![《話説自然》教學反思(人教版九年級必修)]( "《話説自然》教學反思(人教版九年級必修)")
- 再一次步入初三，我一直在思考一個問題，初三的語文課堂應該是怎樣的，才能有最大效率--在45分鐘內，給學生以豐厚的知識、激活思維、提高他們的能力。在結束第一單元詩歌的教學後，針對每一首詩歌都是歌詠自然事物，像《沁園春雪》、《雨説》、《星星變奏曲》、《蟈蟈與蛐蛐》、《夜...
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![敬畏自然 (人教版八年級必修) 教案教學設計]( "敬畏自然 (人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 課題敬畏自然課型新授課課時兩課時（1）授課喻安君素質教育目標知識與能力目標1．積累詞語“蓬蒿、咫尺、狼藉、吶喊”等詞的詞義，學習運用“自不量力、相形見絀、精巧絕倫、美味佳餚”等成語；2．初步瞭解議論文的常識；過程與方法目標3．整體把握文意，理解本文的主旨，逐步培養閲讀科學文...
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![《羚羊木雕》教學反思(人教版七年級必修)]( "《羚羊木雕》教學反思(人教版七年級必修)")
- 1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己--感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的能力，在自主閲讀的基礎上讀出與作品共鳴之處，這又高於一般層次的感知課文，使學生在初步閲讀...
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![雨説(人教版九年級必修) 教案教學設計]( "雨説(人教版九年級必修) 教案教學設計")
- 《雨説》教案教學目標：1、感受詩歌的節奏和韻律,品味詩歌的語言；2、展開聯想和想象,與詩人感情進行溝通;3、朗讀這首詩,體會詩人表達的思想感情;教學重點：1．用喜悦、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。2．理解意象，把握本詩的主題，感受作者飽含的真情。教學難點：發揮想象...
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![人教版化學必修教學反思]( "人教版化學必修教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的人教版化學必修教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。人教版化學必修教學反思1通過一個月的教學實踐，高二學生在學習選修①《化...
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![雨説(人教版九年級必修教案設計)]( "雨説(人教版九年級必修教案設計)")
- --為生活在中國大地上的兒童而歌向超[教學目標]1．激發學生閲讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2．初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。3．學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。4．理清詩人的創作思路和詩歌的結...
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- 大自然的語言教學目標1．整體感知課文，能按照要求篩選相關信息並練習概括要點，逐步提高學生閲讀説明文的能力。2．理清文章的説明順序，探究事理説明文的寫作技巧，引導學生有條理地説明事理。3．揣摩語言，體會本文語言準確嚴謹、生動優美的特點，增強語言感悟力，並學習運用生動的語言説...
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- 《風箏》一文是賈平凹先生寫的，是一篇極富兒童氣息，充滿情趣的文章。這是人教版第五冊第三組的第二篇課文，與其同組的是《古詩兩首》、《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》以及單元練習。《風箏》一文圍繞風箏敍述了孩子們做風箏、放風箏、找風箏的情景，文章詳細地描寫了孩子們的動...
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![敬畏自然(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "敬畏自然(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：１．感知課文，通過閲讀，理清本文行文思路，理解本文中作者的觀點，鍛鍊學生思維能力。2．抓住文章的關鍵句，理解分析課文。3．瞭解人與自然和諧統一的道理，增進學生對自然的認識，樹立環保意識。4．學習作者語言，瞭解文章擬人、反問等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語句。教學過程：...
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![敬畏自然説課教案(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "敬畏自然説課教案(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 各位評委、老師：大家好！我説課的題目是《敬畏自然》，它是人教版八年級（下）第三單元的第一篇文章。下面，我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。一、説教材（一）對課文的理解：人是大自然創造的奇蹟，可對於人與自然的關係問題，人類歷來都是奉行自我中心主義，甚至宣稱要征服自然...
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![人教版九年級下教案(人教版九年級必修教案設計)]( "人教版九年級下教案(人教版九年級必修教案設計)")
- 陳涉世家教學目標：知識目標：積累文言字詞的釋義能力目標：把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。情感目標：認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。教學重點：1、講清大澤鄉起義的原因和經過。2、瞭解人物對話的語氣表達方式。教學難點：對多義詞不同...
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![高一年上學期教學反思(人教版高一必修教學反思)]( "高一年上學期教學反思(人教版高一必修教學反思)")
- 語文素質對學生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學科並沒有得到學生應有的重視，特別是在職高,其地位已被列在主課之外，這一點在許多學校都已是不爭的事實。分析下來，語文課缺乏吸引力是原因大都是學習語文沒有多大用處,語文考試成績難以拉開差距，並且往往成績與實...
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![人教版高一必修教學反思]( "人教版高一必修教學反思")
- 九月，揣着一顆激動的心，踏進了這個飄散着丹桂清香的校園。這裏將是我人生新的起點，這裏有一條新的起跑線。我將要踏上平凡而又神聖的三尺講台了，將成為一名中學語文教師。我感到肩上擔子的沉重，因為早就聽説現在的高中生不比以前的那麼單純、那麼好教了，所以對剛剛跨出大學校園...
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- 雨的訴説教學目標：知識與能力：1、培養觀察生活中的景物的習慣，學會抓住事物的特點表現事物，描寫景物。2、學會合理地安排文章的結構，學會傾聽大自然的雨聲，感受雨的韻律，口味雨的詩意。3、提高聯想和想像，學會由此及彼的寫作手法。過程方法：教師引導學生走進自然，啟發學生髮揮想像，...
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![《敬畏自然》(人教版八年級必修教案設計)]( "《敬畏自然》(人教版八年級必修教案設計)")
- 11、敬畏自然備課者:鄭時仁、歐陽明目的要求：1.理解本文中作者的觀點。2.瞭解文章擬人、反問等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語句。3.瞭解人與自然和諧統一的道理，增進學生對自然的認識，樹立環保意識。教學重點：1.理解本文中作者的觀點。2.鍛鍊學生思維能力。教學難點：1....
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![《故鄉》裏的三(人教版九年級必修教學反思)]( "《故鄉》裏的三(人教版九年級必修教學反思)")
- 張書祥魯迅的小説《故鄉》已經講完了。講解這課的時候，自己並沒有像往常一樣的去分析，而是運用了一種新的分析方法。原因是這樣的，在一本雜誌上看到了一篇文章，説的是如何教《故鄉》課，讀後深有感觸。於是就採用了這種方法。這種方法説，課文裏邊有很多的“三”，於是我就在講課之...
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![《話説自然》的教學反思]( "《話説自然》的教學反思")
- 再一次步入初三，我一直在思考一個問題，初三的語文課堂應該是怎樣的，才能有最大效率——在45分鐘內，給學生以豐厚的知識、激活思維、提高他們的能力。在結束第一單元詩歌的教學後，針對每一首詩歌都是歌詠自然事物，像《沁園春雪》、《雨説》、《星星變奏曲》、《蟈蟈與蛐蛐》、《...
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- 清流縣城關中學鄧雲東【作文目的】1、熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。2、抓住主要特徵觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。3、學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。4、關注自然，關注環境。【訓練要求】1...
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![人教版九年級必修《故鄉》教案]( "人教版九年級必修《故鄉》教案")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的人教版九年級必修《故鄉》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。九年級《故鄉》教案篇1教學目標：1、情節的把握；2、語言、心理、外貌等刻畫人物...
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![《話説自然》教學反思]( "《話説自然》教學反思")
- 再一次步入初三，我一直在思考一個問題，初三的語文課堂應該是怎樣的，才能有最大效率——在45分鐘內，給學生以豐厚的知識、激活思維、提高他們的能力。在結束第一單元詩歌的教學後，針對每一首詩歌都是歌詠自然事物，像《沁園春雪》、《雨説》、《星星變奏曲》、《蟈蟈與蛐蛐》、《...
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![人教版八年級地理《自然災害》教學反思]( "人教版八年級地理《自然災害》教學反思")
- 八年級地理《自然災害》教學反思1《自然災害》這冊書的內容即將結課，我是首次用這本教材，講完回頭想想這冊教材知識有些凌亂。有很多知識在三章內容中不同程度的提到。例如有關地震災害的知識點，第三章當中的第二節，講述了一部分有關地震的防預問題，對於這部分內容如果按照教...
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- 教學設計教學設想這是一篇介紹物候知識的説明文。生動地有條理地説明事物，準確、、生動、簡潔的説明語言是本文的學習重點。本文運用舉例子的方法來説明事物，其作用何在，以及所舉事例能否用別的例子代替，這是學習的難點。説明文的教學要體現文體特點，在教學本文時應引導學生了...
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![人教版七年級必修《羚羊木雕》教學反思]( "人教版七年級必修《羚羊木雕》教學反思")
- 《羚羊木雕》一課講的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了的事情。此文講述的是一件有關子女和父母之間的矛盾，很貼近學生的生活，而且和現今社會中孩子如何與...
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- 學習目標：1.有感情地朗讀全詩。2..感知詩歌內涵，能夠結合詩中的意象構設畫面。3、品味詩歌凝練含蓄的語言，體會詩中藴涵的濃烈的思鄉情懷。學習步驟：感情地朗讀-----細膩地品讀-----豐富地想象------詩意地仿寫學習過程：（一）導入：舉頭望明月，-----------------。.獨在異鄉為異客，--...
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![雨説的説課教材(人教版九年級必修) 教案教學設計]( "雨説的説課教材(人教版九年級必修) 教案教學設計")
- 《雨説》的説課材料從教材方面《雨説》是人教版九年級上冊的第二課，也是一篇精講的現代詩歌，本單元的教學要求是在反覆誦讀的基礎上，感受詩歌的自然美景，理解詩人的思想感情。教學目標：理解、積累“禁錮、喑啞、留滯、喧嚷、洗禮、温聲細語”等詞語。教學重點：用喜悦、歡快的語...
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文書都
