![朱自清散文教學設計]( "朱自清散文教學設計")
- 教學目的：1、把握全文總起分論的結構特點；2、學習作者將整體評價與細部揣摩相結合的鑑賞方法；3、體會朱自清後期散文“於樸素中造新意，於平淡中見神奇”的藝術風格。學習重點/難點重點：目的之2難點：目的之3教學時數二課時教學步驟安排一、導入：這是一篇很有特色的散文評論。它評...
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![朱自清春教案教學設計]( "朱自清春教案教學設計")
- 【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文，理清文章思路，把握作者感情。2、學習抓住特徵描寫景物的方法。3、體會排比、比喻、擬人等修辭手法的表達作用。【教學過程】一、聯繫生活，導入新課。1.導入語：説説自己感受過的春光都有什麼特點，或者用古詩來形容一下。2.作者簡介朱自...
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![朱自清《春》教案設計]( "朱自清《春》教案設計")
- 《春》是朱自清的代表作，下面是朱自清春教學設計，歡迎閲讀參考!【教學目標】一、知識目標：(一)反覆朗讀文章，品味文章中清新優美的語言，和作者對春天的喜愛之情，感受作者筆下春天的“新、美、力”。(二)學習作者細緻觀察，抓住特徵多角度地描寫景物的方法。揣摩作者是如何抓住景...
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![《春》朱自清教學設計]( "《春》朱自清教學設計")
- 【教學目標及重點】１、有感情地進行朗讀，學習本文準確生動的用詞，體會本文的語言風格。２、學習作者抓住景物特徵，深入細緻多角度觀察景物的方法。３、培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。【教學課時】一課時。【教學方法】自主、探究、體驗性教學法。【教學設計】本文是一篇美...
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![朱自清《春》教學設計 教案教學設計]( "朱自清《春》教學設計 教案教學設計")
- 【教學目標】1.積累“朗潤”、“醖釀”、“賣弄”、“宛轉”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2.能流暢地朗讀全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。4.【教學重、難點及突破】5.(1)重...
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![朱自清的《春》教學設計]( "朱自清的《春》教學設計")
- 課文目標：1．熟讀課文，有感情朗讀課文有關部分，感受春天的美麗，激發學生熱愛大自然、熱愛美的感情。2．學習本課生字新詞，理解“賣弄”、“抖擻”等詞語的意思。3、積累語言。教學重點：1．感受春天的美麗，激發學生熱愛大自然、熱愛美的感情。2．積累語言。教學難點：1．有感情朗讀課文有關部...
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![談朱自清的散文教案設計]( "談朱自清的散文教案設計")
- 教學目的：1、把握全文總起分論的結構特點；2、學習作者將整體評價與細部揣摩相結合的鑑賞方法；3、體會朱自清後期散文“於樸素中造新意，於平淡中見神奇”的藝術風格。學習重點/難點重點：目的之2難點：目的之3教學時數二課時教學步驟安排一、導入：這是一篇很有特色的散文評論。它評...
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![朱自清《匆匆》的教學設計]( "朱自清《匆匆》的教學設計")
- 目標要求：1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜，又為前途不明而感到彷徨的複雜心情，懂得人生短暫，我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文，積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言，拓展延伸，提升學生的語文綜合素養。教學流程及設計意圖：一、激趣導入，...
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![朱自清《春》 教學設計]( "朱自清《春》 教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的朱自清《春》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。朱自清《春》教...
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![朱自清春教學設計]( "朱自清春教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的朱自清春教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。朱自清春教學設計1教材分析：七年級（上）教材的前兩單元是以...
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![朱自清春的教學設計]( "朱自清春的教學設計")
- 教學重點一、細緻觀察景物，抓住特點描寫。二、比喻，擬人的修辭手法。三、領略本文的語言美。四、體會在寫景中抒情的寫法。五、領略作者熱愛自然，熱愛生活的情感。教學步驟一、入境，導入新課。一提到春天，我們眼前就彷彿展現出春光明媚，東風盪漾，綠滿天下的美麗景象，就會覺得有無...
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![朱自清的《匆匆》教學設計]( "朱自清的《匆匆》教學設計")
- 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。《匆匆》寫於1922年3月，恰逢五四運動落潮期。當時的五四知識青年忙於救國，忙於追求進步;他們備受當時政治環境的壓迫，卻沒有停止追求進步的腳步。朱自清的《匆匆》教學設計一、語言創設情境，引入學習1、導入新課師：...
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![朱自清《冬天》教學設計]( "朱自清《冬天》教學設計")
- 教學目的1、瞭解文章展現的人間親情、友情、愛情永恆這一主題。2、體會作者筆下冬天裏的温暖。3、品味文章自然真摯的語言特色。教學重點1、瞭解作者記敍的發生在冬天裏的三件事實質上的關聯。2、把握文章出色的細節描寫。教學設想教師引導學生通過速讀把握文章概要，通過...
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![朱自清散文《背影》教學設計]( "朱自清散文《背影》教學設計")
- 《背影》是一篇有名的親情散文，作者是朱自清。下面我們為大家帶來朱自清散文《背影》教學設計，僅供參考，希望能夠幫到大家。朱自清散文《背影》教學設計教學目標1.有感情地朗讀課文，體味洋溢在字裏行間的人間至情。2.體會文章的語言特色以及學習抓住人物特徵刻畫人物的方法。...
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![朱自清《匆匆》教學設計]( "朱自清《匆匆》教學設計")
- 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣匆匆二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應;二是文字清秀雋永，純樸簡練;三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽...
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![朱自清背影教學設計]( "朱自清背影教學設計")
- 作為一名人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的朱自清背影教學設計，歡迎大家分享。朱自清背影教學設計1【教學要求】1、瞭解作者以及相關知識點。2、掌握文中關於父親背影的...
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![朱自清散文《春》教學設計]( "朱自清散文《春》教學設計")
- 教學目標：1加強朗讀，感知課文內容，體會作者的思想感情，。2學習作者抓住特點、多角度描寫景物的寫法。3揣摩、品味本文優美的語言。4培養學生熱愛大自然的感情，從生活中感受美。教學重點與難點：1有感情的朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2揣摩、品味本文優美的語言。課前準...
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![朱自清《綠》教學方案設計]( "朱自清《綠》教學方案設計")
- [教學目的]1、作者對美好境界的熱情讚美和執着追求的思想感情。2、學習“移步換景”的寫景方法。3、如何抓住文章的“文眼”來組織材料。4、散文的景和情：情是景的靈魂，景是情的依託。[重點、難點]1、重點：在寫景中寄寓作者的思想感情。2、難點：變換寫景角度和修辭手法的運用...
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![《春》朱自清教學設計範文]( "《春》朱自清教學設計範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《春》朱自清教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析《春》是一篇詩意盎然的寫景抒...
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![朱自清的《背影》教學設計]( "朱自清的《背影》教學設計")
- 《背影》是朱自清的一篇回憶性散文。散文中回憶起作者父親為他買橘子而翻越月台的情形。下面小編給大家帶來朱自清的《背影》教學設計。希望能夠幫到大家。《背影》教學設計教學設想：本課是名家名篇，主要圍繞特定環境中背影的描寫，來表現父親的愛子之心和作者的念父之情。教...
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![朱自清《背影》教學設計]( "朱自清《背影》教學設計")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的朱自清《背影》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。朱自清《背影》教學...
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![朱自清《春》教學設計範文]( "朱自清《春》教學設計範文")
- 【教學目標】1.積累“朗潤”、“醖釀”、“賣弄”、“宛轉”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2.能流暢地朗讀全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭方法描寫景物的寫作方法。【教學重、難點及突破】(1)重點能...
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![朱自清《春》教學設計]( "朱自清《春》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的朱自清《春》教學設計，歡迎大家分享。朱自清《春》教學設計篇1一、教學...
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![朱自清匆匆教學設計]( "朱自清匆匆教學設計")
- 【教學目標】1、學會本課7個生字，認識7個生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等詞語的意思。2、熟練地、入情入境地朗讀課文。背誦課文第三自然段。3、體會、揣摩課文的表達順序，體會作者表達的思想感情,感受課文的語言美，領悟作者細緻描寫、多用...
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![朱自清散文《匆匆》教學設計]( "朱自清散文《匆匆》教學設計")
- 《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。下面我們為大家帶來朱自清散文《匆匆》教學設計，僅供參考，希望能夠幫到大家。朱自清散文《匆匆》教學設計教材分析《匆匆》一...
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