![小學《地球的形狀》教學設計]( "小學《地球的形狀》教學設計")
- 教學目標：知識與技能目標：知道地球的形狀和大小。知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。過程與方法：瞭解科學探究的結果應該是可以重複驗證的；會查閲書刊及其他信息源，提出一些關於地球形狀的一些問題。；能嘗試用不同的方式分析和解讀現象，大膽想象，積極思考。情感態度價...
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![形狀變了教學設計]( "形狀變了教學設計")
- 【教學分析】本課先從“玩跳跳球”場景展開，讓學生觀察跳跳球的變化，發現形變。教材再進一步設計觀察活動：身邊常見事物是否都會發生形變。引導學生髮現問題：“力不能使硬的物體的形狀發生改變嗎？”基於認識基礎，多數學生會給出這樣的結論：力可以改變軟的物體的形狀，但不能改變硬...
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![小學科學《地球的形狀》教學反思]( "小學科學《地球的形狀》教學反思")
- 本節課，我依據《課標》理念，結合六年級學生的年齡特點，本着“用教材教，而不是教教材”的思路，設計了問題引入、經歷探究、總結提煉、激發興趣這幾個教學環節。一、問題引入，以激發學生們學習興趣。科學的本質就是從提出問題到解決問題，特別是日常生活中人們所關心的問題。我們科...
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![《形狀與結構》教學設計]( "《形狀與結構》教學設計")
- 一、教學目標1、科學概念橋樑有多種不同結構，有的橋樑把多種結構合為一體。橋的形狀和結構與它的功能是相適應的。2、過程與方法提高觀察、比較、描述和評價的能力。3、情感、態度、價值觀體會科學技術對社會進步的作用。感受和欣賞橋樑的'形狀結構之美。二、教學準備為...
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![《重疊的形狀》教學設計]( "《重疊的形狀》教學設計")
- 教學目標：1．通過觀察自然界中重疊的現象，學生初步瞭解重疊形狀的特點。2．通過教學活動，培養學生的欣賞、評述、造型、表現能力，從而提高審美素養。3．通過學習活動，學生學會用一種或二種重疊形狀排列的方法，並能在學習的過程中感受到樂趣。教學重點：瞭解重疊形狀的特點，並製作。教學...
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![《地球的形狀》教學設計]( "《地球的形狀》教學設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《地球的形狀》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、瞭解人類認識地球形狀的過程，能夠比較詳細的描述...
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![形狀相同的圖形教學設計範文]( "形狀相同的圖形教學設計範文")
- 教學目標⑴知識與技能：感知形狀相同圖形在現實中的應用，認識形狀相同的圖形，感悟形狀相同圖形的基本含義;⑵過程與方法：經歷觀察、操作、瞭解形狀相同圖形的過程，進一步瞭解形狀相同圖形在實際生活中的應用，掌握簡單的畫圖方法並認識形狀相同的圖形;⑶情感與能力：經歷自主探究、...
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![地形教學設計]( "地形教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的地形教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。地形教學設計1一、課標要求識別等高線地形圖上的山峯、山脊、山谷等。二、教材分析等高線地形...
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![《地球的衞星——月球》教學設計]( "《地球的衞星——月球》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《地球的衞星——月球》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、知識與技能知道月球是地球的衞星，月...
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![山地的形成教學設計]( "山地的形成教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的山地的形成教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。●從容説課山嶽是內力作用對地表形態影響的最具體而...
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![《地球內部運動引起的地形變化》教學設計]( "《地球內部運動引起的地形變化》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《地球內部運動引起的地形變化》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《地球內部運動引起...
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![《地球的形狀和大小》的初中地理教案設計]( "《地球的形狀和大小》的初中地理教案設計")
- 【教材分析】本節是學習地理知識的第一節課，對學生形成學習地理的方法和了解地理課學習的地理內容有很大作用。通過序言部分的討論激發學生學習地理的興趣，在後續具體知識的學習中，也要沿襲這一目標，將地理知識化難為易，輕鬆有趣地轉化為學生感興趣並易於接受的東西。【教學目...
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![按形狀分類的教學設計]( "按形狀分類的教學設計")
- 一、活動背景在每天的早點時，都會有小朋友問我：“老師，我們吃的餅乾是不是圓的？”“今天我們吃的是方餅乾嗎？”“桌子是不是方的？”我發現幼兒對身邊的事物有着敏鋭的觀察力，有渴望瞭解圖形寶寶的慾望。針對小班幼兒的年齡特點，我設計了這一節以認識圖形和圖形分類為主，動畫課件和...
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![地球表面的形態的教學設計範文]( "地球表面的形態的教學設計範文")
- 教材分析地球表面，在大氣圈和水圈之下，便是地球的固體外殼—地殼。地殼表面不是一個平坦的表面，而是具有很大的高低起伏,地表形態多樣，有各種各樣的地貌。在宏觀上，地球表面最顯著的特點是海陸分佈，即有高起的大陸和深淵的海底。本節內容總體分兩部分，一是可感知的陸地和海底地...
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![七年級科學上冊《地球的形狀和大小》教案]( "七年級科學上冊《地球的形狀和大小》教案")
- 【重點】①正確描述地球的形狀和大小。②能用多種方法論證地球是個球體。【難點】現在研究地球形狀和大小的意義。【課前準備】學生課前準備：利用網絡或書刊收集世界各國古代人類關於地球形狀傳説的資料或圖片。教學器材：收集相關圖片、資料；籃球、直尺、鉛筆；相關投影片；地球...
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![科學《地球的形狀》教學反思]( "科學《地球的形狀》教學反思")
- 科學《地球的形狀》教學反思本節課，我依據《課標》理念，結合六年級學生的年齡特點，本着“用教材教，而不是教教材”的思路，設計了問題引入、經歷探究、總結提煉、激發興趣這幾個教學環節。一、問題引入，以激發學生們學習興趣。科學的本質就是從提出問題到解決問題，特別是日常生活...
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![《地球》教學設計]( "《地球》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《地球》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《地球...
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![地球的形狀 地球的表面説課稿]( "地球的形狀 地球的表面説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的地球的形狀地球的表面説課稿，歡迎閲讀與收藏。一，説教材教材體系：這部分內容是蘇教版《科學》教材六年級上冊“我...
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![地球和地圖教學設計]( "地球和地圖教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的地球和地圖教學設計，歡迎大家分享。教學設計第一章?地球和地圖第一節??地球和地球儀【第一...
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![地球教學設計]( "地球教學設計")
- 一、教材內容分析本單元各課中的內容之間有着相互的聯繫，在學生蒐集資料的過程中，很多內容可以同時蒐集得到。在教學本單元之前，教師要安排學生根據單元準備的要求，蒐集相關的資料，並將蒐集到的資料進行分類整理。在每一課的教學前，根據本課的內容提取相關資料即可。對於材料的...
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![地球的形狀説課設計]( "地球的形狀説課設計")
- 各位評委老師：你們好！今天我説課的題目是《地球的形狀》。本課是蘇教版小學《科學》六年級上冊第2單元“我們的地球”的第一課，本單元就是從人類探索地球的形狀開始，從而引領學生從地球表面到地球內部去認識地球。一、教材分析。人們對地球形狀的認識是一個漫長的過程。很早...
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![地球與地球儀教學設計範文]( "地球與地球儀教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的地球與地球儀教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標①讓學生感知人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇於...
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![地球表面的地形教學設計]( "地球表面的地形教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的地球表面的地形教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。地球表面的地形教學設計1教學目標科學概念1、...
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![地理《地球運動的基本形式》教學設計]( "地理《地球運動的基本形式》教學設計")
- 教學目標1．瞭解地球自轉的方向、速度和週期;瞭解地球公轉的軌道、方向、速度和週期。2．瞭解地球公轉的重要特點，理解黃赤交角的成因及其重要性，掌握太陽直射點的迴歸運動規律。3．學會運用地球儀演示地球的自轉與公轉現象，形成空間想象能力。4．培養學生熱愛科學和勇於探索的精神，...
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![地球媽媽小學教學設計]( "地球媽媽小學教學設計")
- 教學要求：1、會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。認識新筆畫“豎折折鈎”和新偏旁“角字頭兒”。2、正確認讀12個生字。3、藉助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。教學時間：兩課時教學過程第一課時1、揭示課題、猜測瞭解課文內容出示課題《地球媽媽》，讓學生猜測：文章回寫些什麼？地...
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文書都
