![《小河與青草》的教學反思]( "《小河與青草》的教學反思")
- 在教學過程與教學方法中，我們覺得自己在執教時注重了以下幾個方面：首先，注重以讀為本，讀為主線，在讀中積累，讀中感悟。複習時設計了認讀詞語到短語，為理解課文掃清了障礙。在本課的教學中，我們採用了教多讀的方式，有自由讀，個別讀，齊讀，分角色朗讀，表演讀等方式，讓學生讀得輕鬆，讀得有趣...
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![《小河與青草》的教學反思範文]( "《小河與青草》的教學反思範文")
- 新課標指出：閲讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。為此，我，借“朗讀”為手段，達讀好書之目的這一教學思想，具體設計過程如下：一、激情導入“課堂上最好聽的聲音是讀書聲。”課堂上，我以讀為本，把讀置於課堂第一環...
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![《小河與青草》優秀教案]( "《小河與青草》優秀教案")
- 教學內容：蘇教版一年級上冊第十二課教材簡析：本課是一則寓言，寓意含蓄。講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界許多事物相互依存的道理，同時領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。全文六段。第二至五段講的是小河與青草的對話。認字和練習朗讀是教學重點，要通過反覆...
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![《小河與青草》優秀教學反思]( "《小河與青草》優秀教學反思")
- 《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。情感目標和認知目標是統一的，因此，在認識過程和情感過程是一致的。在教學過程中，為了讓學生理解“小河為什麼要感謝小草？”、“...
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![《小河與青草》課後教學反思]( "《小河與青草》課後教學反思")
- 《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。在教學過程與教學方法中，我們覺得自己在執教時注重了以下幾個方面：首先，注重以讀為本，讀為主線，在讀中積累，讀中感悟。複習時設計...
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![蘇教版一年級上冊《小河與青草》教學設計及反思]( "蘇教版一年級上冊《小河與青草》教學設計及反思")
- 教學目標1、初讀課文，讀準字音，讀通句子，初步感知課文內容。2、複習鞏固漢語拼音，學習生字3、學習生字教學重點、難點及對策重點：1讀準字音，讀通句子。2寫字對策：隨課文識字，寓識於讀。加強寫字指導，確保寫字時間。難點：讀通課文。對策：藉助漢語拼音，自讀課文，教師相機指導教學過程設...
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![小河與青草教學設計]( "小河與青草教學設計")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語音，學會9個生字，兩根綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。教學重難點：1、認識15個生字，在四...
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![一年級上冊《小河與青草》教學反思]( "一年級上冊《小河與青草》教學反思")
- 和諧的課堂氣氛能促進兒童智力的發展,知識的掌握和能力的提高。在和諧的氣氛中,學生的思維處於積極的狀態,情緒是高漲的,思維是活躍的,這就會有創新意向的行動。在閲讀教學中,學生要創新,首先就應讀通課文。學生的學習,要激發他們的自主性。因此,讓學生自主地閲讀,讀通課...
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![小河與青草課文教學反思]( "小河與青草課文教學反思")
- 新課標指出：閲讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。為此，我，借“朗讀”為手段，達讀好書之目的這一教學思想，具體設計過程如下：一、激情導入“課堂上最好聽的聲音是讀書聲。”課堂上，我以讀為本，把讀置於課堂第一環...
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![小河與青草的教學反思]( "小河與青草的教學反思")
- 本課是一則寓言，講的是小河與青草的對話，從中感知世界萬物相互依存的道理，知道做人要謙虛，學會感激別人的幫助。因此，我設計環節是分兩次對話內容學習。第一次對話是小河感謝小草，讓學生選擇自己喜歡的角色朗讀，然後讓讀小草的小朋友説説能看到小河底下都有些什麼，從而突出小河的...
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![《小河與青草》的優秀教案]( "《小河與青草》的優秀教案")
- 課時目標：1、通讀全文，讀準字音，讀通句子。2、學習課文第一和第四自然段，知道小河與青草各自的特徵和對對方的讚美。一．導入1．板書：小河（1）認識這個詞嗎？誰會讀？（2）見過小河嗎？你見到的小河是什麼樣的？2．板書：青草這個詞語中兩個字都是生字，這個字是後鼻音，誰能讀準他？詞語誰會讀？3．老師還要在...
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![《小河與青草》教學設計]( "《小河與青草》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《小河與青草》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小河與青草》教學設計1學情分析：1、經過將近...
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![《小河與青草》教學反思]( "《小河與青草》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《小河與青草》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《小河與青草》是一則童話故事，課文意在讓學生領悟到朋友之間應該互相幫助、互相依賴、...
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![小河與青草語文教學反思]( "小河與青草語文教學反思")
- 本課是一則寓言，講的是小河與青草的對話，從中感知世界萬物相互依存的.道理，知道做人要謙虛，學會感激別人的幫助。因此，我設計環節是分兩次對話內容學習。第一次對話是小河感謝小草，讓學生選擇自己喜歡的角色朗讀，然後讓讀小草的小朋友説説能看到小河底下都有些什麼，從而突出小河...
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![小河與青草教學案例與反思]( "小河與青草教學案例與反思")
- 篇一：小河與青草教學反思《小河與青草》是一則童話故事，意在讓學生領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人身上的好處。如何讓學生感悟到這較深的寓意呢？新大綱指出：閲讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的薰陶。所以，我覺...
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![《小河與青草》的教案]( "《小河與青草》的教案")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語音，學會9個生字，兩根綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。教學重難點：1、認識15個生字，在四...
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![《小河與青草》的教學設計範文]( "《小河與青草》的教學設計範文")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語音，學會9個生字，兩根綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。教學重難點：1、認識15個生字，在四...
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![《小河與青草》課文教學反思]( "《小河與青草》課文教學反思")
- 《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。在教學過程與教學方法中，我們覺得自己在執教時注重了以下幾個方面：首先，注重以讀為本，讀為主線，在讀中積累，讀中感悟。複習時設計...
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![《小河與青草》教案]( "《小河與青草》教案")
- 《小河與青草》教案【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，知道與人和睦相處的重要性，並激發學生保護環境的強烈願望。【教學過程】第一課時一、看圖導入，揭示課題1、看圖，...
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![《小河與青草》教學設計15篇]( "《小河與青草》教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《小河與青草》教學設計，歡迎大家分享。《小河與青草》教學設計1【教學目標】1．能正確、流利、有感情地...
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![關於《小河與青草》教學設計]( "關於《小河與青草》教學設計")
- 關於《小河與青草》教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在複習鞏固漢語拼音的基礎上，學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。教學重點：1、藉助課文內...
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![《小河與青草》教學反思範文]( "《小河與青草》教學反思範文")
- 在本課教學中，以課改理念為指導，巧妙地發揮了教師的組織、引導、點撥作用，充分地發揮了學生的積極性、主動性和創造性，主要特色為：1、指導學生體驗自主學習、合作學習。在教學時給了學生充分的'自主學習的時間，提出具體的自學要求，教給學生自主學習方法，這對一年級學生是非常必...
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![小河與青草教學反思]( "小河與青草教學反思")
- 教學內容：蘇教版實驗教材語文第一冊中課文第13課《小河與青草》。教學要求：能正確，流利，有感情地朗讀課文，會背誦課文。理解課文內容，初步感知自然界有許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。複習鞏固漢語拼音，學會9個生字，認識6個漢字。理解生詞。教...
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![蘇教版一年級語文上冊《小河與青草》教學反思]( "蘇教版一年級語文上冊《小河與青草》教學反思")
- 《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話,寓意很深，意在讓學生感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處,朋友之間應該互相幫助、互相依賴、彼此欣賞、共同進步。一、以讀為本，培養朗讀的能力。教學中要讓學生讀熟對話，從...
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![《小河與青草》教學反思示例]( "《小河與青草》教學反思示例")
- 師：請小朋友們讀“感謝”這個詞，文中是誰感謝誰呢？生：（讀）感謝！出示：小河與青草的動畫。師：請小朋友們認真聽錄音。（小河和青草的對話）播放錄音對話。師：小草誇小河什麼？用一個字説。生：小草誇小河“清”！師：小河誇小草什麼？生：小河誇小草“綠”！出示：“你的水真清啊，一眼能看到底。”直接讀小...
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文書都
