範文")
- 這篇課文講的是一個國王用“種花”來選繼承人。課文題目是一個偏正短語，中心詞是“孩子”，而定語“手捧空花盆”則是這篇文章的中心內容，也是作者要讚揚的孩子的優良品質。那麼這個孩子是誰呢？他為什麼呀捧着空花盆呢？手捧空花盆又以為着什麼呢？這是課文給人的懸念。我通過講故...
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![公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計]( "公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。公開課《...
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![《手捧空花盆的孩子》教案設計範文]( "《手捧空花盆的孩子》教案設計範文")
- 【教學目標】１、正確流利、有感情地朗讀課文。２、隨課文認識１２個生字。３、讀懂課文，懂得做人要誠實守信。【教學重點】掌握本課的生字，新詞。【教學難點】讀懂課文，懂得做人要誠實守信。【教具、課件】生字卡片、課件。【教學過程】第一課時【教學內容】認識生字，讀通課文，會寫本課...
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![公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計範文（通用5篇）]( "公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計範文（通用5篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計範文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。公開課《手捧空花盆的孩子》教學設計1教學目標...
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![人教版一年級下《手捧空花盆的孩子》教案]( "人教版一年級下《手捧空花盆的孩子》教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的人教版一年級下《手捧空花盆的孩子》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。【教材簡析】《手捧空花盆的孩子》是小學語...
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![《手捧空花盆的王子》教案範文]( "《手捧空花盆的王子》教案範文")
- 活動目標：1、通過觀查，講述畫面，理解故事內容，學習用自己的語言完整地講述故事。2、積極參與討論，講述等活動，知道做人要誠活動準備：1、幼兒有過栽種植物[如在自然角中照顧植物]的經驗。2、"字寶寶樂園"教學掛圖[字詞：王子]。活動過程：一、引導幼兒講述自己栽種植物的經歷。1、教...
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![《手捧空花盆的孩子》的讀後感]( "《手捧空花盆的孩子》的讀後感")
- 篇一：《手捧空花盆的孩子》讀後感手捧空花盆的孩子，的故事主要講的是國王的眼睛快瞎了，耳朵快聾了國王想挑一個誠實的孩子。讓他做繼承人國王發了一些種子，想讓全國的小朋友的其中一個做王位，他們會到家就開始種，其中有很多的小一個月過去了，孩子們把自己的花都獻給了國王看，忽然...
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![《手捧空花盆的孩子》讀後感範文7篇]( "《手捧空花盆的孩子》讀後感範文7篇")
- 篇一：《手捧空花盆的孩子》讀後感今天，我讀了手捧空花盆的孩子這個故事。故事講述了有位國王要找個孩子繼承他的王位。於是就給孩子們發下種子，説：“三個月後，誰可以種出最美麗的花兒，誰就可以繼承我的王位。”三個月以後，所有孩子手上都捧着嬌豔的鮮花，唯獨一個叫雄日的孩子手捧...
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![《手捧空花盆的孩子》説課材料 (北師大版二年級下冊)]( "《手捧空花盆的孩子》説課材料 (北師大版二年級下冊)")
- 今天我説課的內容是長春版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊《手捧空花盆的孩子》。下面我從課題簡介和本課教學設計這兩大方面進行説課。一、課題簡介：我所承擔的課題是《小學語文課堂的有效性提問》。新課程理念強調“教學是師生交往、互動的過程”，在教學過程中...
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![語文《手捧空花盆的孩子》優秀教學反思]( "語文《手捧空花盆的孩子》優秀教學反思")
- 記得在上《手捧空花盆的孩子》這一課時，我和同學們順利地完成了學習任務，我最後總結道：“誠實是一種美德，它不僅是未來國王應該具備的品質，也是我們每一位同學應該具備的品質。老師相信你們都想成為一個像雄日一樣誠實的孩子。下節課我們就來開一個‘爭做誠實的好孩子’的主題...
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![一年級《手捧空花盆兒的孩子》教學設計]( "一年級《手捧空花盆兒的孩子》教學設計")
- 學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、練習複述課文。3、知道誠實是人的美德，願意做一個誠實的人。教學重點難點1、進入情景的朗讀課文。2、讓學生感悟出這篇童話的教育意義：誠實的品質最可貴教學過程：一、導入今天這節課我們一起來認識一個新朋友，他就是“手捧空花...
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![課文《手捧空花盆的孩子》教學設計]( "課文《手捧空花盆的孩子》教學設計")
- 一、教材簡説這是一篇很有教育意義的童話故事，講述的是國王用一種獨特的方法選繼承人：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。規定的日子到了，手捧空花盆的雄日成為繼承人。這是為什麼呢？故事懸念迭生，引人入勝。不讀到故事的最後，就不能解開謎團，原來，“我發給你們的花種都...
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![大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》]( "大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》")
- 作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的大班下學期語言教案《手捧空花盆的王子》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、通過觀查，講述畫面，...
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![《手捧空花盆的孩子》教學設計範文【精選】]( "《手捧空花盆的孩子》教學設計範文【精選】")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《手捧空花盆的孩子》教學設計範文【精選】，歡迎閲讀，希望...
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![《手捧空花盆的孩子》教學案例與反思]( "《手捧空花盆的孩子》教學案例與反思")
- 新課標人教版小學語文一年級下冊第29課《手捧空花盆的孩子》是一篇具有教育意義的童話故事，文中敍述了國王在選擇繼承人時用了一種非常獨特的方法：誰能用種子培育出最美的花，誰就是他的繼承人。最後，被選為繼承人的卻是手捧空花盆的孩子——雄日。下面我摘錄了一些教學片段並...
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![課文手捧空花盆的孩子教案範文]( "課文手捧空花盆的孩子教案範文")
- 學習目標1．認識盆、位、選等12個生字。會寫分、要等6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。3．知道誠實是人的美德，願意做一個成熟的人。教學重點進入情景朗讀課文。讓學生感悟出這篇童話的教育意義：誠實的品質最可貴。課時安排：2課時教學準備：CAI課件教學過程教學...
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![課文《手捧空花盆的孩子》教案範文]( "課文《手捧空花盆的孩子》教案範文")
- 第一課時一、談話導入，設疑激趣1．一個月前老師佈置同學們做了一個種子發芽試驗，那麼生熟兩粒種子的生長情況有什麼不同呢?（學生彙報）老師祝賀大有的發芽試驗取得了成功，可是你們知道我們這個小試驗會和我們今天的學習有什麼關係嗎?2．出示課題、學生讀題4．學習生字“盆”。5．讓學生...
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![關於《手捧空花盆的孩子》教學反思]( "關於《手捧空花盆的孩子》教學反思")
- 《手捧空花盆的孩子》是小學語文第二冊第七單元的一篇課文，這篇課文講的是國王要挑選一個孩子做繼承人，他發給全國的孩子一些煮熟的花種，並承諾：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是繼承人。課文以國王選擇繼承人為線索，分為國王宣佈選擇的方式；雄日精心培育卻不見種子發芽；國王...
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