![西湖課文原文]( "西湖課文原文")
- 《西湖》以詩一般的語言，描繪了西湖的秀麗景色，字裏行間包含着作者對西湖美景的喜愛和讚美。《西湖》杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像...
- 12687
![課文《西湖》教案範文]( "課文《西湖》教案範文")
- 設計理念引導學生自主參與教學活動，弘揚和培植受教育者的主體性，是現代教育追求的目標，也是新《語文課程標準》倡導的學習方式。本課正是基於這一理念進行教學設計的。在初讀課文、整體感知的'基礎上，引導學生自己提出問題，然後給學生充分自主學習和思考的空間，讓學生去探索、...
- 18761
![西門豹課文原文]( "西門豹課文原文")
- 《西門豹》描寫了西門豹如何將計就計，懲除邪惡，除害興利，尤其是教育羣眾場面寫得特別精彩。下面是小編帶來的西門豹課文原文，歡迎閲讀！戰國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎麼回事。老大爺説：“都是河伯娶...
- 7435
![西湖的綠課文原文]( "西湖的綠課文原文")
- 杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。下面小編為你整理了西湖的綠課文原文，希望能幫到你！《西湖的綠》·宗璞我要説的地方，是多少人説過寫過的杭州。六月間，我第四次到西子湖畔，距第一次來，已經有九年了。這九年間，我竟沒有説過西湖一句好話。發議論...
- 5776
![西湖記二則原文及翻譯]( "西湖記二則原文及翻譯")
- 袁宏道（1568～1610）明代文學家，字中郎，又字無學，號石公，又號六休。漢族，荊州公安（今屬湖北公安）人。“公安派”主帥，“公安派”創始人。下面是西湖記二則原文及翻譯，歡迎參考閲讀！初至西湖記原文：從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花...
- 30360
![課文《西湖名堤》的説課稿]( "課文《西湖名堤》的説課稿")
- 《西湖名堤》是一篇語言優美的課文。我上的是第二教時，其中課文第3、4、5節介紹了有關白堤和蘇堤名字的由來和迷人景色,這給西湖美景增添了生氣和情趣，令人難忘。整堂課中，我力求從兩個方面來完成我的教學目標,來提高課堂教學效果。一、紮紮實實地開展言語實踐活動首先，我抓...
- 6438
![西湖説課稿]( "西湖説課稿")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用“猶如”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。教學重點：估計有很多學生沒有去...
- 15701
![初至西湖記原文及翻譯]( "初至西湖記原文及翻譯")
- 初至西湖記作者袁宏道，從杭州武林門西行，遠遠看見保俶塔高高聳立在層巒山崖上，心緒早已飛到西湖之上了。午時進入昭慶寺，喝完茶，即划着小船進入西湖。下面是小編給大家介紹的初至西湖記原文及翻譯，歡迎閲讀。初至西湖記原文及翻譯原文從武林門而西，望保叔塔突兀層崖中，則已心飛湖...
- 5748
![關於《西湖》課文內容]( "關於《西湖》課文內容")
- 杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一羣羣白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看...
- 25929
![《西湖雜詠·秋》原文及賞析]( "《西湖雜詠·秋》原文及賞析")
- 西湖雜詠·秋朝代：元代作者：薛昂夫疏林紅葉，芙蓉將謝，天然粧點秋屏列。斷霞遮，夕陽斜，山腰閃出閒亭榭。分付畫船且慢者。歌，休唱徹；詩，乘興寫。賞析這首寫西湖秋景的小令，一開始渲染深秋景色，稀疏樹林，被秋霜染紅的楓葉，將要凋謝的木芙蓉。但是，作者要強調的，不是這蕭瑟的景象，而是天然裝...
- 10124
![課文《西湖》教案模板]( "課文《西湖》教案模板")
- 一、教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦全文。2.學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3.會用猶如、像、彷彿，宛如等詞語口頭造句。4.理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。二、重點難點：抓住重點詞語和文中的比喻句，體會作者的情感...
- 10356
![固原有個小西湖作文]( "固原有個小西湖作文")
- 對於精神生活極度匱乏的山城人民來説,小西湖到也不失為一個供人們清晨傍晚,茶餘飯後去鍛鍊,消遣的好去處。可若以一個綜合性遊樂場所的標準來衡量小西湖，它可就真成了個地道的“違禁商品”了！跨過那扇還算冠冕的硃紅門樓，一道可供上山的幽深大洞便如大醉般橫在眼前，倒也頗具...
- 5602
![課文《西湖》教案]( "課文《西湖》教案")
- 教學目標：1。能正確、流利、有感情的朗讀全文，背誦自己喜歡的自然段。2。學習本課11個生字，理解由生字組成的詞語。3。會用“猶如”、“像”、“彷彿”，“宛如”等詞語口頭造句。4。理解課文內容，感受西湖的清奇秀麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。教學重點：估計有很多學生沒...
- 20205
![《西湖》的説課稿]( "《西湖》的説課稿")
- 説教材本文是一篇描寫自然風光的優美文章。作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖秀麗的景色，可謂句句是景，字字都美。細細讀來，彷彿聆聽悦耳動聽的音樂，又如觀賞秀美典雅的畫面，身臨其境之感隨之而來，瞭解西湖的願望、熱愛西湖的情感油然而生。一、教學要求：1、正確、流利、有感情...
- 17195
![固原小西湖作文]( "固原小西湖作文")
- 在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的固原小西湖作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。記得那是去年國慶節，一大早，我和奶奶、爸爸、媽媽等來到固原小西湖，一到...
- 24102
![西湖春曉説課]( "西湖春曉説課")
- 一、教材分析本説課的內容來自於人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書音樂四年級下冊的第二單元《綠水江南》第二課時的《西湖春曉》。這個單元選擇的我國南方具有代表性的音樂，要求學生能感受江南音樂優美、婉轉的特點，同時瞭解江南美麗的景色和特定的水鄉文化，進一步...
- 25515
![朝天子西湖原文賞析]( "朝天子西湖原文賞析")
- 【原文】：【中呂】朝天子?西湖【元】徐再思裏湖，外湖，無處是無春處，真山真水真畫圖，一片玲瓏玉。宜酒宜詩，宜晴宜雨。銷金鍋、錦繡窟。老蘇，老逋，楊柳堤梅花墓。【註釋】①朝天子：曲牌名。②裏湖、外湖：西湖以蘇堤為界分裏湖、外湖。③銷金鍋：比喻揮金如土，用錢如沙，像銷金的鍋子一樣...
- 10500
![《西湖》課文內容]( "《西湖》課文內容")
- 《西湖》以它優美的文筆、清晰的層次、豐富的詞彙描繪了人間天堂的美景，如畫的風景令人深深陶醉，詩一般清新的語言同樣讓人沉醉，字裏行間飽含了作者對西湖風光的喜愛與讚美。下面，小編為大家分享《西湖》課文內容，希望對大家有所幫助！《西湖》課文內容杭州素有“人間天堂”的美...
- 25127
![固原小西湖_600字]( "固原小西湖_600字")
- 記得那是去年國慶節，一大早，我和奶奶、爸爸、媽媽等來到固原小西湖，一到小西湖，這裏的景色真是美麗極了，碧綠碧綠的湖水在微風的吹拂下泛起細細的波浪，西湖畔的垂柳倒映在湖水中，一羣一羣的孩子們在湖中玩耍，互相打着湖水，十分熱鬧。西湖岸邊，綠色的草坪上盛開着五顏六色的花朵，草坪...
- 14389
![《蘇軾治西湖》原文及翻譯]( "《蘇軾治西湖》原文及翻譯")
- 導語：蘇軾的文學思想是文、道並重。他推崇韓愈和歐陽修對古文的貢獻，都是兼從文、道兩方面着眼。下面和小編一起來看看《蘇軾治西湖》原文及翻譯。希望對大家有所幫助。原文：既至杭，大旱，飢疫並作。軾請於朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救飢者。明年春，又減價糶常平米...
- 26919
![西湖教學課件]( "西湖教學課件")
- 西湖，位於浙江省杭州市西面，是中國大陸首批國家重點風景名勝區和中國十大風景名勝之一。它是中國大陸主要的觀賞性淡水湖泊之一，也是現今《世界遺產名錄》中少數幾個和中國唯一一個湖泊類文化遺產。以下是小編整理的西湖教學課件，歡迎閲讀。教學目標：1、能正確、流利、有感情...
- 15760
![《西湖》説課稿範文]( "《西湖》説課稿範文")
- 説教材本文是一篇描寫自然風光的優美文章。作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖秀麗的景色，可謂句句是景，字字都美。細細讀來，彷彿聆聽悦耳動聽的音樂，又如觀賞秀美典雅的畫面，身臨其境之感隨之而來，瞭解西湖的願望、熱愛西湖的情感油然而生。一、教學要求：1、正確、流利、有感情...
- 14141
![西湖原文及翻譯]( "西湖原文及翻譯")
- 【原文】西湖最盛，為春為月。一日之盛,為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發，尤為奇觀。石簣(kuì)數為餘言：“傅金吾園中梅，張功甫家故物也，急往觀之。”餘時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，瀰漫二十餘里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈(wán)之...
- 17598
![西湖雜詠·秋原文及賞析]( "西湖雜詠·秋原文及賞析")
- 西湖雜詠·秋薛昂夫〔元代〕疏林紅葉，芙蓉將謝，天然粧點秋屏列。斷霞遮，夕陽斜，山腰閃出閒亭榭。分付畫船且慢者。歌，休唱徹；詩，乘興寫。譯文及註釋譯文深秋來了，落木蕭蕭，原先茂密的樹林看即去變得稀疏了。但是，那山即的紅葉，還有那即將謝去的芙蓉，這時卻格外惹人喜愛。周圍的羣山，造...
- 12564
![《西湖》説課稿]( "《西湖》説課稿")
- 説教材本文是一篇描寫自然風光的優美文章。作者以細膩的筆觸向我們展現了西湖秀麗的景色，可謂句句是景，字字都美。細細讀來，彷彿聆聽悦耳動聽的音樂，又如觀賞秀美典雅的畫面，身臨其境之感隨之而來，瞭解西湖的願望、熱愛西湖的情感油然而生。一、教學要求：1、正確、流利、有感情...
- 17409
文書都
