![十進位值制記數法和簿算小學生數學手抄報]( "十進位值制記數法和簿算小學生數學手抄報")
- 十進位值制記數法和簿算我國是世界上最早發明“十進位值制記數法”的國家。“位值制”是千百年來人類智慧的結晶，它使人們能用少數簡單的記號代替複雜難記的符號，能用少數的記號表示全部的數，為進一步研究事物的數量關係創造了有利的條件。“十進位值制”更是精彩!它有兩個...
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![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思範文（通用5篇）]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思範文（通用5篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思1...
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![《兩位數加兩位數(進位)》教案]( "《兩位數加兩位數(進位)》教案")
- 教學目標：1.理解掌握兩位數進位加法的口算能力。2.利用學生已有的口算知識，探究出兩位數加法的計算方法，探索出算法思維，算法多樣化。3.能用兩位數進位加法的口算知識解決問題。4.估算初步。教學重點：理解掌握兩位數加兩位數（進位）的計算方法。教學難點：訓練算法思維、對不同算法...
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![兩位數加整十數或一位數不進位教學設計範文]( "兩位數加整十數或一位數不進位教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的兩位數加整十數或一位數不進位教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目的：知識與技能：使學生在理解算理的基礎...
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![有關《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思]( "有關《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編整理的有關《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思1《兩位數加整十...
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![《兩位數加整十數、一位數的不進位加法》説課稿範文]( "《兩位數加整十數、一位數的不進位加法》説課稿範文")
- 今天我説課的內容是義務教育課程標準試驗教科書數學一年級下冊第四單元第一課時“兩位數加整十數、一位數的不進位加法”。這部分教材是在整十數加整十數、整十數加一位數的基礎上安排的。這部分內容的學習又為兩位數加一位數（進位）的口算和兩位數加兩位數的筆算打基礎。例...
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![《十幾加幾（不進位）》教學反思範文]( "《十幾加幾（不進位）》教學反思範文")
- 《十幾加幾（不進位）》這節課是青島版教材第五單元信息窗二。是在信息窗一認識了20以內的數，對於十幾的組成非常清楚，在信息窗一的基礎上的深化探究，有的學生也許會計算，但對於其中的算理、算法並不清楚。所以我把探討十幾加幾的算法做為本節課的重點，十幾加幾算理的探討做為難點...
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![《兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算》教學設計]( "《兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算》教學設計")
- 《兩位數加兩位數的不進位加和進位加的筆算》教學設計教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（二年級上冊）》第8～12頁的內容。教學目標1．使學生掌握兩位數加兩位數的進位加和不進位加的筆算方法。2．在學習的過程中培養學生自主探究、合作交流、解決實際問題的能力，感...
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![《進位加》教案]( "《進位加》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《進位加》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《進位加》教案1教學目標：1.知識...
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![數學《十幾加幾（不進位）》教學反思]( "數學《十幾加幾（不進位）》教學反思")
- 數學《十幾加幾（不進位）》教學反思本節課從學生生活引入，創設了一個貼近實際的生活情景，我隨手在黑板上編了一個例題：“星期天我們班××去老師家做客了，老師給他包了餃子，老師吃了12個，××吃了3個，誰能根據這兩個信息提出一個問題？生：兩人一共吃了幾個餃子？貼近學生實際生活的例子，...
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![兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位説課稿範文]( "兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位説課稿範文")
- 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編精心整理的兩位數加整十數、兩位數加一位數不進位説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教學內容我這節課上的是人教版...
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- 《兩位數加一位數、整十數不進位》課後優秀教學反思在快速變化和不斷變革的新時代，我們的工作之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《兩位數加一位數、整十數不進位》課後優秀教學...
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![《兩位數加一位數和整十數（不進位）》説課稿範文]( "《兩位數加一位數和整十數（不進位）》説課稿範文")
- 【説教材】（一）教材分析：兩位數加一位數和整十數（不進位加法）是人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第六單元的內容。兩位數加一位數（不進位加法）的基礎是整十數加一位數和10以內的加法，兩位數加整十數的基礎是整十數加整十數加和整十數加一位數，而這些已在前一課時學習過...
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![《兩位數加兩位數進位》説課稿]( "《兩位數加兩位數進位》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《兩位數加兩位數進位》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《兩位數加兩位數進位》説課稿1一、教學內容我這節課上的是人教版一年...
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- 教學目標1．使學生初步學會兩位數加兩位數的筆算加法．在理解的基礎上掌握計算方法，明白“個位滿十，向十位進一”的道理．2．培養學生作業書寫格式規範、字跡工整的好習慣．3．培養學生初步的觀察能力．教學重點和難點重點：在理解的基礎上掌握進位加法的筆算方法．難點：理解“個位滿十，向十位...
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![《兩位數加一位數和整十數的不進位加法》説課稿]( "《兩位數加一位數和整十數的不進位加法》説課稿")
- 今天我説課的內容是義務教育人教版小學數學一年級下冊第六單元，第61頁《兩位數加一位數和整十數的不進位加法》。【説教材】一、教材分析本節課是在學生掌握整十數加一位數，和整十數加整十數的計算方法的基礎上進行教學的。教材利用學生熟悉和喜愛的生活事例和事物設計情境...
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![一年級數學兩位數加一位數和整十數不進位説課稿]( "一年級數學兩位數加一位數和整十數不進位説課稿")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的一年級數學兩位數加一位數和整十數不進位説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【説教材】（一）教材分析：兩位數...
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![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學設計]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學設計")
- 教學目的：知識與技能：使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數加一位數、整十數(不進位)加法的口算方法。過程與方法：經歷探索兩位數加一位數(不進位)、兩位數加整十數的計算方法的過程，體驗數學與生活的密切聯繫。情感、態度與價值觀：培養學生學習數學的興趣，初步的自主探索意識、...
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![兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計]( "兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的兩位數加一位數和整十數（不進位）教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：兩位數加一...
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![《兩位數加一位數和整十數不進位》説課稿]( "《兩位數加一位數和整十數不進位》説課稿")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《兩位數加一位數和整十數不進位》説課稿，希望能夠幫助到大家。《兩位數加一位數和整十數不進位》説課稿1【説教材】（一）教材分析：兩位數加一位數...
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![兩位數加兩位數進位説課稿]( "兩位數加兩位數進位説課稿")
- 作為一名人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編整理的兩位數加兩位數進位説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。兩位數加兩位數進位説課稿1【教材簡析】這個信息窗是在學生掌握了口算兩位數加減一位數、整十數的基...
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![《兩位數加一位數和整十數不進位》説課稿範文]( "《兩位數加一位數和整十數不進位》説課稿範文")
- 教學目標；這節課的教學目標是使學生懂得不進位的兩位數加一位數和兩位數加整十數的方法，能分清兩位數加一位數或整十數的不同計算，培養學生的觀察、分析和初步的歸納能力。説教學重點：本課教學重點主要能讓學生了解兩位數加一位數或整十數的計算方法説教具：為了能使學生很好地...
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- 兩位數加兩位數進位評課稿1兩位數加兩位數的進位加法中，個位上的數相加滿十如何向十位進位的問題是教學的重點，也是教學的難點。雖然學生有了兩位數加一位數進位加法的基礎。但仍有部分學生不是很清楚。為了進一步突破進位的難點，在教學中毛老師設計了先讓學生自己動手操作...
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![兩位數加一位數進位説課稿]( "兩位數加一位數進位説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的兩位數加一位數進位説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。兩位數加一位數進位説課稿1【説教材】一、教材分析...
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![《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思]( "《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思，希望對大家有所幫助。《兩位數加一位數、整十數不進位》教學反思1《兩位數加整十數...
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