![摘選認識春天的教案]( "摘選認識春天的教案")
- 教學要求1．認識春天，感受春天景色的美麗2．畫春天，説春天，表達自己對春天的熱愛。課前準備1．指導學生在日常生活中觀察大自然，尋找春天。2．教學掛圖。教學時間1課時。教學過程一、觀察--尋找春天（可以課前進行）觀察校園或公園：春天到了，大自然有什麼變化？邊觀察邊交流。二、作畫--描繪...
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![倍的認識教案]( "倍的認識教案")
- 倍的認識教案目的是發展學生基本數學素養，培養學生良好的學習習慣。以下就是小編整理的倍的認識教案，一起來看看吧!一、教學目標(一)知識與技能結合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念;(二)過程與方法在觀察、比較、變化、抽象中，讓學生經歷建構倍的直觀...
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![認識春天課件]( "認識春天課件")
- 教師帶着幼兒去認識春天，為了讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發幼兒保護花草地樹木的情感。以下是為大家整理的認識春天課件，希望對你們有所幫助！教學目的：1、喜歡觀察春天，瞭解春天的特徵。2、積極探索春天的祕密，主動講述自己的發現。初步會模仿表達“春天來了，柳花開了，小草...
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![託班認識夏天教案]( "託班認識夏天教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的託班認識夏天教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。託班認識夏天教案1活動目標1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節特徵。...
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![認識夏天的教案]( "認識夏天的教案")
- 認識夏天的教案活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被風一吹，一浪接着一浪，還不時的能夠看到割麥子的老農臉上盪漾着幸福的微笑，雖然是頂着火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊，這是他們的收穫！通過此活動，考察了孩子們的觀察能力，通...
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![0的認識教案]( "0的認識教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的0的認識教案，希望能夠幫助到大家。0的認識教案1教學目標：認識0，瞭解其含義，會寫0體會0在日常生活中的應用，初步培養學生用數的觀念觀察實...
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![小學認識圓的認識教案]( "小學認識圓的認識教案")
- 小學認識圓的認識教案教學目標1.引導學生通過大量的生活實例認識圓，掌握圓的特徵，理解直徑與半徑的相互關係，會用圓規畫圓。2.培養學生觀察、分析、抽象概括等思維能力和初步的空間想象力。教學重點和難點由於學生第一次接觸圓規，所以用圓規畫圓是難點，掌握圓的特徵是重點。教...
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![0的認識教案精選]( "0的認識教案精選")
- 0的認識教案精選教學內容"0的認識和加減法"是新課程標準實驗教材第一冊第三單元""的內容，包含第29─31頁的內容。教學背景分析數0的含義比較寬，在生活中應用廣泛，不同的應用就體現出0的不同含義，所以教材採取了認數、寫數相結合的編排方式把數0的教學單獨安排成這一段。...
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![《克的認識》教案]( "《克的認識》教案")
- 教學目標1．使學生在具體的生活情境中，感受並認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱比較輕的物品的質量要用克作單位。2．通過操作活動，瞭解用天平稱比較輕的物品的方法，瞭解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估測，逐步提高估測能力。3．體會數學與生活的密切聯繫，增強...
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![認識手的教案]( "認識手的教案")
- 1.認識“手”字以及手的發散字,引起幼兒學習漢字的興趣。2.通過感受知道“手”是很靈活的、引起幼兒發散思維。活動實錄“今天老師給大家猜個謎語,你們喜歡嗎?”謎語:一棵樹十個叉,不長葉不開花,吃飯勞動全靠它。小朋友搶着回答説:“這是手。”小朋友真聰明,我們每個人都...
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![《10的認識》教案]( "《10的認識》教案")
- 《10的認識》教案教學內容教科書第64～65頁及練習九第1～3題。教學目標1.引導學生經歷認識10的過程，初步建立10的數感。2.學會10的數數、認讀、比較大小和組成及寫法，對10的數概念獲得全面認識和掌握。3.培養學生實踐能力、觀察能力及初步的數學交流意識。4.引導學生感受數10與...
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![認識春天的教案 幼兒]( "認識春天的教案 幼兒")
- 認識春天的教案_幼兒活動目的：1、從動植物和人們的衣着變化，認識春天的季節特徵。2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。活動準備：教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片活動過程：一、再現情境：1、春天的`朋友，今天我們一起來找找春天的朋友。重...
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![認識春天的花活動教案]( "認識春天的花活動教案")
- 導語：春天的花，百花爭豔，引人注目，以下是小編為大家分享的認識春天的花活動教案，歡迎借鑑！目的：1.通過看看、聞聞等形式，瞭解春天花朵的各種形態與美。2.帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的花，萌發幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。準備：貼板一塊、黑色記號筆一支過程：1.交...
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![大班語言《認識春天》教案]( "大班語言《認識春天》教案")
- 導語：編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是小編為大家整理的大班語言《認識春天》教案，供大家閲讀。活動背景春天到來的時候...
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![5的認識教案]( "5的認識教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的5的認識教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。5的認識教案1活動目標：1、讓幼兒正確讀寫數字5，並能數出5以內的物體數量。2、培養幼兒的語言表...
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![幼兒園認識春天教案]( "幼兒園認識春天教案")
- 作為一位傑出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園認識春天教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒園認識春天教案1活動目標：1．理解詩歌的內容，感受春天的變化。2．學習詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。3．嘗試仿編詩歌...
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![《圓的認識》教案]( "《圓的認識》教案")
- 《圓的認識》教案1教學目標1、認識圓，知道圓各部分的名稱。2、掌握圓的特徵，理解同一個圓中直徑與半徑的關係。3、掌握畫圓的方法，會用圓規畫圓。4、培養學生抽象概括能力。教學重點：圓的特徵。教學難點：半徑與直徑的關係。教具學具：8開白紙2張、圓片、硬幣、直尺、圓規、棉線...
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![認識春天大班談話教案]( "認識春天大班談話教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的認識春天大班談話教案，歡迎大家分享。認識春天大班談話教案1設計思路：春天來了，小朋友身邊和周圍發生了很多變...
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![認識秋天的課程教案]( "認識秋天的課程教案")
- 一、學習目標:1、認識圖、梨等8個生字。會寫波、浪等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情。3、喜歡秋天，願意用自己喜歡的方式來表現對秋天的喜愛，能背誦課文。二、教學準備：1、多媒體課件、課前學生自畫的秋天的圖畫。第一課時一、創設情境...
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![圓認識的教案]( "圓認識的教案")
- 導語：理解和掌握圓的特徵，學會用圓規畫圓的方法。下面是小編給大家介紹的圓認識的教案，歡迎閲讀。圓認識的教案設計意圖：小班幼兒在認知過程中，容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶佔優勢，常常在無意中記住一些事物。遊戲、操作是幼兒最喜愛的活動形式，如果單純讓幼兒認識圓形...
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![《噸的認識》教案]( "《噸的認識》教案")
- 教學內容：第77頁噸的認識、“試一試”和“練一練”，練習十七第1-4題。教學目標：1、認識質量單位噸，初步建立某些物體1噸重的概念，直到1噸=1000千克，學會噸和千克之間的換算方法。2、培養學生的.推理能力。教學具準備：小黑板教學過程：一、複習舊知1.前幾節課，我們學習了長度單位，請...
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![認識夏天幼兒園教案]( "認識夏天幼兒園教案")
- 炎熱的夏日裏注意的事情也比較多，怎樣讓幼兒更好的人生夏天呢，下面是關於認識夏天幼兒園教案。認識夏天幼兒園教案【1】大班科學：認識夏天一、教學目的1.通過本課教學，使學生初步瞭解夏天的特徵──氣温、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。2.培養學生的觀...
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![認識角的教案]( "認識角的教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學（北師大版）二年級下冊67—68頁。教學目標：1、知識與技能：結合生活情境，使學生認識到生活中處處有角，讓學生體會到生活與數學的聯繫，發展學生觀察能力和思考問題能力。2、過程與方法：創設生活情境，引導學生參與學習活動，經歷“擺一擺”、“摸...
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![認識夏天小班教案]( "認識夏天小班教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的認識夏天小班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。認識夏天小班教案1一、主題名稱：炎熱的夏天二、主...
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![認識天氣教案設計]( "認識天氣教案設計")
- 活動目標：1、瞭解氣象知識，萌發樂意關注天氣的興趣。2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關係。活動準備：ppt，統計表格活動過程：一、交流天氣（價值點：瞭解一些常見天氣及其圖標。）提問：（出示“天氣”兩字）你們認識字嗎？這是什麼字？關鍵提問：你們知道哪些天氣？追問：（教師點擊出天氣標...
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