![二年級上冊《一個星期有幾天》教學反思]( "二年級上冊《一個星期有幾天》教學反思")
- 今天早上上了一節公開課，內容是《一個星期有幾天》，《一個星期有幾天》是北師大版二年級數學上冊第七單元的第二課時教學內容，即7的乘法口訣。本課是在學生學習了1----6的乘法口訣的基礎上進行教學的，主要讓學生經歷編制七的乘法口訣、記口訣和用口訣，同時滲透估算意識，培養學...
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![《分拆成幾個幾加幾個幾》二年級下冊教學反思]( "《分拆成幾個幾加幾個幾》二年級下冊教學反思")
- 拆成幾個幾加幾個幾”是學生在上學期已經學了乘法分配律的初步認識，“5個3加3個3等於8個3”、“5個3減3個3等於2個3”，學生已經具有初步的探究能力，在此基礎上，學生還在探究與練習中學習了兩位數乘一位數的分拆方法，主要是把一個兩位數分拆成10和幾。根據《數學課程標準》精神...
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![數學一年級上冊《幾和幾》的教學反思]( "數學一年級上冊《幾和幾》的教學反思")
- 一、創"情"激"學"。學生的數學學習應該是現實的，有意義的，有挑戰性的。由於一年級的小學生，抽象思維不發達，有時候很難理解教師語言上的提問，因此教師除了提高提問技巧，注重語言的通俗易懂外，有時候還可以巧妙地利用生活中的問題原型，將數學與生活結合起來，加深學生理解。本堂課中...
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![數學二年級上一個星期有幾天教學設計]( "數學二年級上一個星期有幾天教學設計")
- 教材分析：本節課的內容是在2～6的乘法口訣學習的基礎上進行學習的。教學目標：（1）在學習乘法口訣過程中進一步理解乘法意義，提高應用乘法解決實際問題能力。（2）在整理、記憶的乘法口訣及其他一些活動中，初步培養學生髮現簡單規律的能力，讓學生在實際問題情景中感受乘法口訣形成過程，並...
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![數學二年上冊《幾倍》教學反思]( "數學二年上冊《幾倍》教學反思")
- 數學二年上冊《幾倍》教學反思解決問題在數學教學中有着重要的作用，它既能培養學生的意識、創新意識，又能鞏固有關知識，發展學生的思維。這節課我依據教學目標，比較靈活地運用教材，為學生創設全員參與教學活動的空間，讓學生經歷“倍”概念的初步形成的全過程，體驗“一個數的幾倍...
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![《有幾瓶牛奶》數學一年級上冊教學反思]( "《有幾瓶牛奶》數學一年級上冊教學反思")
- 《有幾瓶牛奶》，這一課的教學重點是滲透轉化思想，應用“湊十法”，正確計算9加幾的進位加法，教學關鍵在於啟發學生將9加幾轉化為10加幾，“湊十法”的思考過程是本節課的難點。因此我設計了幾個教學環節：1、談話導入，激發學生興趣。在學習這節課前，學生已學習掌握了11～20各數及10加...
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![二年級《一個星期有幾天》優秀教學設計]( "二年級《一個星期有幾天》優秀教學設計")
- 教材分析：乘法口訣是學生學習乘法的開始，它是學生今後學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。教材內容的呈現是在學生學“2—6的乘法口訣”以後。由於他們已經具有學習2—6的乘法口訣的基礎，所以教材的呈現形式沒有給出一個完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在讓學生主動探索...
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![《有幾輛車》一年級數學上冊教學反思]( "《有幾輛車》一年級數學上冊教學反思")
- 本課是北師大版教材一年級上冊第24頁的教學內容，是本人送課下鄉行進的一次教學活動交流所上的示範課，深感面對不同的學生，教師必須要有駕馭課堂的能力，對本課教學反思如下：一、故事導入，引起興趣《新課標》提出“數學內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的”。那麼生動、熟...
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![《一個星期有幾天》教學反思]( "《一個星期有幾天》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《一個星期有幾天》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《一個星期有幾天》教學反思1從教學內容傳送的角度講，這是一堂沒有懸念的課。甚至...
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![二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文]( "二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思範文，希望對大家有所幫助。二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思1“興趣是第一老師”創...
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![一年級數學上冊《有幾瓶牛奶》教學反思]( "一年級數學上冊《有幾瓶牛奶》教學反思")
- 我的授課內容是《有幾瓶牛奶》，這一課的教學重點是滲透轉化思想，應用“湊十法”，正確計算9加幾的進位加法，教學關鍵在於啟發學生將9加幾轉化為10加幾，“湊十法”的思考過程是本節課的難點。1、遊戲導入，激發學生興趣。在學習這節課前，學生已學習掌握了11～20各數及10加幾、減幾。...
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![二年級數學上冊《需要幾個輪子》教學反思]( "二年級數學上冊《需要幾個輪子》教學反思")
- “興趣是第一老師”創設情境是激發興趣最有效的方法.於是在新課引入時,我這樣設計的,出示主題圖,用猜想激活課堂.猜想,指猜測想象,有神祕感,最易激發學生奇思異想.小學生好奇心強,思維活躍,"猜"能開放思維空間,誘發學生自覺地未知世界的無窮探索,碰撞出創新火花,因而藉助...
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![《9加幾》一年級數學上冊教學反思]( "《9加幾》一年級數學上冊教學反思")
- 《9加幾》是小學數學一年級上冊20以內進位加法的第一課。它是在學生學習了1120各數的認識及10加幾的基礎上進行教學的。學生掌握好本節知識，可以為以後進一步學習20以內的進位加法奠定良好的基礎。成功之處：1、複習舊知，為學習新知識打好鋪墊在剛開始上課時，我設計了一些口算...
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![二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思]( "二年級上冊《需要幾個輪子》教學反思")
- 本課通過創設小動物郊遊的情景，獲取小動物有幾隻的數學信息，促使學生複習乘法的意義導入。通過説一説、填表格的方式探求三輪車的輪子有幾個，感悟每多1輛車就是多一個3，探究三輪車的輪子可以用乘法算式解決，尋求解決“幾輛車有幾個輪子”的簡便方法是利用口訣，進而學生編制3的...
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![一年級數學上冊《15減幾》教學反思]( "一年級數學上冊《15減幾》教學反思")
- 不足之處：第一，沒有充分的認識到，我想通過課件出示口算題來帶動學生的學習積極性，但沒有注意口算的形式與方法，採用集體口答的方式，學生學習的積極性和主動性並沒有被調動起來。第二，沒有有效的利用舊知的遷移作用。十幾減幾教學的重點內容是理解十幾減幾的算理，能正確地進行十幾...
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![《一個星期有幾天》數學課堂反思]( "《一個星期有幾天》數學課堂反思")
- 《一個星期有幾天》數學課堂反思1本課是在學生學習了1————6的乘法口訣的基礎上進行教學的，主要讓學生經歷編制七的乘法口訣、記口訣和用口訣，同時滲透估算意識，培養學生獨立思考和合作意識，以及解題策略的多樣化。本節課我利用低年級小學生的好奇、好動、好學的特點，為學...
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![《有幾塊積木》數學二年級上冊教學反思]( "《有幾塊積木》數學二年級上冊教學反思")
- 本節課的重點是要會直接用列出乘法算式，解決問題，理解乘法的意義。在解決問題時，學會找出2個相關聯的已知條件，能正確列出乘法算式，並説出算式的含義。一些孩子在看圖敍述圖意的時候，有一些前言不答後語。如：每排有7塊積木，有5排。説成：每排有7塊積木，有7列。很顯然，“每排有7塊積木...
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![北師大版小學數學二年級上一個星期有幾天教學反思]( "北師大版小學數學二年級上一個星期有幾天教學反思")
- 乘法口訣的學習是比較簡單而枯燥的，本節課教學時以學生為主體，將探索的空間留給孩子們，相信孩子們的能力，事實上也證明孩子的思維能力是巨大的，在本節課中，教師講的比較少，學生靠自己的力量編制出了7的乘法口訣。本節課主要有以下特點。（1）能夠通過學過的知識讓學生運用遷移的方法...
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![一年級上冊數學《第幾》的教學反思]( "一年級上冊數學《第幾》的教學反思")
- 幾和第幾是基數和序數的淺顯説法,“幾表示事物有多少,“第幾是事物排列的順序號。對於剛入學的學生，年齡偏小，方位感還較差，對“幾個和“第幾個區別起來還有一定的困難。在上這部分內容時，我是先通過排隊買票的場景，讓學生直接觀察，數數，看到一共5人在買票，戴帽子的小孩和不戴帽...
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![一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思 一年級數學教學反思]( "一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思 一年級數學教學反思")
- 一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思_一年級數學教學反思作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級數學下冊《十幾減幾》教學反思_一年級數學教學反思，希望對大家...
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![那個星期天教學反思]( "那個星期天教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的那個星期天教學反思，希望對大家有所幫助。那個星期天教學反思1《那個星期天》是部編版六年級下冊第三單元的一篇課文，是史鐵生...
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![一年級上冊《7加幾》教學反思]( "一年級上冊《7加幾》教學反思")
- 一、激發學生的學習興趣，能提高課堂教學有效性。1、充滿童趣的導入，把孩子們的興奮點抓住。孩子都很喜歡小動物，我正是抓住了這個用小動物吸引了孩子。2、直觀的操作，不是讓學生憑空想象知識，而是在動手，動腦的基礎上，感悟知識。3、通過充滿童趣的課堂練習，讓學生在快樂中學，在玩...
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![二年級數學上冊《幾張長椅》教學反思]( "二年級數學上冊《幾張長椅》教學反思")
- 幾張長椅教學反思《幾張長椅》，看題目就覺得很有意思，長椅和數學知識有什麼聯繫呢？其實，幾張長椅是一個引子，通過研究需要幾張長椅才能滿足每個孩子都能找到座位這個條件，來引導、培養學生解決實際問題的能力，從而使學生體會到數學學習的樂趣。解決這個問題的知識基礎是1、學生...
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![二年級上冊《難忘的一天》教學反思]( "二年級上冊《難忘的一天》教學反思")
- 宋代的朱熹説過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑。”他告訴我們學習過程實際上是一個提出問題、分析問題、解決問題的過程。教師應具有依據教材和同學實際設計課堂提問和在課堂中有效地實施提問的能力。設問它能啟發同學思維，發展同學的智力；激發同學的興趣，引發同學的...
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![《一個星期有幾天》教學反思9篇]( "《一個星期有幾天》教學反思9篇")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的《一個星期有幾天》教學反思，希望對大家有所幫助。《一個星期有幾天》教學反思1《一個星期有幾天》是北師大版二年級數學上冊第...
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