![《晏子使楚》優秀教案設計]( "《晏子使楚》優秀教案設計")
- 《晏子使楚》優秀教案設計《晏子使楚》優秀教案設計一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。二、教學重點理解...
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![晏子使楚的優秀教案]( "晏子使楚的優秀教案")
- 晏子使楚的優秀教案【教學構想】認識中華文化豐厚博大的方式有很多，去博物館看實物，聽解説員講解，直觀而清晰;翻開文獻，自主去尋覓，迅速而全面，通過文字還能直接觸摸那些智慧的靈魂，可是一個致命的弱點，就是文字的障礙。許多學生害怕文言文，再好的內容，學生走不進去，也是惘然。《晏...
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![晏子使楚教學設計優秀範文]( "晏子使楚教學設計優秀範文")
- 一、對教材的理解。《晏子使楚》是一篇歷史故事，講的是春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聰明才智，針鋒相對，反駁了楚王，維護了國家尊嚴的事。本文承擔的重點訓練項目是理解句子中含着的意思。對於這樣一篇故事性強的課文來説，該怎樣處理教材呢？我認為通過...
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![晏子使楚優秀的教學設計]( "晏子使楚優秀的教學設計")
- 【教學設計説明】晏子，春秋時代著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由“進城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚王，最...
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![晏子使楚教案設計]( "晏子使楚教案設計")
- 晏子使楚教案設計【教學設計説明】晏子，春秋時代著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敍了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。課文就是由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敍方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚...
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![《晏子使楚》優秀的教案]( "《晏子使楚》優秀的教案")
- 教學過程：一、由語言訓練導入新課板書課題——晏子使楚指導學生用“子”組詞：子孫、子女、子彈；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（經教師歸類整理為三類）。師：觀察這些詞的讀音，你發現了什麼？回家，瞭解“子”的意思。重點觀察第三類，為什麼有“孔子、晏子”這樣的稱呼？生：男...
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![晏子使楚-教案設計]( "晏子使楚-教案設計")
- 晏子使楚-教案設計一導課1作者説自己是晏子，穿越時空來到今天，給同學們講自己出使楚國的事情，看誰最聰明?表現最好?板題《晏子使楚》。2分析使的意思（1）使是什麼意思？出使，派遣去。（2）什麼人可以出使別的國家？（3）出使的時候代表了什麼?（4）為什麼要出使？3（1）如果我到你們家去做客，你高興嗎？（2）...
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![晏子使楚的教案設計]( "晏子使楚的教案設計")
- 晏子使楚的教案設計一、教學目標1、學會讀懂句子含着的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思。3、能給課文分段，寫出段落大意。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。二、教學重點理解句子含着的意思三、教學難點理解...
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![晏子使楚優秀教案設計]( "晏子使楚優秀教案設計")
- 晏子使楚優秀教案設計設計思想：⒈由於兩篇故事人物相同、情節相似，為便於分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個自然段進行教學。⒉教學中，注重培養學生看註釋、、深入思考的習慣和自學能力。⒊重視朗讀的作用，引導學生學會通過朗讀把握文意的方法。⒋採用複述故事和分角色朗...
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![《晏子使楚》的教案設計]( "《晏子使楚》的教案設計")
- 《晏子使楚》的教案設計本文是由小編上載的：《晏子使楚》教案3。設計思想⒈由於兩篇故事人物相同、情節相似，為便於分析課文，把兩篇故事看成一篇文章的兩個自然段進行教學。⒉教學中，注重培養學生看註釋、、深入思考的習慣和自學能力。⒊重視朗讀的作用，引導學生學會通過朗讀...
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![《晏子使楚》的優秀教案設計]( "《晏子使楚》的優秀教案設計")
- 教學目標：1、初步學會用回答幾個問題，把答案連起來歸納課文的段落大意。2、學會11個生字，讀準多音字哇，理解16個詞語的意思。3、能讀懂有關詞語的意思。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了楚國的尊嚴。第一課時教學過程：一、提示課題，簡介人...
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![《晏子使楚》優秀教案]( "《晏子使楚》優秀教案")
- 《晏子使楚》優秀教案教學目標1.知識與能力：會認8個生字，會寫14個字，認識“侮辱、規矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等詞語。2.情感態度價值觀：瞭解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才3．過程與方法：通過分角色朗讀課...
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![《晏子使楚》優秀教學設計方案]( "《晏子使楚》優秀教學設計方案")
- 一、教學設計説明這是一篇獨立閲讀課文，在教學時，要做到以學生為主體，把課堂真正還給學生，讓他們成為課堂的主人。在課前，我佈置預習作業，讓孩子從文章內容、課題、人物等方面進行預習，初步瞭解文章內容。在課上，以檢查學生預習情況入手，比較容易理解的內容讓學生通過反覆讀來代替...
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![課文晏子使楚優秀教學設計]( "課文晏子使楚優秀教學設計")
- 教學目標：1、初步學會用回答幾個問題，把答案連起來歸納課文的段落大意。2、學會11個生字，讀準多音字哇，理解16個詞語的意思。3、能讀懂有關詞語的意思。4、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了楚國的尊嚴。第一課時教學過程：一、提示課題，簡介人...
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![《晏子使楚》優秀的教學設計]( "《晏子使楚》優秀的教學設計")
- 第一課時教學目標1、初讀課文，瞭解課文主要內容。2、自學生字詞。認識生字，瞭解詞語的意思。3、給課文分段，並學習第一段和第三段，知道楚王對晏子態度的變化，留下為什麼會有這麼大的轉變的疑問。教學重難點學習第一段和第三段，知道楚王對晏子態度的變化，留下為什麼會有這麼大的...
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![《晏子使楚》優秀教學設計]( "《晏子使楚》優秀教學設計")
- 《晏子使楚》諷刺了狂妄自大，傲慢無理，自作聰明的人。全文語言簡潔明瞭，層次分明，人物性格刻畫得入木三分。以下是小編整理的《晏子使楚》教學設計，希望對大家有幫助！《晏子使楚》教學設計1《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏...
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![晏子使楚優秀教學設計範文]( "晏子使楚優秀教學設計範文")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解楚王是用什麼辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什麼辦法反駁楚王的。2．理清課文的敍述順序。3．有感情地朗讀課文。（二）能力訓練點1．課文中運用了推理形式，有助於學生邏輯思維的發展。2．培養學生的自學能力，以及對已有知識的運用能力。3．培養朗讀能力。...
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![《晏子使楚》第二課時優秀教案設計]( "《晏子使楚》第二課時優秀教案設計")
- 教學目標：1、訓練理解句子中含着的意思。2、瞭解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，挫敗楚國的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。3、培養學生自主學習的能力。二、教學過程：(一)、審題訓練明起因1、今天我們繼續學習第十二課——晏子使楚。(齊讀課題)請同學們打開課文，快速找出...
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![語文《晏子使楚》優秀教學設計]( "語文《晏子使楚》優秀教學設計")
- 【教學目的】1、瞭解課文內容，學習宴子出使楚國時，能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王，不辱使命，維護了齊國尊嚴的精神。2、理清課文的條理，分段，概括段意。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】瞭解課文內容，學習晏子出使楚國時能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王，不辱...
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![《晏子使楚》的優秀教學設計]( "《晏子使楚》的優秀教學設計")
- 《晏子使楚》的優秀教學設計教學目標：1、能夠結合書下注釋和相關工具書通譯全文2、掌握“之”“為”字的不同用法和“坐”“病”“其實”等古今異義詞3、體會晏子巧妙的外交辭令和內在的愛國之情教學重點：理解本文的文言現象，概括晏子形象的特點，體會晏子外交辭令的妙處課時...
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![《晏子使楚》的優秀教學設計方案]( "《晏子使楚》的優秀教學設計方案")
- 本文記敍了春秋時期晏子出使楚國，憑藉自己的機智和辯才維護個人和國家的尊嚴，不辱使命的故事。課文通過三個小故事：進城門、見楚王、赴酒席，展示了晏子的一身正氣和過人智慧，體現了晏子這位出色的政治家、外交家的機智靈活的論辯、反擊技巧，和他處處以國家尊嚴為重的凜然氣節。...
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![《晏子使楚》教案設計]( "《晏子使楚》教案設計")
- 《晏子使楚》教案設計[教學目標]1、能流利地朗讀課文，複述晏子使楚的故事。2、學習晏子機智勇敢，不辱使命，維護國家尊嚴的精神。[重點難點]1、重點：掌握重要的文言實詞、虛詞。2、難點：語言藝術特點。[教學時數]二教時[教學過程]第一教時一、導入作者簡介：字平仲，春秋時政治家，從...
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![初中《晏子使楚》教案設計]( "初中《晏子使楚》教案設計")
- 一、簡介背景讀題，“使”什麼意思?“楚”指什麼?(接受外交使命到外國去)那麼晏子何許人?老師以讓學生事先找了有關資料，誰能來説一説，晏子的真名叫晏嬰，那麼為什麼又叫它晏子?古代哪些人的稱呼中有“字”子呢?孔子、孟子等都是古代的大學問家，子是古代對有學問的男人的男人的...
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![晏子使楚優秀教案]( "晏子使楚優秀教案")
- 《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。一、教學構想課文通過對話展開情節，刻畫人物，在教學中，採用整體把握――思考領悟――深入探究――遷移運用四部展開教學，重點抓住描寫人物語言的句...
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![晏子使楚優秀教學設計]( "晏子使楚優秀教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的晏子使楚優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。晏子使楚優...
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文書都
