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關於中秋與重陽的評課稿的文學百科

中秋與重陽的評課稿
  • 中秋與重陽的評課稿

  • 聽了唐老師的思品可《中秋與重陽》,獲益匪淺。可以看出在上這堂課前,唐老師做了精心的準備,她帶領學生們收集了關於中秋和重陽這兩個節日的大量資料和傳説故事。對於二年級的孩子來講,中秋和重陽這兩個傳統佳節是不熟悉的。中秋也許還比較瞭解,因為每到這個時候,商家會讓我們的...
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高中物理超重與失重説課稿
  • 高中物理超重與失重説課稿

  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備説課稿,説課稿有助於提高教師的語言表達能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧!以下是小編收集整理的高中物理超重與失重説課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。説教材:《超重與失重》是司南版必修1第六章“力與運動”第4節的內容。是本章...
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  • 數與形評課稿

  • 數與形評課稿1著名數學家華羅庚説過“數缺形時少直觀,形少數時難入微。”數形結合,可將抽象的數學語言與直觀的圖形相結合,是抽象思維與形象思維相結合。藉助於圖形的性質,可以使抽象的概念和關係直觀化、形象化、簡單化。本節課李老師把數形結合的道理與運用講的深入顯出,通...
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《晚上的“太陽”》評課稿
  • 《晚上的“太陽”》評課稿

  • 《晚上的“太陽”》評課稿1各位老師:大家好!今天由我來評吳老師的課,我感覺我只是像只蜜蜂,而吳老師的課堂就像是個花園,我不是來評課,而是來採蜜的。吳老師是位鑽勁很足、力求完美的老師,和她在一起研究課,總能聽到她充滿智慧的語言和巧妙的構思。聽完這節課,我想大家都能感受到...
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秋天的雨的評課稿
  • 秋天的雨的評課稿

  • 作為一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的秋天的...
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《重複的形》的評課稿
  • 《重複的形》的評課稿

  • 何老師執教的《重複的形》一課,首先是通過豐富的圖片欣賞進行了有效的教學激趣,隨後紮實的`示範指導過程又幫助學生了解了製作過程中的重難點,讓學生在循序漸進的過程中掌握了技能技巧。《重複的形》,這是一節平面構成設計課,學習簡單的圖案設計。首先,通過欣賞、回憶、體會重...
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重重疊疊優質評課稿
  • 重重疊疊優質評課稿

  • 教師聽完課要寫評課稿,下面是小編整理的重重疊疊優質評課稿範文,歡迎閲讀參考!有幸聽了王老師執教的《重重疊疊》一課,感觸很多,受益匪淺,下面談談我對王老師這節課的粗淺認識:根據低年級學生的心理特徵,王老師以擺水果、看樹、樹葉的方式先引起學生的注意力和好奇心。因為對於二...
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《與象共舞》評課稿
  • 《與象共舞》評課稿

  • 一、明信片為線,激活課堂。塗老師在課前活動中就以猜明信片中的地方,那些充滿各國特色的地方,激發了學生的興趣,課堂也頓時活躍了起來。而活動一中,也是請學生為泰國設計一張明信片,你會選擇那幅畫面。這樣的連接非常的自然。而在最後的練筆,又以明信片為載體,讓學生選擇一張泰國...
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《秋天》評課稿
  • 《秋天》評課稿

  • 《秋天》評課稿1今天有幸聆聽了蔡文娟老師執教的《秋天的雨》這節課,我有一種如如沐秋風,神清氣爽的感覺。下面我就這節課進行簡單的點評,如有不成熟之處,還請大家多多指正。《秋天的雨》是人教版第五冊的一篇很美的寫景散文,指導學生美美地讀是教學本文的一個重點,而這個重點...
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春秋五霸與戰國七雄的評課稿
  • 春秋五霸與戰國七雄的評課稿

  • 《春秋五霸和戰國七雄》一課,事件多、涉及到的人物也多。竹西中學的王老師在講本課時是以成語連線題導入:一箭之仇齊桓公退避三舍晉文公一鳴驚人楚莊王採用成語故事導入,方法很新穎,既可以利用學生原有的知識,又可吸引學生學習本課的興趣,激發他們求知的慾望。以後我上課時可以...
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晚上的太陽評課稿
  • 晚上的太陽評課稿

  • 晚上的太陽評課稿1各位老師:大家好!今天由我來評吳老師的課,我感覺我只是像只蜜蜂,而吳老師的課堂就像是個花園,我不是來評課,而是來採蜜的。吳老師是位鑽勁很足、力求完美的老師,和她在一起研究課,總能聽到她充滿智慧的語言和巧妙的構思。聽完這節課,我想大家都能感受到吳老師豐...
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小學語文評課:《太陽》評課稿
  • 小學語文評課:《太陽》評課稿

  • 所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋,下面為大家帶來小學語文評課:《太陽》評課稿,快來看看吧!這是一節信息技術與小學語文的整合課。在説明文的教學中充分運用多媒體資源和手段,以學科專題網...
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《我心中的太陽》評課稿範文
  • 《我心中的太陽》評課稿範文

  • 昨天,聽了我校楊方雲老師上的一堂美術課《我心中的太陽》,讓我受益非淺。《我心中的太陽》是浙教版美術第一冊的內容,從備課、教具的準備以及精彩的多媒體課件來看,楊老師都進行了精心的安排和設計,教師緊緊圍繞教學目標,通過靈活多樣的教學形式來指導學生積極參與活動,讓學生利...
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《地震中的父與子》評課稿範文
  • 《地震中的父與子》評課稿範文

  • 《地震中的父與子》是一篇震撼人心,情感性很強的文章,但文章的內容與學生的生活有一定的距離,生離死別的痛苦學生少有體驗。文章值得推敲的句段很多,人物的心理變化較複雜。但簡老師大膽選擇“一箇中心”“兩個基本點”的教學策略,藉助精心的設計,精妙的點撥,精彩的迴應,全息解讀...
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  • 《輕與重》評課稿

  • 數學是一門自然科學,來源於生活,數學的學習應該是從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,向他們提供充分的從事數學活動和交流的機會。本節課目標定位明確,教學環節層次分明,在整個教學過程中,以學生已有的生活經驗為基點,選取了學生日常生活熟悉的物品進行比較輕重,分幾個層次引...
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  • 量與計量的評課稿

  • 曲老師執教的《量與計量》一課,這是一節整理複習課,課堂的開始,曲老師提問:6()=6000()怎樣使等式成立?從而引入課題:量與計量。接着,曲老師帶領學習複習我們以前學過的計量單位,並指出本節課重點整理長度單位、體積單位、面積單位。然後讓學生自己商量整理,緊接着交流。充分調到每一個...
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  • 《數與形》評課稿

  • 評課是指評者對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。下面是小編整理的《數與形》評課稿,歡迎閲覽。《數與形》評課稿篇1著名數學家華羅庚説過“數缺形時少直觀,形少數時難入微。”數形結合,可將抽象的數學語言與直觀的圖形相...
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《理想的風箏》評課稿與説課稿
  • 《理想的風箏》評課稿與説課稿

  • 篇一:理想的風箏評課稿《理想的風箏》是一篇文質兼美的閲讀課文。作者蘇叔陽回憶了自己學生時代一位年過五十的殘疾老師的四件小事:笑談丟腿疾、激情講課、傾聽發言、放飛風箏,讚揚了劉老師對工作認真負責,對學生和藹可親,對生活無比熱愛的精神,作者把濃濃的師生情意融入平淡的...
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高中物理説課稿《超重與失重》
  • 高中物理説課稿《超重與失重》

  • 作為一位傑出的教職工,通常需要用到説課稿來輔助教學,説課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的高中物理説課稿《超重與失重》,僅供參考,大家一起來看看吧。説教材:《超重與失重》是司南版必修1第六章“力與運動...
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《秋天》的評課稿
  • 《秋天》的評課稿

  • 《秋天》是人教版七年級上冊語文的教學內容,具體編排在第三單元第四課,屬於“關注自然”單元。本課以“秋天”為經線,以幽谷、農舍、漁舟、牧羊女??諸般景緻為緯線,編織了三幅絢麗多彩的秋景圖。首先,我來説學法。本堂課李老師採用的課型是體驗式+要素組合+平台互動+二元方式,...
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  • 《我與地壇》評課稿

  • 一、文本概括課文節選的是《我與地壇》中的第一第二兩個部分。所選部分涉及兩個問題,一個問題是作者在突遭不幸雙腿癱瘓後對於生死的深沉思考,一個問題是作者悔恨在母親過早去世後才理解了母愛的無私與偉大,文章有一定的哲理意味。二、教學要求1、理解文中景物描寫與作者對...
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《岳陽樓記》評課稿
  • 《岳陽樓記》評課稿

  • 《岳陽樓記》是我國古代散文的名篇。雖然冠名為“記”,實際上並非一般意義上的登臨遊記,而是借題發揮,表現作者在政治失意中曠達的胸襟和“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”的政治抱負。下面是小編為大家整理的《岳陽樓記》評課稿,歡迎閲讀。今天,我聽了吳昊老師老師執教的《嶽...
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  • 《學與問》評課稿

  • 《學與問》是一篇説明事理的文章。課文圍繞“勤學好問”這一中心論點,通過中外兩個具體事例,告訴我們“問”的重要性,教育學生要從小養成勤學好問的好習慣。這篇文章脈絡清晰,內容簡單,學生易於掌握。但學生對議論文較少接觸,因此,徐老師在教學中注意讓學生了解議論文的一般特點...
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岳陽樓記評課稿
  • 岳陽樓記評課稿

  • 岳陽樓記評課稿1對於這節課,我有自己的想法,概括如下:啟發引導巧設疑,水到渠成有層遞;潛移默化潤無聲,文道統一無裨益。簡述如下:《岳陽樓記》是一個膾炙人口的名篇,每個人處理的方式是不一樣的。本節課的優點有:1、這種傳統名篇,我們不要低估了學生的理解能力,老師把他們的思維、把...
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  • 重力評課稿

  • 重力評課稿1我有幸聽了張老師今天執教的《重力》一課是探究式教學結構的課。一堂課的成效最終是看學生的,看學生能否主動地、有效地進行學習。通觀張老師的課,他十分注重引導學生自主探究,讓學生主動構建知識,注重培養學生的科學探究的能力,努力讓學生成為知識的發現者,用一堂...
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專題