![一年級上《解決問題複習課》教學設計]( "一年級上《解決問題複習課》教學設計")
- 一、教學目標（一）知識與技能借助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實際問題進行梳理，幫助學生建構基本的解題模型部分+部分=整體。（二）過程與方法在解決問題的過程中，培養學生有序觀察，從多角度提出並解決問...
- 12316
![《解決問題》的教學設計]( "《解決問題》的教學設計")
- 教學目標：1、能用小數加減法解決生活中簡單的實際問題。2、嘗試用多種方法解決問題，培養嘗試精神和自學能力。3、感受數學與生活的密切聯繫，培養數學情感和團結合作的良好品質。教學重點：學生會應用小數加減法的知識解決生活中的實際問題。教學難點：學生能應用小數加減法的知...
- 23690
![解決問題教學設計]( "解決問題教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的解決問題教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。解決問題教學設計1教學內...
- 22273
![解決問題例6 教學設計]( "解決問題例6 教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的解決問題例6教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。科目：數學執教時間：XXXX年XX月XX日教學內容：解決問題例6課時：第七課...
- 23507
![二年級數學《總複習六解決問題》教案設計]( "二年級數學《總複習六解決問題》教案設計")
- 一、複習內容：數學第四冊教材P122第13、14、題，P126第11、12、13、題。二、複習目標：通過複習，培養學生的思維能力和解決問題的能力。三、複習過程：（一）用一步計算解決問題。1、從情境中瞭解信息。（教材P122第13、題）2、把上面的信息和問題串連起來，再讀一讀感受一下題意。“玩碰碰...
- 21681
![解決問題練習課 教學設計]( "解決問題練習課 教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的`教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的解決問題練習課教學設計，歡迎大家分享。教學內容：解決問題練習課課時：第八課...
- 15869
![解決問題數學教案設計]( "解決問題數學教案設計")
- 解決問題數學教案設計教學目標1、使學生理解求兩數相差多少的應用題的數量關係，學會解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養學生的邏輯思維能力和語言表達能力．3、通過教學，向學生滲透比較思想，激發學生學習數學的興趣．教學重點和難點重點：解答“求比一個數少幾的數”...
- 6320
![第九課時解決問題（一）--歸一問題 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)]( "第九課時解決問題（一）--歸一問題 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)")
- 課題：單位：城南中心校備課人：賈素清教學內容：P32例11、做一做，P34練習五第1-3題。教學目的：1、使學生掌握有特殊數量關係的連除問題。2、使學生會解決有關小數除法的簡單實際問題。3、培養學生分析問題、解決問題的能力。教學重點：掌握連除應用題的解題方法。教學難點：分析並理解...
- 27288
![《8和9解決問題練習課》教學設計]( "《8和9解決問題練習課》教學設計")
- 《8和9解決問題練習課》教學設計一、教學目標（一）知識與技能通過現實的問題情景，使學生能夠看懂數學問題，能夠找到問題與條件之間的聯繫，明確解決問題需要的信息，並能利用10以內加減法正確解答。（二）過程與方法使學生經歷與同伴合作解決問題的過程，能夠從問題的角度尋找相關條件和...
- 23085
![一年級上冊《解決問題·逆向求和》教學設計]( "一年級上冊《解決問題·逆向求和》教學設計")
- 一、教學目標（一）知識與技能在具體的情境認識逆向求和的問題，並能運用整體部分的數量關係解決這類問題，在解決問題的過程中逐步形成思考問題的模型。（二）過程與方法通過讀題、畫圖的方式理解題目的含義；在學生交流互動過程中，掌握解決逆向求和的方法。（三）情感態度和價值觀通過回顧...
- 28350
![第3課時解決問題教學設計]( "第3課時解決問題教學設計")
- 第6單元百分數(一)第3課時解決問題（2）【教學內容】教材第85頁例2。【教學目標】1.理解並掌握百分數化成小數或分數的方法，能正確熟練地進行百分數與小數和分數的互化。2.會解決求一個數的百分之幾是多少的問題。3.培養學生歸納總結的'能力和遷移解決問題的能力。【教學重難...
- 30463
![解決問題練習課教學設計範文]( "解決問題練習課教學設計範文")
- 【教學內容】：人教版義務教育課程標準實驗教科書。數學三年級下冊練習二十三的部分內容及補充內容。【教學目標】：1、通過練習讓學生進一步學會用連除兩步計算解決問題，讓學生獲得一些運用除法和加法（或減法）兩步計算解決問題的活動經驗。2、通過解決具體問題，讓學生獲得解決問...
- 14785
![解決問題二教學設計]( "解決問題二教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的解決問題二教學設計，希望對大家有所幫助。解決問題二教學設計1【教學目標】1.結合具體情境探索並理解有兩個連續...
- 27078
![三年級數學解決問題教學設計]( "三年級數學解決問題教學設計")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學解決問題教學設計，希望能夠幫助到大家。原實際問題的編排...
- 7965
![第三課時解決問題教學設計]( "第三課時解決問題教學設計")
- 第三課時解決問題教學內容：課本第8頁例3教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題，二年數學下：《第一單元－解決問題》設計C。2、培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能...
- 27972
![解決問題的第一課時教學設計]( "解決問題的第一課時教學設計")
- 解決問題的第一課時教學設計單元教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，並學會使用小括號;運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：1.結合生活情境發現數學問題並解...
- 29655
![解決問題的教學設計]( "解決問題的教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的解決問題的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。...
- 18807
![精編教學設計：解決問題複習課]( "精編教學設計：解決問題複習課")
- 精編教學設計：解決問題複習課精編教學設計：解決問題複習課一、教學目標(一)知識與技能借助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實際問題進行梳理，幫助學生建構基本的解題模型“部分+部分=整體”。(二)過程...
- 23587
![多位數乘一位數解決問題練習課教學設計]( "多位數乘一位數解決問題練習課教學設計")
- 教學目的：1、能較熟練運用乘、除法的知識解決實際問題。2、進一步培養學生的觀察能力、分析、推理能力。3、能較熟練的計算多位數乘一位數。教學重點：培養學生解決問題的能力教學難點：把所學知識運用到實際生活中，培養解決綜合問題的能力。教具準備：多媒體課件一、複習引入。1...
- 6531
![《除法解決問題》教學設計]( "《除法解決問題》教學設計")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《除法解決問題》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《除法解決問題》教學設計篇1教學目標：知識與...
- 28189
- 第9課時解決問題【教學內容】教材第32頁【教材分析】例5是教學用加、減法計算解決連續兩個問題的實際問題。教材是結合連加、連減和加減混合運算，在學生已經學習過用一步加、減法計算解決問題的基礎上編排的，為以後學習用兩步計算解決問題奠定基礎。為了激發學生的學習興趣...
- 7486
![一年級上冊數學《解決問題》教案]( "一年級上冊數學《解決問題》教案")
- 通過學習數學《解決問題》，鼓勵學生靈活運用自己的方法解決問題。下面是小編分享的一年級上冊數學《解決問題》教案，歡迎大家閲讀！教學內容：人教版一年級數學上冊教科書第46頁的內容以及“做一做”和練習十的第1題。學情分析：學生是在學習了6—7的認識和加減法基礎上進行本節...
- 31553
![二年級《解決問題》的教學設計]( "二年級《解決問題》的教學設計")
- 第一課時解決問題教學內容：課本第4頁例1教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。教學重點：初步理解數學問題的含義，經...
- 20511
![《解決實際問題複習課》數學教學反思]( "《解決實際問題複習課》數學教學反思")
- 本課還是關於解決實際問題的複習。我總有一個想法，解決實際問題是最容易考察出學生實際能力的一個項目。非常遺憾的是，有許多學生在解決實際問題上面最容易犯迷糊。一是讀不懂題目的意思，二是在許多細節方面非常的不注意。從一年級開始，解決實際問題就是與情境圖相融合在一起...
- 32982
![一年級上冊數學解決問題教案]( "一年級上冊數學解決問題教案")
- 作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的一年級上冊數學解決問題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級上冊數學解決問題教案1教學內容：人教版一年級數學上冊教科書第46頁的內容以及“做一...
- 30224
文書都
