![《初秋行圃》的教學反思]( "《初秋行圃》的教學反思")
- 開課時，我抓住詩題中的“行”字切入，讓學生辨析“行”為“散步”之意，其設想是由此激發孩子們的興趣，引導他們走進詩人所在的園中漫步，與詩人一起看日落，聽蟬鳴，尋蟬蹤，在與作者漫步的過程中達成本課的教學目標。可在具體的實施過程中，由於準備不充分，紕漏百出，與課前設想的效果相距...
- 20505
![行道樹的教學反思]( "行道樹的教學反思")
- 新課標重點強調了對學生人文素養的提高和自主創新精神的培養。深透一點看，也就是説教師如果少有人文意識．人文修養教養．人文理念，不能做到知識文化修養上的與時俱進，怎麼來注重學生人文素養的提高和自主創新精神的培養？因而新世紀的教師，特別是語文教師應當更廣泛地吸取人文文化...
- 27910
![《秋天》的教學反思]( "《秋天》的教學反思")
- 《秋天》的教學反思《秋天》是一首詩歌，描寫了秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發了作者對秋天的熱愛和讚美之情。詩歌的每一小節，很值得引導孩子進行仿寫。特別是二、四小節，運用了擬人的修辭手法，在理解句子的基礎上，我是這樣引領孩子們的，拿出來與大家分享一下，希望能得到更多朋...
- 33553
![秋思教學反思]( "秋思教學反思")
- 秋思教學反思（一）“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。”整首古詩，側重情景描寫，看似簡單，實則情在言外。每個環境、每個動作都透露出詩人的悽楚，惶恐與思念。在教學這篇詩文時，首先，我介紹了張籍其人。然後讓學生讀詩文，初步感知它，獨立理解詩文。但是...
- 20490
![平行教學反思]( "平行教學反思")
- 從以下幾個方面説一説本課教學1、教學目標的制定，體現了素質教育的要求。從知識、能力、情感三個方面入手，既注重了數學知識的傳授，又注意了數學能力、情感、意志、態度以及數學價值觀的培養。2、教學過程的設計，體現了數學與生活的密切聯繫。（1）注重生活問題數學化，培養生活中...
- 23461
![山行的教學與反思]( "山行的教學與反思")
- 山行的教學與反思《山行》這首由晚唐詩人杜牧所寫清新俊逸的小詩描繪了由寒山、石徑、白雲、楓林構成的一幅濃郁動人的山林秋色圖。字裏行間流露出詩人對大自然美景熱愛之情。深秋在詩人筆下並不蕭條冷落，而是嫣紅滿目，生意盎然，給讀者以美的享受和精神的鼓舞。在這首詩中，作...
- 17462
![《秋》的教學反思]( "《秋》的教學反思")
- 本節課的特點是運用多媒體技術，課件，為學生提供一個自主學習的資源，培養學生自主學習的能力，利用計算機為教師和學生提供一個交流互動的平台。歌曲《秋》，音樂情緒優美，活潑，表現了一個豐收熱鬧的秋天景象。通過學習讓學生感受和表現歌曲的情緒，培養學生熱愛大自然熱愛生活的感情...
- 7622
![《秋思》教學反思]( "《秋思》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《秋思》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《秋思》教學反思1近段時間“課內比教學，課外訪萬家”的活動進行得轟轟烈烈，在這次活動中，...
- 11436
![鄂教版四上《初秋行圃》教案]( "鄂教版四上《初秋行圃》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的鄂教版四上《初秋行圃》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、認識詩中的“圃”字，能正確，流利有感情地朗讀這首詩，並背...
- 8563
![初秋行圃原文翻譯及賞析]( "初秋行圃原文翻譯及賞析")
- 初秋行圃原文翻譯及賞析1落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。譯文及註釋譯文落日看來好像無情卻最有情，催促千樹萬樹上的蟬在傍晚時一齊鳴唱。聽着聲音近在咫尺，卻無法找到它們，一旦尋到它的近旁，卻又沒有了聲響。註釋圃：種植菜蔬、花草、瓜果的園...
- 6565
- 一、讓學生在品詞誦讀中體驗詩文之美。以往教古詩，總是側重於每個字、每句詩的翻譯，側重於詩人思想情感的歸納，認為字詞能譯了、中心能背了、詩文能默了，教學目標也就達到了，課堂上教師講得多、灌得多，學生只是知識的容器，只會面無表情機械地讀背。這樣的教學，忽視了古詩的美學價...
- 22780
![《秋》教學反思]( "《秋》教學反思")
- 本節課的特點是運用多媒體技術，課件，為學生提供一個自主學習的資源，培養學生自主學習的能力，利用計算機為教師和學生提供一個交流互動的平台。歌曲《秋》，音樂情緒優美，活潑，表現了一個豐收熱鬧的秋天景象。通過學習讓學生感受和表現歌曲的情緒，培養學生熱愛大自然熱愛生活的感情...
- 10428
![初秋行圃四年級語文上的教學反思]( "初秋行圃四年級語文上的教學反思")
- 今天有幸再次請到區教育局陳督學來我班聽我一節語文課，經過陳督學的耐心指導，我感覺自己受益匪淺。陳督學已經聽過我很多次課，每一次都能教會我不同的教學方法，在他的指導下我感覺自己有很大的進步。非常感謝這位60多歲的.老人多次對我的指導！也期待能夠更多這樣的機會，讓自己...
- 17140
![《山行》的教學反思]( "《山行》的教學反思")
- 當今小學界越來越重視古詩的教學，古詩教學的風格也越來越多，有重視“逐詞逐句穩步理解詩意”的紮實式教學，有追求“熟讀唐詩三百首，不會作也會吟”境界的誦讀積累式的教學，有崇尚“在自學中提高理解古詩能力”的放手式教學，有沉迷“進入意境，品味詩意，寫成小品文”的賞析式的教學...
- 24186
![山行教學反思]( "山行教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的山行教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。山行教學反思1“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，“...
- 31433
![《初秋行圃》教學反思]( "《初秋行圃》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《初秋行圃》教學反思，希望能夠幫助到大家。《初秋行圃》教學反思1開課時，我抓住詩題中的“行”字切入，讓學生辨析“行”為“...
- 16018
![《秋天》 的教學反思]( "《秋天》 的教學反思")
- 《秋天》的教學反思《秋天》這首詩的作者採用直陳其事的寫法,用簡單、直白，但精粹、情味深長的語言描寫農家生活。每一句詩都是一幅畫面，農家豐收圖霜晨歸漁圖少女思戀圖，三幅畫面組合成既流動又整合的充滿詩意的秋天。課文是一首詩歌，在教學中，引導學生反覆地有感情地朗讀，直...
- 19888
![《秋天》教學反思_語文教學反思]( "《秋天》教學反思_語文教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《秋天》教學反思_語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《秋天》教學反思_語文教學反思1《秋天的雨》是一篇十分優美的散...
- 6443
![秋遊的教學反思]( "秋遊的教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的秋遊的教學反思，歡迎閲讀與收藏。秋遊的教學反思1《秋遊》是蘇教版小學語文二年級上冊第一單元第一課，全文生動地描繪了同學們在老師的帶領下...
- 16378
![《秋遊》的教學反思]( "《秋遊》的教學反思")
- 《秋遊》的教學反思篇一：《秋遊》教學反思《秋遊》是本冊書繼識字後面的第一篇課文，這篇課文情景交融，生動地描繪了同學們在老師的帶領下去郊遊的情景。根據學生的實際情況和學校近階段的重點工作的需求，我將先前設計好的教案作了以下調整：一是導入部分，不以教師的激情描述和指...
- 28489
![初秋行圃原文翻譯及賞析3篇]( "初秋行圃原文翻譯及賞析3篇")
- 初秋行圃原文翻譯及賞析1原文：初秋行圃宋代：楊萬里落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。譯文：落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。落日看來好像無情卻最有情，催促千樹萬樹上的蟬在傍晚時一齊鳴唱。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。聽着聲音近在咫尺，卻無...
- 21207
![《山行》教學反思]( "《山行》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《山行》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《山行》教學反思1教學中，引導學生以讀為主，在讀中感悟。主要做了以下幾點：１、讀一讀，説一説，整體...
- 13887
- 楊萬里的詩，在當時的年代就有很大的影響。下面是小編分享的楊萬里的詩作《初秋行圃》賞析，歡迎大家閲讀。初秋行圃落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。賞析這是以田園生活為題材的古詩。它以描寫蟬為目的，詩人楊萬里寫落日催暮蟬，蟬鳴聲此起彼伏的...
- 19871
![參觀苗圃教學反思2018]( "參觀苗圃教學反思2018")
- 篇一：參觀苗圃教學反思《參觀苗圃》教學反思這節課的教學中，教師提供學習的素材，給予學生足夠的探索空間，學生在自主學習方面得到很好的拓展。但其中也有一些問題是值得我思考的。①計算教學應該是整個數學教學中最枯燥無味的，也是學生最不喜歡的。在這節課中，我所設計的各項活...
- 31562
- 《初秋行圃》作者為唐朝文學家楊萬里。其古詩全文如下：落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。【註釋】①圃：種植菜蔬、花草、瓜果的園子。行圃，即指在園子裏散步②咫尺：周制八寸為咫，十寸為尺。形容距離很近【翻譯】初秋在園子裏散步夕陽看似無情，其實...
- 10729
文書都
