![福樓拜家的星期天課文教案]( "福樓拜家的星期天課文教案")
- 教學目標：1、查字典，看註釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。2、理清脈絡，把握內容。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。4、學習本文抓住特徵運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敍述詳略得當。教學重點：理清脈絡，把握內容，學習運用語言、行動、外貌描寫人物性格的寫法。課...
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![福樓拜家的星期天説課稿]( "福樓拜家的星期天説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編幫大家整理的福樓拜家的星期天説課稿，歡迎大家分享。福樓拜家的星期天説課稿1一、教材分析。莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，選自人教版義務教育課程標準實驗教科...
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![福樓拜家的星期天課文的教案設計]( "福樓拜家的星期天課文的教案設計")
- 莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，選自人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的第四課，該單元以傑出人物為題材，這是一篇描寫人物的記敍文，又是自讀課文。作者抓住福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特徵，各有側重地描寫他們的肖像、行動和語言，並穿插...
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![《福樓拜家的星期天》第一課時教案]( "《福樓拜家的星期天》第一課時教案")
- 教學目標1．看註釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。2．理清文章脈絡，把握文章內容。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。4．學習本文抓住特徵運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敍述詳略得當。教學重點理清文章脈絡，把握文章內容，學習運用語言、行動、外貌描寫人物性格的寫法。...
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- 那時福樓拜住在六層樓的一個單身宿舍裏，屋子很簡陋，牆上空空的，傢俱也很少。他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子。他的辦公桌上總是散亂地鋪着寫滿密密麻麻的字的稿紙。每到星期天，從中午一點到七點，他家一直都有客人來。門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公...
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![福樓拜家的星期天 教案教學設計]( "福樓拜家的星期天 教案教學設計")
- 福樓拜家的星期天[實用教案]創意説明：本文刻畫了四位著名作家的形象，顯示了莫泊桑在人物描寫上的卓越才能。在學習時，要着重體會作者從人物肖像、言談舉止、神態等多方面描繪人物的方法。所以本課打算以“人物”為線索，以學習寫作方法為目的，採用“學法體驗”的教學設計。教學...
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![福樓拜家的星期天課件設計]( "福樓拜家的星期天課件設計")
- 教學目標：1、能從人物的描寫中感受到人物的性格特徵2、學會從人物性格中體會到高尚的人格3、瞭解在敍述、描寫中插入抒情、議論的寫法。教學難點：1、前面學生學到的是一個人物的描寫，對於羣體人物的描寫較為陌生，因此教師有必要引導學生學會對羣體人物的分析。2、知道應抓住...
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![福樓拜家的星期天的教案設計]( "福樓拜家的星期天的教案設計")
- 【教學目標】１、速讀課文，體會人物形象，培養學生的自主學習能力。２、學習本文抓住外貌、性格特徵寫人的描寫方法。３、揣摩比較不同人物不同的描寫方法。４、感受當時歐洲著名的大文豪身上淵博的知識、寬廣的胸懷、謙遜的品質和出色的談話智慧，努力塑造自己成為一個高素質的人。【...
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![《福樓拜家的星期天》語文教案詳案]( "《福樓拜家的星期天》語文教案詳案")
- 一、教學目標：1;利用工具書或課文註釋，掌握生字詞：捋，踝，博學多識，一拍即合，尋歡作樂，忘乎所以，義憤填膺。2;通過獨立查找資料，瞭解這篇課文主要涉及到的五位作家及其代表作，豐富文學常識的積累。這五位作家是：莫泊桑、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉。3;認識作者通過恰當的描寫，把人物...
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![課文《福樓拜家的星期天》教學設計]( "課文《福樓拜家的星期天》教學設計")
- 【學生分析】１、已有能力儲備在小學，學生已基本能夠簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，並説出自己的感受。通過本文的學習，應學會多角度地觀察生活，捕捉事物特徵，同時還應逐漸地學會選擇恰當的表達方式。２、教學切入點學生對於寫作往往有一種茫然和恐懼感，本文的學習應通過...
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![《福樓拜家的星期天》的教案]( "《福樓拜家的星期天》的教案")
- 一、教學目標：1；利用工具書或課文註釋，掌握生字詞：捋，踝，博學多識，一拍即合，尋歡作樂，忘乎所以，義憤填膺。2；通過獨立查找資料，瞭解這篇課文主要涉及到的五位作家及其代表作，豐富文學常識的積累。這五位作家是：莫泊桑、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉。3；認識作者通過恰當的描寫，把人物性...
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![福樓拜家的星期天教案設計]( "福樓拜家的星期天教案設計")
- 福樓拜家的星期天教案設計莫泊桑的《福樓拜家的星期天》，選自人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元的第四課，該單元以傑出人物為題材，這是一篇描寫人物的記敍文，又是自讀課文。作者抓住福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉四位作家的性格特徵，各有側重地描寫他們...
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![課文福樓拜家的星期天教學設計]( "課文福樓拜家的星期天教學設計")
- 【教學目標】１、知識能力目標：⑴瞭解在敍述、描寫中插入議論、抒情的寫法。⑵學習作者抓住人物性格特徵進行描寫的方法。⑶通過本文學習，向學生介紹這幾位作家，從而引發學生進一步自主閲讀。２、情感目標：在過程中體會方法，併產生獨特體驗情感從而改善學習的態度。【教學重點】學...
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![《福樓拜家的星期天》教案模板]( "《福樓拜家的星期天》教案模板")
- 教學設想作者憑着自己細緻敏鋭的觀察和生動傳神的筆墨，讓一個個人物活靈活現地展示在我們面前。作者善於抓住人物外貌和性格特點，各有側重地展開描寫，教學中應着重引導學生體會人物的特點，看看作者是如何抓住這些特點展開描寫的。課時安排1課時。教學內容和步驟一、導入新課...
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![《福樓拜家的星期天》教案範文]( "《福樓拜家的星期天》教案範文")
- 教學設想本文刻畫了四位著名作家的形象，顯示了莫泊桑在人物描寫上的卓越才能。在學習時，應着重體會作者從人物肖像、言談舉止、神態等多方面描繪人物的方法。作者善於捌住人物外貌和性格上的特點，各有側重地進行描繪，在敍述和描寫中插入的抒情議論，很好地表現出入物的性格特徵...
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![課文《福樓拜家的星期天》教案範文]( "課文《福樓拜家的星期天》教案範文")
- 【教學重點】１、瞭解肖像、語言、行動描寫的作用。２、學會運用肖像、語言、行動描寫的寫法刻畫人物形象。【課時安排】一課時【課前準備】排除字詞障礙，三讀課文；瞭解伊萬·屠格涅夫、都德、左拉、福樓拜其人及代表作。製作多媒體教學課件。導入：上課，同學們好。在我們學的第三...
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![福樓拜家裏的星期天的教案]( "福樓拜家裏的星期天的教案")
- 《福樓拜家裏的星期天》的教案教學目標一、學習人物描寫的方法，讓學生默讀揣摩，比較幾個人物不同的寫法。二、讓學生學習場面描寫的方法。例如行文順序、材料剪裁、人物配置等，都可以從課文中得到啟發。三、課文詞語豐富，讓學生注意積累。教學重點學習人物描寫的方法，學習場面...
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![《福樓拜家的星期天》教案]( "《福樓拜家的星期天》教案")
- 《福樓拜家的星期天》教案【教學目標】1、學習人物描寫的方法，體會文章結構、謀篇佈局上的特點。2、瞭解在敍述、描寫中插入議論、抒情的寫法。3、體味作者對他們的敬佩之情。【學法指導】1、指導學生查閲有關資料，瞭解文中提到幾位歐洲著名的大文豪的詳細介紹。2、編列表...
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![《福樓拜家的星期天》説課稿]( "《福樓拜家的星期天》説課稿")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編整理的《福樓拜家的星期天》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《福樓拜家的星期天》説課稿1一、説教材《初中語文課程標準》對...
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![《福樓拜家裏的星期天》精品教案]( "《福樓拜家裏的星期天》精品教案")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《福樓拜家裏的星期天》精品教案，希望能夠幫助到大家。一、學習人物描寫的方法，讓學生默讀揣摩，比較幾個人物不同的寫法。二、讓...
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![《福樓拜家的星期天》優秀教案]( "《福樓拜家的星期天》優秀教案")
- 【教學目標】正確、流利、有感情的朗讀課文。學習本文抓住特徵，運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法。體味莫泊桑在本文中所運用的準確而生動的語言。體會行文中議論抒情的作用。【教學重點】學習運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法。【教學難點】運用準...
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![福樓拜家裏的星期天教案]( "福樓拜家裏的星期天教案")
- 福樓拜家裏的星期天教案教學目標一、學習人物描寫的方法，讓學生默讀揣摩，比較幾個人物不同的寫法。二、讓學生學習場面描寫的方法。例如行文順序、材料剪裁、人物配置等，都可以從課文中得到啟發。三、課文詞語豐富，讓學生注意積累。教學重點學習人物描寫的方法，學習場面描寫的...
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![語文課件：福樓拜家的星期天]( "語文課件：福樓拜家的星期天")
- 課件簡介:學習目標1.學習生字，積累詞語2.瞭解四位作家和作者莫泊桑3.學習抓住人物性格特徵進行描寫的方法4.掌握在敍述和描寫中插入議論和抒情的方法5.嘗試練筆，描寫人物抓特徵讀準紅體字的.音白皙瑣事腳踝滑稽輪廓欽佩捋鬍子荒謬根據意思填詞語學問豐富，見識廣。比喻很容易...
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![《福樓拜家的星期天》的教案範文]( "《福樓拜家的星期天》的教案範文")
- 一、教學目標(一)知識和能力：1.積累詞語並學會運用。2.學習作者組織材料、安排結構的技巧。(二)過程和方法：1.學習人物描寫的方法：抓住人物特點、賦予人物個性。2.體味遣詞造句準確生動、富有表現力的特點，增強語感。(三)情感態度和價值觀：理解作家的高尚情操、共同興趣，體會友...
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- 教學目標1.理清文章脈絡，把握文章內容。2.學習本文抓住特徵運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，並恰當的應用到自己的作文之中。3.學習本文敍述詳略得當的寫法來指導自己的寫作。4.學習本文恰當的運用表示時間的詞語使文章脈絡清晰的寫法。學習重點1.理清文章脈絡...
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文書都
