![《稱象》小學一年級語文説課稿]( "《稱象》小學一年級語文説課稿")
- 【説教材】課文是一則歷史故事，記敍了曹衝動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。全文圍繞“稱象”這一中心，運用渲染烘托，映襯對比的方法記敍了稱象的全過程，表現了曹衝的聰明才智，給人以深刻啟迪。“曹衝稱象”原是一則民間傳説，作者根據這一傳説精心構思，按照“遇難題”、“議辦法...
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- 一、説教材這課文講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事説明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敍的。第一段寫的是曹操帶着兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二段寫的是這頭大象又高又大，官員們議論大象...
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![稱象教學反思範文]( "稱象教學反思範文")
- 《稱象》一課主要寫曹衝想出一個好方法稱出了一頭大象的重量的故事。我在講這節課之前，深入鑽研教材，在年級組進行了多次研究，並參考了眾多的教學思路，根據我們班學生的實際情況，制定了教學計劃，把教學重點放在課文的第四自然段，理解曹衝想出的辦法，感受曹衝是個聰明、愛動腦筋的...
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![《稱象》教學設計及教學反思]( "《稱象》教學設計及教學反思")
- 教學目標：1、正確認讀本課十一個生字和由這些生字組成的詞語。會寫田字格中的八個生字。2、理解課文內容，能説出曹衝稱象的具體方法和步驟。通過官員們的稱象方法和曹衝稱象方法的對比，理解曹衝稱象方法的科學巧妙。教育學生遇事要開動腦筋，多想辦法。3、繼續學習默讀。並且...
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![《稱象》優秀教學反思]( "《稱象》優秀教學反思")
- 《稱象》一課，主要寫曹衝小時候運用巧妙的方法稱出一頭大象重量的故事。曹衝稱象的方法是：把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。教學中，我在指導...
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![《稱象》小學語文説課稿（精選5篇）]( "《稱象》小學語文説課稿（精選5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《稱象》小學語文説課稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。《稱象》小學語文説課稿1一、説教材《稱象》這是一個在民間廣為流傳的...
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![《稱象》語文説課稿]( "《稱象》語文説課稿")
- 尊敬的各位領導，老師大家好，今天我説課的題目是北師大版小學語文二年級下冊第十單元“動腦筋”第一篇主體課文，《稱象》。下面我就以下幾個方面進行闡述。一．説教學理念新課程標準倡導學生“自主，合作，探究”的學習方式，來培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的精神。所以在教學中...
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![二年級《稱象》教學反思範文]( "二年級《稱象》教學反思範文")
- 《稱象》一課，主要寫曹衝小時候運用巧妙的方法稱出一頭大象重量的故事。曹衝稱象的方法是：把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭。等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。教學中，我在指導...
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![《稱象》的優秀教學設計範文]( "《稱象》的優秀教學設計範文")
- 設計理念：1、《稱象》是一篇傳統課文，記敍了曹操的兒子曹衝在七歲時就動腦筋想辦法稱出大象的體重。課文的重難點均應放在第3、4段的理解上。2、三年級學生形象思維占主導地位，因此在學習曹衝稱象的方法時教師可利用簡單的課件或教具幫助學生理解。因此，可製作一套操作簡便的...
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![幼兒《曹操稱象》説課稿]( "幼兒《曹操稱象》説課稿")
- 説課活動分課前説課和課後説課兩種形式，不論是課前説課還是課後説課上述內容必須闡述清楚。課前説課還應説疑點，説明在備課中自己拿不準的疑點，求教於其他教師。下面小編為大家分享幼兒《曹操稱象》説課稿，歡迎大家參考借鑑。一、教材分析：《稱象》是一個民間方為流傳的歷史故...
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![《稱象》第2課時教學設計範文]( "《稱象》第2課時教學設計範文")
- 課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個怎樣的孩子，懂得遇到問題要善於動腦筋。2、繼續學習預習課文，邊讀邊電教，並練學生有語氣地...
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![《稱象》説課稿參考]( "《稱象》説課稿參考")
- 《稱象》説課稿教材簡析：《稱象》是北師大版小學語文二年級下冊第十單元的一篇講讀課文。講曹衝小時候稱象的故事，教育我們應該多觀察、遇事多動腦筋就能找到解決問題的方法。這節課的設計我是在學生通過快兩年的語文學習基礎上，已經具有初步理解詞句能力、思維能力和説話能...
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![《稱象》教案範本]( "《稱象》教案範本")
- 《稱象》教案範本稱象第一課時:導學流程：一、導入：1、小朋友，昨天我們上課時同學們都做了實驗，很多同學都能想出曹衝的這個辦法，用它來用小秤稱大物件。小朋友們想不想把這個故事講給別人聽呢？2、這一節課我們就來繼續讀這個故事，爭取能講給別人聽。二、朗讀感悟。1、請小朋友一...
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![《稱象》的課程教學設計]( "《稱象》的課程教學設計")
- 第一課時一、教學目標（一）理解課文內容，能説出曹衝稱象的具體方法和步驟。教育學生學習曹衝，平時要多觀察，遇事要開動腦筋想辦法。（二）正確、流利地朗讀課文。（三）能用自己的話講這個故事。二、教學重點理解課文第4自然段。三、教學過程（一）引出課題。要想知道大象有多重，怎麼辦呢？（可...
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![《稱象》説課稿範文]( "《稱象》説課稿範文")
- 尊敬的各位領導，老師大家好，今天我説課的題目是《稱象》。下面我就以下幾個方面進行闡述。一、説教學理念新課程標準倡導學生“自主，合作，探究”的學習方式，來培養學生主動探究，團結合作，勇於創新的精神。所以在教學中我以學生為主體，教師為主線的方式，引導學生髮現，討論，解決，延伸問...
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- 設計理念：1、《稱象》是一篇傳統課文，記敍了曹操的兒子曹衝在七歲時就動腦筋想辦法稱出大象的體重。課文的重難點均應放在第3、4段的理解上。2、三年級學生形象思維占主導地位，因此在學習曹衝稱象的方法時教師可利用簡單的課件或教具幫助學生理解。因此，可製作一套操作簡便的...
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![關於《稱象》的教學設計]( "關於《稱象》的教學設計")
- 【教學設計理念】《稱象》一文運用對比的手法寫曹衝與官員們不同的稱象方法，突出了曹衝的聰明才智。又以曹操對不同稱象方法所持的不同態度，從側面烘托，同樣突出了曹衝的才華出眾。本文的重點在稱象的過程，因此運用對比、實驗的方法可幫助學生理解稱象的過程，體會曹衝稱象的科...
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![課文《稱象》優秀教案]( "課文《稱象》優秀教案")
- 教學目標1、認讀本課13個生字及由生字組成的詞語。學會8個字的書寫。2、瞭解曹衝稱象的辦法，初步懂得遇事要動腦筋想辦法。3、朗讀課文，複述故事。教學準備玻璃器皿裝上水、木船模型、玩具象、小石子、秤或天平。教學過程一、導入揭題。師：同學們，你們見過別人稱東西嗎？（多媒體...
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![有關《稱象》教學反思]( "有關《稱象》教學反思")
- 是否具有發散思維能力是一個人具有創新精神和創造能力的重要標誌。我在自己的教學中，把培養學生的這一能力作為自己教學工作的重點，也一直注重利用各種機會培養學生從多角度思考問題。對於可能有多個答案的問題，儘量讓學生開動腦筋、通過小組之間的交流合作找到更多的解決問...
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![《稱象》第二課時教案]( "《稱象》第二課時教案")
- 課文特點：這篇課文按事情發展的順序，記敍了七歲的曹衝想出稱象的好辦法，稱出大象重量的事，從中可以看出曹衝是個聰明。愛動腦筋的孩子。教學目標：1、通過曹衝稱象的故事，使學生了解曹衝是個怎樣的孩子，懂得遇到問題要善於動腦筋。2、繼續學習預習課文，邊讀邊電教，並練學生有語氣地...
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![《稱象》最新教學設計]( "《稱象》最新教學設計")
- 一、教材分析這是一篇講讀課文。講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事説明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敍的。第一段寫的是曹操帶着兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二段寫的是這頭大象又高又大...
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![蘇教版一年級語文稱象説課稿]( "蘇教版一年級語文稱象説課稿")
- 一、説教材這課文講的是曹操的兒子曹衝小時候稱象的故事。這個故事説明遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。全文共有五個自然段，是按照事情發展的順序記敍的。第一段寫的是曹操帶着兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第二段寫的是這頭大象又高又大，官員們議論大象...
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![語文稱象教案]( "語文稱象教案")
- 教學目標：1、理解曹衝稱象的方法，以及這個方法的由來。2、啟發學生遇到問題要注意觀察，善於思考，比較、聯想，並靈活運用。3、理解“議論”的意思。教學重點、難點：能按提示找出有關小節，懂得一小節中的句子前後不能顛倒。教具準具：多媒體教學時間：一課時教學過程：一、整體進入1、揭...
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![一年級語文《稱象》教學實錄片段反思]( "一年級語文《稱象》教學實錄片段反思")
- 老教材《稱象》一文安排在三年級上冊，記得讓學生理解“曹操聽了直搖頭。”這句話時，我是直接問學生：這裏的“直”是什麼意思？學生回答：“直”是不停、不斷的意思。曹操為什麼不斷地、不停地搖頭呢？説明什麼？學生回答：説明曹操對官員們想的辦法很不滿意。新教材把《稱象》一課安排...
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![《稱象》公開課教案]( "《稱象》公開課教案")
- 作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《稱象》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目標】1、認識生字，並會寫六個生字。2、能用“一邊……一邊…...
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