![挫折恰似一艘船作文]( "挫折恰似一艘船作文")
- 不用因為摔過跤而不敢奔跑，不用因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光，只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的採光點。享受成長中的每一面的精彩!陽光總在風雨後!有一次，我在看電視，發現電視上有一個美麗漂亮的航海模型正在進行水中試遊，我看得津...
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![山裏的那艘洋船優美散文]( "山裏的那艘洋船優美散文")
- 鼠年正月十八，寒風料峭，我和蕪湖的朋友一起沿着山回水轉的古道，踏着雪後軟軟的泥草，來到涇縣“黃田古村落風景區”，看那艘古老的“洋船”。一路上，“涇縣通”虎哥繪聲繪色地給我們講起了“洋船”裏的黑瓦、花磚、木雕、花窗……我的思緒便像“洋船”一般劈波斬浪地駛進了清朝。...
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![假如我有一艘自己的船作文]( "假如我有一艘自己的船作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的假如我有一艘自己的船作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。前年夏天的一個早晨，一陣清新...
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![我是一艘大輪船-想象作文650字]( "我是一艘大輪船-想象作文650字")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我是一艘大輪船-想象作文650字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我是一艘大輪船，看，我在海上航行...
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![我是一艘屬於遠方的船高中作文]( "我是一艘屬於遠方的船高中作文")
- 導語：我是一艘準備遠航的船，我穿越海洋，只為心中的那個遠方。以下是小編為大家收集的幾篇題為我是一艘屬於遠方的船高中作文。供大家參考閲讀。希望喜歡。我是一艘屬於遠方的船高中作文【一】青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛的前進着，駛向遠方，那隻屬於我的遠方。我要用我...
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![造一艘小船教學反思]( "造一艘小船教學反思")
- 今天上“造一艘小船”，在上週五的課上我就“預告”孩子們每組準備三到四塊同樣輕重的橡皮泥，準備到今天的課上進行造船比賽的。今天一大早，我就把一架天平拿到他們教室去了，跟課代表交代説，有時間的時候就讓大家稱一稱橡皮泥的重量，也好為課堂節省點時間。説話的時候是當着全班...
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![第一次坐船_坐船作文]( "第一次坐船_坐船作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的第一次坐船_坐船作文，歡迎閲讀與收藏。第一次坐船_坐船作文1在我六歲的夏天，我的爺爺奶奶帶我去了大連。我爺爺説我們要從青島乘...
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![一艘小船五年級作文]( "一艘小船五年級作文")
- 這周的作文題目與製作有關，老師要求我們製作一艘小船。哈哈，製作是我的強項，平時大家都説我動手能力強，我大顯身手的時機到了，我一定要做出一艘最棒的.“小船”。經過一番思考，我嘗試着用各種材料來做小船：泡沫、硬紙板、彩色卡紙……，但做出來的小船似乎都不是我心目中最棒的。...
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![記海邊的一艘老船詩歌]( "記海邊的一艘老船詩歌")
- （一）你——側卧在大海的臂彎用塵沙淘洗鉛華白雲是你的浪花明月是你遠行的燈塔你——靜默在夢的星海用記憶浣起歲月的浪花你的汗水彙集你嚮往的海你鬆散的龍骨是你盡力撒開的網你——用沉睡代替怒號用橫陳代替嘶喊在你龜裂的縫隙裏依稀可見你當年滿載的海腥（二）我猜想那個老水...
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![《造一艘小船》教案設計]( "《造一艘小船》教案設計")
- 教學要求：1、讓學生經歷按一定要求進行簡單的設計、製作的活動過程。2、通過研究活動，認識到如何讓小船的承載量更大。3、培養學生修正、完善原有的認識。教學重點難點：製作一艘小船，儘可能使它裝的貨更多。教學準備：1、小組活動用：8釐米見方的薄鉛片2塊，同樣大小的卡紙2張，回形...
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![坐半艘船去找你的詩歌]( "坐半艘船去找你的詩歌")
- 1.在一個來臨的夏季一個微温的夜晚捧着淡綠淡綠的螢光我在對你説話不要去偷聽我懷裏的蘋果不要悄悄的在上面留下你的吻痕這樣小心的會讓我一生都在甜蜜的夢裏驚慌失措2.每一隻飛鳥都有屬於它們的語言每一座山每一條河都有它們的愛情粗繩已經結好當風漸緊，你躲進我的.懷我...
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![造一艘小船教學反思範文3篇]( "造一艘小船教學反思範文3篇")
- 造一艘小船教學反思（一）本節課，主要是讓學生自己動手，找到製造小船的關鍵。讓學生經歷探究的過程。本課教材安排了5個活動內容，為了更有效利用時間，我對教材作了比較大的調整，把“用橡皮泥造船”和“哪艘船裝載的貨物多”合併為“橡皮泥小船製作比賽”，把原教材“船的發展史”和...
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![三年級科學下冊《造一艘小船》教學設計]( "三年級科學下冊《造一艘小船》教學設計")
- 三年級科學下冊《造一艘小船》教學設計課題：造一艘小船教學目標：1．讓學生親身經歷按一定要求進行設計製作小船的活動過程。2．在科學探究中認識到船艙的大小與船的載重量的關係，對所設計的小船進行改進。3．在體驗中培養學生不斷修正、完善原有認識的思想。重點：在探究中不斷反思...
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![關於《造一艘小船》教學反思]( "關於《造一艘小船》教學反思")
- 今天上“造一艘小船”，在上週五的課上我就“預告”孩子們每組準備三到四塊同樣輕重的橡皮泥，準備到今天的課上進行造船比賽的。今天一大早，我就把一架天平拿到他們教室去了，跟課代表交代説，有時間的時候就讓大家稱一稱橡皮泥的重量，也好為課堂節省點時間。説話的時候是當着全班...
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![一艘江邊老去的船的詩歌]( "一艘江邊老去的船的詩歌")
- 每次我走過江邊它都靜卧在那裏那屬於它老去的沙灘陽光下，它有古銅色的肌膚離它不遠，那些年輕的'船快速地、跳躍地往前追趕它的身體又一次顫動這波浪有力的衝擊那些年輕的在江水中奔波的船給予它青春的暢想和力量無法預料今後的命運如何老去，如何迎接死亡但此時依然和江水緊...
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![《造一艘小船》教學心得]( "《造一艘小船》教學心得")
- 今天上“造一艘小船”，在上週五的課上我就“預告”小朋友們每組準備三到四塊同樣輕重的橡皮泥，準備到今天的課上進行造船競賽的。今天一大早，我就把一架天平拿到他們教室去了，跟課代表交代説，有時間的時候就讓大家稱一稱橡皮泥的重量，也好為課堂節省點時間。説話的時候是當着全...
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- 第一次坐船1從天津到大連我們乘大海輪，這是我第一次坐船。我看見船很大，像一幢大樓房，我站在旁邊像一隻小螞蟻。我上了好多好多級台階就像爬了幾層高樓才上了船。上船的時候我很害怕，這麼大的船可不可能沉下去呢？在甲板上看海面很平靜像鏡子一樣。船舷上掛着救生圈跟平常在遊...
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![人教版六年級上冊第五單元作文：一艘小木船]( "人教版六年級上冊第五單元作文：一艘小木船")
- 一我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有説話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走...
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![《造一艘小船》教學反思]( "《造一艘小船》教學反思")
- 本節課，主要是讓學生自己動手，找到製造小船的關鍵。讓學生經歷探究的過程。下面是小編收集整理的《造一艘小船》教學反思，希望對您有所幫助！造一艘小船教學反思（一）這是一節科學動手實踐製作課。我覺得應讓學生多參與操作。因此實驗器材的非常重要。在上週五的課上我就“預告”...
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![一艘貝殼船]( "一艘貝殼船")
- 我家有一艘貝殼船，它全身是由扇形的貝殼組成的，活像一隻正在海面上乘風破浪的小帆船，所以它又叫乘風波浪號，這是媽媽在我過生日的時候送給我的.，我非常喜歡它。船的桅杆上豎着代表我們中國的三面鮮豔的紅旗，迎着風兒飄揚。桅杆上還有貝殼組成的帆，被風吹得鼓鼓的，正在海上隨風飄...
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![風雨中的一艘小船-讀《影響世界的人海明威》有感700字]( "風雨中的一艘小船-讀《影響世界的人海明威》有感700字")
- 認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的風雨中的一艘小船-讀《影響世界的人海明威》有感700字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。有這樣一本書，記錄了一位影響世界的...
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![三艘船詩歌]( "三艘船詩歌")
- 海繽綠絲絨一般的草坪上爺爺逗着孫子這裏有鮮花氣息的風有濃枝密葉篩落的陽光空氣如一潭神奇的水把爺爺和孫子兩顆年齡相差甚遠的心溶解在醇美和安恬之中爺爺逗着孫子孫子笑了爺爺也笑了我無暇顧及享受這靜謐和甜美我已是海員我要去海上作業迎那鹹味的海風斗那無形的'海...
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![一艘擱淺的船詩歌]( "一艘擱淺的船詩歌")
- 被歲月雕刻成塑像與石頭一樣堅硬誰也化不開你沉默的內心只有風踩痛你的憂傷才會喚醒往事的夢時光捲走曾經的榮耀、光環和幸福卻無情地拋撒冷漠、孤單和炎涼於不顧就連天空也懷上寂寞偶爾有小鳥飛過也沒有發出嘶啞的歌喉只有大地是堅定的守護者與你分享一份孤獨和苦澀從日...
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![假如我的房間是一艘潛水艇作文]( "假如我的房間是一艘潛水艇作文")
- 我希望我的房間是一艘潛水艇，它的結構和性能要比潛水艇獨特。既有密封防水出入方便的自動門，兩側還有光潔透明的玻璃窗。潛水艇也想象成人性化設計，房間裏有舒服的沙發牀，沙發，茶几和液晶電視。廚房裏冰箱，櫥櫃，液化氣爐灶等一應俱全。各種新鮮的蔬菜和水果應有盡有。每當我躺在...
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![想起兩艘船詩歌]( "想起兩艘船詩歌")
- 時間，距國慶還有不幾天突然，我想起了兩艘船一艘叫做“致遠”號一艘叫做“遼寧”艦一個人，何以能致遠聽一聽，智者的傳世箴言非淡泊無以明志非寧靜無以致遠一個國家，何以能致遠沒有雄厚的實力，就不會有尊嚴彈丸之國，竟敢來挑戰因為他們深信這個世界從來靠霸權歷史的教訓就在家門前...
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文書都
