![《一剪梅》教案三篇]( "《一剪梅》教案三篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《一剪梅》教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《一剪梅》教案篇1教學目標：1、感受意象美和意境美，瞭解李清照詞...
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![語文教案《一剪梅》]( "語文教案《一剪梅》")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《一剪梅》教案。《一剪梅》教案教學時間：1課時教學目標：1、瞭解李清照的詞風。2、體會情景交融、寓情於景的特點。3、背誦這首詞。教學重點：1、情景交融的寫法。2、背誦相關名句。教學難點：寓情於景的、含蓄的寫作風格。教學步驟：一：導入以前我們...
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![李清照《一剪梅》教案]( "李清照《一剪梅》教案")
- 教學目標：1、識記基本字詞義、疏通詩意、學會朗誦，《一剪梅》體裁、題材、詞牌特點;2、掌握李清照的生平經歷以及時代對她詞風的影響，掌握易安體基本特色;3、掌握、理解詩詞意境及其分析詩歌的基本方法，把握詞作中體現出的作者情感;4、學會寫作簡潔精練的詩詞鑑賞短評。教學...
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![一剪梅的教學教案]( "一剪梅的教學教案")
- 一、教學目標：1、體會李清照詞中思想感情2、感受李清照婉約的詞風3、背誦李清照的主要詩作二、教學設想1、要引導學生通過學習一個作家的詩詞，總結出詩人的藝術風格2、李清照寫內心愁苦的名句很多，讓學生把握用意象寫愁的手法3、要讓學生快速背誦，尤其要在課堂上完成背誦要求...
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![《一剪梅》教案四篇]( "《一剪梅》教案四篇")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《一剪梅》教案4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《一剪梅》教案篇1教學目的：1把握李清照詞深婉細膩的藝術風格2在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力...
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![高一《一剪梅》教案設計]( "高一《一剪梅》教案設計")
- 《一剪梅》是宋代女詞人李清照的作品。如何設計《一剪梅》的教案呢?一.教學分析1.教學內容分析《一剪梅》是宋代女詞人李清照的代表作之一。它很好地體現了被稱為易安體的李清照作品的藝術風格，即清麗典雅，温婉細膩。鑑賞這首詞應該讓學生用情感去參與、用心靈去體會，力爭能...
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![《一剪梅》(優質課教案)]( "《一剪梅》(優質課教案)")
- 教學目標：1、感受意象美和意境美，瞭解李清照詞的婉約風格2、體會作者生平遭遇與創作的密切關係3、利用開放性原則培養學生再造意境的創新思維能力教學重點：感受鑑賞作品的意象美、意境美、韻律美、音樂美教學難點：培養學生補充空缺意象、再造意境的創新思維能力教學原則：開放...
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- 引言：《一剪梅》是宋代女詞人李清照的作品。下文是小編整理了《一剪梅》學案，歡迎大家學習參考!李清照《一剪梅》學案學習目標：1、複習李清照相關文學常識。2、誦讀詩詞，提高誦讀能力。3、掌握、理解詩詞意境情感，提高鑑賞能力;學習重點：理解詩詞意境，體會作者情感;學習難點：寓情...
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![《一剪梅》教案5篇]( "《一剪梅》教案5篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《一剪梅》教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《一剪梅》教案篇1教學目的：1、把握李清照詞深婉細膩的藝術風格2、在誦讀品味中提高...
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![有關一剪梅教案]( "有關一剪梅教案")
- 一剪梅教案【1】教學時間：教學目標：1、瞭解李清照的詞風。2、體會情景交融、寓情於景的特點。3、背誦這首詞。教學重點：1、情景交融的寫法。2、背誦相關名句。教學難點：寓情於景的、含蓄的寫作風格。教學步驟：一：導入以前我們學習過宋詞的集大成者李清照的一首作品叫《如夢令》...
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![《一剪梅》的教案]( "《一剪梅》的教案")
- 【教材分析】《一剪梅》是李清照早期詞作，詞中寫自己對丈夫的思念，其感情落寞哀傷而又有一種淡淡的甜甜的喜悦。這首詞教學，讀懂大意和背誦難度並不大，難在如何讀出詞的情感之美。為達成這一教學目標，可以設置情境，在情境中體味。【教學目標】詞中情感之美。【教學時間】一課時...
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![《一剪梅》教案範文]( "《一剪梅》教案範文")
- 教學目的：1把握李清照詞深婉細膩的藝術風格2在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力教學重點：解讀文句，分析意境，把握李清照詞的藝術風格教學難點：詞中意境的把握品味課時安排：一課時教學步驟：一、導語設計：江山代有人才出，各領風騷數百年，因為有詩仙、詩聖、詩鬼、詩豪等一...
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![《一剪梅》教案設計]( "《一剪梅》教案設計")
- 《一剪梅》筆調清新,風格細膩,給景物以情感,景語即情語,景物體現了李清照的心情,《一剪梅》教案設計應該怎麼做呢?1.教學目標：1.1.理解“以意逆志，知人論世”在詩詞中的具體含義1.2.瞭解宋代著名女詞人李清照及其詞作1.3.熟悉分析詞作的基本方法，能夠獨立分析其他詞作1.4.體...
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![《一剪梅》參考教案]( "《一剪梅》參考教案")
- 引言：李清照這首《一剪梅》主要是抒寫她的思夫之情，在藝術構思和表現手法上都有自己的特色，因而富有藝術感染力，以下就是小編為大家分享的《一剪梅》參考教案，歡迎大家閲讀和借鑑!一、概述1、這首詞是高中語文二年級《中國古代詩歌與散文鑑賞》中的一篇課文，是李清照的代表作，也...
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![一剪梅優秀教案]( "一剪梅優秀教案")
- 《一剪梅》教案教學時間：1課時教學目標：1、瞭解李清照的詞風。2、體會情景交融、寓情於景的特點。3、背誦這首詞。教學重點：1、情景交融的寫法。2、背誦相關名句。教學難點：寓情於景的、含蓄的寫作風格。教學步驟：一：導入以前我們學習過宋詞的集大成者李清照的一首作品叫《如夢...
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![《一剪梅》教案範本]( "《一剪梅》教案範本")
- 引導語：《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是女詞人李清照的作品，詞以其清新的格調，女性特有的沉摯情感，絲毫不落俗套的表現方式，給人以美的享受，是一首工緻精巧的別情詞作。作為老師，要怎麼教授這節課，才能讓學生更好的理解文章中的意思呢？下面是小編分享的《一剪梅》教案範本，歡迎...
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![《一剪梅》教案範例]( "《一剪梅》教案範例")
- 引言：一剪梅，詞牌名。亦稱《臘梅香》。得名於周邦彥詞中的一剪梅花萬樣嬌。其中的代表作就有李清照的《一剪梅》，以下就是小編為大家分享的《一剪梅》教案，歡迎大家閲讀和借鑑!《一剪梅》教案範例(一)【教學目的】1、體會作者生平遭遇與文學創作的密切關係。2、感受意象美和...
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![《一剪梅》教案3篇]( "《一剪梅》教案3篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《一剪梅》教案3篇，希望能夠幫助到大家。《一剪梅》教案篇1【教材分析】《一剪梅》是李清照早期詞作，詞中寫自己對丈夫的思念，其感情...
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![《一剪梅》教案4篇]( "《一剪梅》教案4篇")
- 作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編精心整理的《一剪梅》教案4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《一剪梅》教案篇1教學目標：1、感受意象美和意境美，瞭解李清照詞的婉約風格2、體會作者生平遭遇與創...
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![《一剪梅》教案示例]( "《一剪梅》教案示例")
- 李清照《一剪梅是一首思念丈夫別愁的詞，整理了《一剪梅》的教案，歡迎參考!【教材分析】《一剪梅》是李清照早期詞作，詞中寫自己對丈夫的思念，其感情落寞哀傷而又有一種淡淡的甜甜的喜悦。這首詞教學，讀懂大意和背誦難度並不大，難在如何讀出詞的情感之美。為達成這一教學目標，可...
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![《一剪梅》人教版 教案]( "《一剪梅》人教版 教案")
- 引導語：李清照《一剪梅》寄寓着作者不忍離別的一腔深情，反映出初婚少婦沉溺於情海之中的純潔心靈。以下是小編為大家提供的《一剪梅》教案，希望對你們有幫助。一、教學目標：1、體會李清照詞中思想感情2、感受李清照婉約的詞風3、背誦李清照的主要詩作二、教學設想1、要引導學...
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![《一剪梅》教案]( "《一剪梅》教案")
- 《一剪梅》教案【教學目的】1、體會作者生平遭遇與文學創作的密切關係。2、感受意象美和意境美，把握李清照詞深婉細膩的藝術風格，培養學生詩詞鑑賞能力。3、培養學生再造意境的思維能力，提高審美情趣，【教學重點】通過解讀文句，分析意境，把握李清照詞的藝術風格，掌握中國古典詩...
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![《一剪梅》教案五篇]( "《一剪梅》教案五篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的《一剪梅》教案5篇，歡迎大家分享。《一剪梅》教案篇1內容：《詠懷八十二首》《越中覽古》《一剪梅》【學習目標】1．瞭解阮籍...
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![一剪梅的教案]( "一剪梅的教案")
- 《一剪梅》教案教學目的：1、把握李清照詞深婉細膩的藝術風格2、在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力教學重點：解讀文句，分析意境，把握李清照詞的藝術風格教學難點：詞中意境的把握品味課時安排：一課時教學步驟：一、導語設計：“江山代有人才出，各領風騷數百年”，因為有詩仙...
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![一剪梅教案]( "一剪梅教案")
- 教學目的：1把握李清照詞深婉細膩的藝術風格2在誦讀品味中提高審美情趣，培養學生詩詞鑑賞能力教學重點：解讀文句，分析意境，把握李清照詞的藝術風格教學難點：詞中意境的把握品味課時安排：一課時教學步驟：一、導語設計播放歌曲《月滿西樓》二、知人論世通過提問，讓學生自己述説他們所...
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