![《教育是慢的藝術》的讀後感（精選7篇）]( "《教育是慢的藝術》的讀後感（精選7篇）")
- 看完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《教育是慢的藝術》的讀後感（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《教育是慢的藝術》的讀後感1學習張文質老師的《教育是慢的藝術》，尤其是他...
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![慢教育讀後感]( "慢教育讀後感")
- 當看完一本著作後，你心中有什麼感想呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編整理的慢教育讀後感，希望對大家有所幫助。近期翻閲了張文質先生的《慢教育》。我細細地品味着慢教育的每一個實例，我深深地感到每一個實例都在向我傳遞一個看似平...
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![《教育是慢的藝術》讀後感1800字]( "《教育是慢的藝術》讀後感1800字")
- 外出學習，少不了去名校參觀，聽“美女”做課，大凡做課的教師，也都是學校的“王牌”，不僅教學基本功紮實，也鮮有“醜女”。事有湊巧，一次外出學習，上午下午各安排參觀一所學校，上午為參觀團做課的是一位漂亮時尚、影視明星般的女教師，舉手投足也如舞蹈一般，很是吸引我們的眼球，課上得也...
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![讀《教育是慢的藝術》有感]( "讀《教育是慢的藝術》有感")
- 讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的讀《教育是慢的藝術》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《教育是慢的藝術》有感1“教育是什麼”？以前只知道教育是一種藝術，但這種藝術...
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![《教育是慢的藝術》讀書筆記（通用12篇）]( "《教育是慢的藝術》讀書筆記（通用12篇）")
- 當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編整理的《教育是慢的藝術》讀書筆記範文（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《教育是慢的藝術》讀書筆記篇1張文質先生在《教育是慢的藝術》一書中，詳盡而又靈...
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![《教育是慢的藝術》的讀後感（通用6篇）]( "《教育是慢的藝術》的讀後感（通用6篇）")
- 當品讀完一部作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的《教育是慢的藝術》的讀後感（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《教育是慢的藝術》的讀後感1學習張文質老師的《...
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![教育是慢的藝術聽後感]( "教育是慢的藝術聽後感")
- 教育是慢的藝術聽後感7月22日上午，我有幸來到省常中，聆聽了張文質老師的講座——教育是“慢”的藝術，他是一位著名的教育學者，也是一位詩人，在炎炎夏日裏，他的講座彷彿有着茶的藝術般，經過一系列煮茶的工序，去掉了我們原有的焦躁，讓我們的心慢慢地平靜下來，關注到他的思想，融入到這...
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![教育是慢的藝術讀後感]( "教育是慢的藝術讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的教育是慢的藝術讀後感，歡迎閲讀與收藏。張文質在關於童年我有幾個基本的看法寫到：一個人能安身立命，顯示自己獨特性，帶給你一生幸福、自信的，一定是你的長...
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![教育是慢藝術論文]( "教育是慢藝術論文")
- 如果非要把藝術做一個比喻，你會比作什麼呢？以下是小編整理的教育是慢藝術論文，歡迎參考閲讀！很多小學老師有這樣的發現：當自己的學生走進社會後，對老師更有感情的不一定是那些原本學習最好、自己最疼愛的學生，能成就事業的也不一定是那些成績好的學生。這是一個非常普遍的現象。...
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![《教育是慢的藝術》的讀後感範文（精選5篇）]( "《教育是慢的藝術》的讀後感範文（精選5篇）")
- 讀完某一作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的《教育是慢的藝術》讀後感範文（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《教育是慢的藝術》讀後感1有幸拜讀了張文質先生的...
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![《教育是慢的藝術》讀後感1000字]( "《教育是慢的藝術》讀後感1000字")
- 當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《教育是慢的藝術》讀後感1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。這本書是張文質先生演講詞的整理第二版。剛看到這個書名的時候，一開始是排斥的...
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![《教育是慢的藝術》讀後感範文（精選10篇）]( "《教育是慢的藝術》讀後感範文（精選10篇）")
- 當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的《教育是慢的藝術》讀後感範文（精選10篇），歡迎大家分享。《教育是慢的藝術》讀後感1張文質先生在《教育是慢的藝術》一書中，詳盡而又靈動地提煉、...
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![教育的藝術讀後感]( "教育的藝術讀後感")
- 教育的藝術讀後感1《教育的藝術》一書裏，介紹了一個個生動而深刻的教育案例，藴含了許多寶貴的教育經驗和先進的教育理念，使我從中受到了很大的啟發。讀着這些案例，讀不到那種厭惡、痛恨和無奈，反而能從字裏行間感覺到寬容、愛心和思考。蘇霍姆林斯基説：“熱愛兒童是我們生活中...
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![《教育是慢的藝術》讀書筆記]( "《教育是慢的藝術》讀書筆記")
- 《教育是慢的藝術》作為生命化教育的倡導者和實踐者，張文質長期紮根民間，深入基層，關注一線教師的生存與成長，關注教育改革在中小學課堂的展開與困難。下面給大家分享《教育是慢的藝術》讀書筆記，歡迎借鑑！《教育是慢的藝術》讀書筆記1《教育是慢的藝術》一書是張文質老師的著...
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- 讀《教育是慢的藝術》有感教育是慢的藝術的內容簡介《教育是慢的藝術:張文質教育講演錄》作為生命化教育的倡導者和實踐者，張文質長期紮根民間，深入基層，關注一線教師的生存與成長，關注教育改革在中小學課堂的展開與困難。基於這種持續的田野考察和深切的草根情懷，張文質提出...
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![教育的藝術的讀後感]( "教育的藝術的讀後感")
- 【篇一：教育的藝術讀後感】教育是一門藝術，每個教師都是一個藝術家，學生就是我們教師的精心雕刻的藝術品，這是我讀了《教育的藝術》之後的想法。讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的100個教育案例，感觸頗深。這100個浸透着蘇霍姆林斯基辛勤汗水，閃耀着其智慧光芒的教育案例，不僅讓我...
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![《教育是慢的藝術》的讀後感]( "《教育是慢的藝術》的讀後感")
- 學習張文質老師的《教育是慢的藝術》，尤其是他所研究的課題，生命化教育，頗有感觸，並有所理解、認識和收穫。張文質老師在《生命的禮讚》一文中簡述了什麼是生命化教育，他認為生命化教育就是把對兒童的理解、關愛、信任、成全，在具體的教育過程中體現出來；它不是僅僅停留在理念上...
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![《教育是慢的藝術》 讀後感1800字]( "《教育是慢的藝術》 讀後感1800字")
- 張文質先生是著名的學者、作家，他一直在推行着“生命化教育”。而這本《教育是慢的藝術》是他《慢教育叢書》裏的一本，描述了教育要回到根本，迴歸本真，細細品味，能引起我作為一個教育者的深深思考。“我常常發現，更可怕的是人失去耐心，缺乏最基本的修養；更可怕的是不自知，自我陶醉...
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![教育是慢的藝術讀後感作文]( "教育是慢的藝術讀後感作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的教育是慢的藝術讀後感作文，歡迎大家分享。《教育是慢的藝術》讀後感“教育，是一種慢的藝術。慢，需要平靜和平和；慢，需要細緻和細膩；慢...
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![《教育是慢的藝術》讀書筆記精選7篇]( "《教育是慢的藝術》讀書筆記精選7篇")
- 《教育是慢的藝術:張文質教育講演錄》作為生命化教育的倡導者和實踐者，張文質長期紮根民間，深入基層，關注一線教師的生存與成長，關注教育改革在中小學課堂的展開與困難。下面給大家分享《教育是慢的藝術》讀書筆記，歡迎借鑑！《教育是慢的藝術》讀書筆記精選篇1《教育是慢的藝術...
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![名著《教育是慢的藝術》讀後感範文]( "名著《教育是慢的藝術》讀後感範文")
- 張老師在《教育是慢的藝術》中列舉了很多當前在教育教學中出現的錯誤。他以一種憂國憂民憂學生的心態，以獨特的理性角度分析問題的癥結所在，發表自己前衞又符合人性發展的言論：教育是慢的藝術。“有時候我們簡直就沒有辦法使一個人學得更多、學得更好，也沒辦法讓他迅速形成所...
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![《教育是慢的藝術》讀後感（通用20篇）]( "《教育是慢的藝術》讀後感（通用20篇）")
- 讀完某一作品後，你有什麼領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的《教育是慢的藝術》讀後感（通用20篇），希望能夠幫助到大家。《教育是慢的藝術》讀後感篇1教育，是一種慢的藝術。慢，需要平靜和平和；慢，需要細緻和細膩；慢，更需要耐心和耐性教...
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![《教育的藝術》讀後感範文]( "《教育的藝術》讀後感範文")
- 教育是一門藝術，每個教師都是一個藝術家，學生就是我們教師的精心雕刻的藝術品，這是我讀了《教育的藝術》之後的想法。讀了前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的100個教育案例，感觸頗深。這100個浸透着蘇霍姆林斯基辛勤汗水，閃耀着其智慧光芒的教育案例，不僅讓我們能從中發現蘇霍姆林斯基...
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![《教育是慢的藝術》讀書心得]( "《教育是慢的藝術》讀書心得")
- 前段時間很多的新鮮詞彙不斷地湧入我的視野：遺失的童年路上、“孩奴”現象、保衞童年、拯救童年等等。起初我也並不在意，感覺這些都是信息高速路的必然產物，轟動一時流行一陣而已。可當我在一則教育隨筆中看到“教育是慢的藝術”這一提法時，頓感眼前一亮，將那個叫張文質的教育...
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![《教育的情趣與藝術》讀後感]( "《教育的情趣與藝術》讀後感")
- 走進肖川教授《教育的情趣與藝術》，我感受到的是一股熱愛教育、熱愛孩子的赤子之情。徜徉其中，彷彿跟隨一位智者穿越人生的時空，又好似同一位親密的朋友並肩前行。肖川教授在書的扉頁上寫道“謹以此書獻給所有熱愛生活、眷注內心、崇尚真理、追求生命境界的人們。”換一句話...
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文書都
