![二年級上數學教學反思]( "二年級上數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的二年級上數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級上數學教學反思1本節課是屬於數學中“統計與概率”研究的...
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![二年級數學上冊《回家路上》教學反思]( "二年級數學上冊《回家路上》教學反思")
- 《回家的路上》一課是在學習了2、3、4、5的乘法口訣的基礎上安排的一節練習課，是對2、3、4、5的乘法口訣的鞏固與疏理，我順利地完成了本課時的教學任務，完成了預期的教學目標，學生會主動提出問題，並運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算，提高了根據...
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![六年級上數學教學反思]( "六年級上數學教學反思")
- 篇一《反比例》一課是冀教版六年級下冊教學內容，在教學《認識正比例》的基礎上的認識，因此在教學設計上，分為如此四步：第一，先從複習正比例開始，複習成正比例的條件和特點，讓學生了解必須要有兩種相關聯的量，一種量擴大，另一種量也隨着擴大，兩種量之間的比值一定。第二，通過反義詞，引...
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![九年級數學上《二次根式》教學反思]( "九年級數學上《二次根式》教學反思")
- 本節課主要內容是學習二次根式的定義和性質，重點是對二次根式的性質1和性質的理解及應用2.難點是性質1和性質2的區別與聯繫.上完本節課後，我的反思如下：1.由於本節課是九年級上冊第二十一章的內容，是一節新授課，而且所有學生沒有教科書，因此如何在沒有教科書的前提下，讓學生理解...
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![二年級數學教學反思]( "二年級數學教學反思")
- 二年級數學教學反思學生自主學習是課程改革的主旋律，“以學生為主體”是當代教學的基本思想。激發學生興趣，使學生成為學習的主體，讓學生的學習由被動改為主動，是終身學習的基礎。我認為，數學預習有以下四個優點：一、利於培養學生提問題的意識和能力。愛因斯坦説：“提出一個問題...
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![一年級數學上教學反思]( "一年級數學上教學反思")
- 成功之處：在教學8加幾時，XX老師是按照書上的課時安排，把8、7加幾放在一個課時裏進行教學，結果有三分之一的孩子都學得糊里糊塗，計算起來既費時又費力，很是麻煩。所以我在教學這部分知識時，我就嘗試拆開教學，8加幾安排第一課時，7加幾安排在第二課時，那麼這節課的中心就是教學8加幾，使...
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![二年級上冊數學教學反思]( "二年級上冊數學教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的教學能力，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的二年級上冊數學教學反思，希望對大家有所幫助。二年級上冊數學教學反思1今年我帶的是二年級學生，是我去年從一年級帶上來的，説實話...
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![二年級上冊數學《統計》的教學反思]( "二年級上冊數學《統計》的教學反思")
- 從現代課程理念來看，教學過程應該是一個學生主動發展的過程。因此評價一堂課，最重要的是要看學生在課堂上是否自始至終參與了學習的全過程，他們學習的情緒是不是達到了興奮點，是不是獲得了主動發展。基於這樣的觀點，我的反思如下：首先，我試着在促進學生主動發展方面做了一點嘗試...
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![二年級數學上冊教學反思]( "二年級數學上冊教學反思")
- 作為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的二年級數學上冊教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級數學上冊教學反思1“倍的認識”一課的教學，有如下體會：1、確定重難點，巧設計...
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![二年級上冊數學全冊教學反思]( "二年級上冊數學全冊教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的二年級上冊數學全冊教學反思，希望對大家有所幫助。二年級上冊數學全冊教學反思1“以學生為本”的教學理念還只停留在理論階段，沒有深...
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![二年級數學上《認識乘法》教學反思]( "二年級數學上《認識乘法》教學反思")
- 《認識乘法》的教學內容是蘇教版小學數學教材第1-3頁。我把教學重點定位為初步理解乘法的意義，難點定位為初步體會乘法和加法的聯繫和區別。在教學《認識乘法》之前，我查閲了不少相關教學案例。其中大多數都是以有趣的情境引入，讓學生寫出相同數或者不同數相加的加法算式，接...
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![二年級數學上冊《花園》的教學反思]( "二年級數學上冊《花園》的教學反思")
- 這節教材將乘法與除法混編，創設了“花園”這一情境，其中藴含着與“倍”有關的數學信息，既可以提出乘法問題，也可以提出除法問題。要求學生本身去發現、選擇數學信息，提出並解決數學問題，目的是培養學生數學的應用意識，和提出數學問題、解決數學問題的能力，並在這個過程當中，進一步...
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![八年級上數學教學反思]( "八年級上數學教學反思")
- 我們常有這樣的困惑：不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固練習也做了不少，可數學成績卻遲遲得不到提高!這個問題確實應該引起我們的反思了。誠然，出現上述情況涉及諸多方面，但其中的例題教學值得反思，數學的例題是知識由產生...
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![數學廣角二年級數學上冊教學反思]( "數學廣角二年級數學上冊教學反思")
- 人教版二年級數學上冊數學廣角教學反思小學數學二年級上冊《數學廣角》的主要內容是簡單的排列與組合，教材通過呈現學生日常生活中的簡單事例，向學生滲透數學的思想方法，將學習活動置於模擬情景中，給學生提供操作和活動的機會，初步培養學生有序、全面思考問題的意識，為學生今後...
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![七年級數學上教學反思]( "七年級數學上教學反思")
- 人要有夢想。我們的夢想就是在這三尺講台上。一、智慧的老師，智慧的學生。聰明才智也會“傳染”！沒有聰慧的老師，就沒有智慧的`學生？二、作好鋪墊，為思維的發展提供平台。老師是引導者，組織者，------。引、導二字，又何其簡單呢？冠冕堂皇的話誰都能説，可是在每一次教學中，怎麼引，怎麼...
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![二年級數數的教學反思]( "二年級數數的教學反思")
- 二年級數數的教學反思分享給大家，那麼，關於二年級數數的教學反思寫什麼內容，以下就是小編整理的二年級數數的教學反思，一起來看看吧！二年級數數的教學反思1這一節課，是100以內數的認識，是在20以內數的認識基礎上進行教學的。本節課的教學目標是使學生能正確地數出數量在100以內...
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![二年級數學上冊《分桃子》教學反思]( "二年級數學上冊《分桃子》教學反思")
- 創造性地使用教材，體驗生活中的數學新課程提倡要創設貼近學生生活的情境，重要目的之一是要讓學生感受數學與生活的密切聯繫，感受學習的必要性，進而產生學習的需要和樂學、好學的動力。本課教學，把分一分的第2題變一變，變成了一道開放題猴寶寶家可能請來了幾隻小貓？每隻小貓分到...
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![九年級數學上冊《圓》教學反思 九年級數學教學反思]( "九年級數學上冊《圓》教學反思 九年級數學教學反思")
- 九年級數學上冊《圓》教學反思_九年級數學教學反思身為一位優秀的教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的九年級數學上冊《圓》教學反思_九年級數學教學反思，希望能夠幫助到大家。九年級數學上...
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![二年級數學教教學反思]( "二年級數學教教學反思")
- 二年級的數學教學在整個小學階段佔據着重要的位置,自新課標和課程改革推行以來,讓學生成為課堂教學的主人成為教學的主題。這就要求教師要轉變角色為組織者和引導者,通過數學教學培養學生的思維能力和創新能力。小編為大家蒐集整理的二年級數學教教學反思，歡迎大家閲讀與...
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![九年級數學上教學反思]( "九年級數學上教學反思")
- 數學是一門重要的學科，下面是小編整理的九年級數學上教學反思範文，歡迎閲讀參考！九年級數學上教學反思範文一本學期快要結束了，作為畢業班的數學老師，我深感肩上的壓力之大，責任之重。目前，對於九年級這個重要的學習階段，如何進行有效的教學？才可以使學生的學習成績有所進步，顯得尤...
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![《數一數》二年級數學教學反思]( "《數一數》二年級數學教學反思")
- 《數一數》是北師大版二年級數學下冊第三單元第一課時的內容。本課主要是學習千以內數的認識，讓學生通過認識新的計數單位千，進一步感受位值概念，發展數感。教學本課時，考慮到孩子在生活中對千以內數接觸較少，缺乏感性認識，因此教學時我主要運用計數器和方塊模型，幫助學生理解大...
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![二年級數學上冊統計教學反思]( "二年級數學上冊統計教學反思")
- 統計在生活隨處可見，本節課遵循學生的年齡特徵，從學生的生活出發，使生活素材貫串於整個教學的始終，充分調動學生的積極性，讓學生感受信息來自生活，並讓學生親身經歷統計的全過程，具體地説有以下幾個特點：1、以學生感興趣的事例作為切入口，激起學生統計的慾望，使數學問題生活化。心...
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![二上數學教學反思]( "二上數學教學反思")
- 二上數學教學反思二上數學教學反思一本學期數學教學是落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。着眼於發展學生數學能力,通過讓學生多瞭解數學知識的來源和用途，培養學生良好的...
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![二年級數學上冊《數學廣角》教學反思]( "二年級數學上冊《數學廣角》教學反思")
- 1．靈活地使用教科書，讓學生在快樂中學習。“數學廣角”這節課的教學內容按照教科書的編排是：例題1屬於排列。先用2個卡片擺，學生通過操作感受擺的方法以後，再用3個卡片擺，體會怎樣擺才能保證不重複不遺漏。例題l下面的“做一做”兩題屬於組合，選定的一組事物與順序無關。練習二...
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![統計數學二年級上冊教學反思]( "統計數學二年級上冊教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的統計數學二年級上冊教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。統計數學二年級上冊教學反思1教材分析在一年級下冊教材中，學生...
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