七年級數學上教學反思

人要有夢想。我們的夢想就是在這三尺講台上。

一、智慧的老師，智慧的學生。

聰明才智也會“傳染”！沒有聰慧的老師，就沒有智慧的`學生？

二、作好鋪墊，為思維的發展提供平台。

老師是引導者，組織者，------。引、導二字，又何其簡單呢？冠冕堂皇的話誰都能説，可是在每一次教學中，怎麼引，怎麼導，什麼時候需要引，什麼時候又需要導？學生困難在哪？找準了，墊上一塊墊腳石，收穫得又何止是知識？老師的引導和幫助，為孩子的思考提供了一個平台！

三、提升自己，讓自己的數學課堂也充滿智慧。

人該做自己喜歡的事！領略課堂帶來的幸福，是成就老師最大的幸福！

教學是一門藝術。可是沒有老師的智慧，談何學生的聰慧？作為一名數學老師，不僅要有中學數學的知識，更應該具有高屋建瓴的數學才能。所以，我想呼籲：看書吧，思考吧，鑽研吧！一個不能提升自己的數學老師，是不可能成為一個充滿智慧的老師；一個不會研究思考的老師，是不可能領悟到數學內涵；一個不會鑽研的老師，是不可能培養智慧學生的老師！

我想，再好的教學藝術都需要有一位有數學涵養，有數學頭腦，有數學智慧的數學老師，才能演繹精彩的數學，才能展示智慧的課堂！