![《愛蓮説》導學案 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》導學案 (人教版八年級上冊)")
- 學習目標、重點、難點1、掌握“蕃”“濯”“鮮”等實詞意義和“之”的用法。2、通過誦讀、背誦理解作者借蓮花所寄寓的感情。3、領會菊和牡丹對蓮的作用。一、巧自學1、試寫出一個描寫蓮花的句子。2、瞭解作者：周敦頤，字茂叔，北宋（朝代）著名哲學家。因他世居道縣濂溪，後居廬山...
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- 學習目標1．能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2．通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3．學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、表情達意中的作用。一、預習導學【鏈接材料】--作者簡介：鄭愁予原名鄭文韜，1933年出生于山東濟南。...
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![《愛蓮説》導學案 (人教版七年級上冊)]( "《愛蓮説》導學案 (人教版七年級上冊)")
- [學習目標]1、識記周敦頤的有關文學常識2、掌握相關的文言實詞，能翻譯、默寫全文3、理解作者的思想感情4、學習託物言志的寫法5、認識作品的現實意義，提高生活情趣[學法指導]1、利用課文169頁註解⑿識記周敦頤的有關常識2、熟讀課文，從宏觀上把握文意3、一句一句地讀課文，同...
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![《愛蓮説》學案 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》學案 (人教版八年級上冊)")
- 課時安排：一課時設計：審核：主審：一：教學目標：1、理解文章內容，熟讀並背誦全文。2、認識古代仁人不慕榮利，安貧樂道，潔身自好的生活態度。二：教學重點：1、能順暢地朗讀，理解文章內容並背誦。2、體會作者的生活態度。三：教學難點：1、瞭解“説”這種古代文體及其特點。2、掌握本文以物喻人...
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- 備課時間：2012、3、20主備人：範偉東審核：初二語文組《馬説》導學案【學習目標】1、積累文言字詞，疏通文意，理解課文內容。2、理解作者的思想，瞭解託物寓意的寫法，領會文章的寓意。3、培養振興民族，奮發有為的高尚情操。【學習重難點】１、掌握文中主要實詞和虛詞的用法。２、理解文中...
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- 【學習目標】1、整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。2、把握父親形象的特點及意藴。3、訓練、培養學生合作探究問題的能力和團結協作精神。4、感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態，【學習重點難點】把握父親形象的特點及...
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![《背影》 導學案(人教版八年級上冊)]( "《背影》 導學案(人教版八年級上冊)")
- 【學習目標】品味揣摩語言，感悟寫作方法，體會背影的感人魅力。【學習重點】品味文章寓深情與質樸的語言，體會背影的感人魅力。【學習難點】學習作者抓住“背影”這一感情聚焦點，展示人物心靈的寫法。【學習過程】一．課堂研討（一）導入（二）合作探究1.一些語句，或者能標示事情的起因、...
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- 八年級上期末複習之課內文言文1班級姓名21、桃花源記一、解釋下面加點的詞語。緣溪行漁人甚異之彷彿若有光屋舍儼然良田美池桑竹之屬阡陌交通悉如外人黃髮垂髫黃髮垂髫乃大驚具答之便要還家鹹來問訊各復延至其家此中人語云既出便扶向路便扶向路詣太守説如此欣然規往未果...
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![人教版八年級上冊《三峽》導學案]( "人教版八年級上冊《三峽》導學案")
- 學習目標1、有感情的朗讀背誦課文，培養閲讀文言文的能力。2、借鑑學習抓住特徵描寫景物的方法。3、揣摩文章的思想感情，讓學生了解、熱愛祖國美麗的河山。學習重點借鑑學習抓住特徵描寫景物的方法。學習難點揣摩文章的思想感情，讓學生了解、熱愛祖國美麗的河山。學習過程一...
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![《愛蓮説》教案（人教版七年級下冊）]( "《愛蓮説》教案（人教版七年級下冊）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《愛蓮説》教案(人教版七年級下冊)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《愛蓮説》教案篇1教學目標：1、掌握“蕃...
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![人教版八年級上冊《背影》導學案]( "人教版八年級上冊《背影》導學案")
- 學習目標：1、整體感知課文內容，理解背影的線索作用。2、學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法，品味樸實簡潔的語言。3、感受深切父愛，體會作者的思想感情。4、抓住感動點，抒寫感動文。學習重點：學習本文抓住人物特徵刻畫人物的方法，品味樸實簡潔的語言。學習難點：感受親情，抓住感動...
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![《愛蓮説》 學案設計(人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》 學案設計(人教版八年級上冊)")
- 教學目標1、知識與技能掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義，背誦並默寫這篇短文。學習本文託物言志和襯托的寫法。2、過程與方法讓學生在小組討論、交流中激活思維，加深對文章內容的理解，並形成自己的見解3、情感、態度與價值觀認識作者不慕名利、潔身自好的生活態度，感...
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![八年級上冊 《愛蓮説》教學設計]( "八年級上冊 《愛蓮説》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的八年級上冊《愛蓮説》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。八年級上冊《愛蓮説》教學設計1一、教學目標1、熟讀文章，把...
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- 課題：《望嶽》導學案執筆：解雪萍集體備課成員：張大豔解雪萍姓名：班級：課型：新授課課時：1課時2015年11月10日筆記欄一、獨學：（早讀完成）1、閲讀資料鏈接部分本詩的創作背景。（要求：將重要部分做好圈點勾畫）（1）這首詩是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到袞(y...
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- 【學習目標】1、背誦並翻譯課文，掌握相關文言實詞。2、學習託物言志的寫法。3、理解作者的思想感情。【學習重難點】1、理解課文內容及作者的思想感情。2、“託物言志”的寫法。【學習過程】自主學習、解決問題1、情景導入，明確目標。同學們，在我們的現實生活中，許多動植物會...
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- 執教主備人：王娟課類：新授課審定人：初二語文備課組（配套課件電子白板實施授課）一、作者簡介陳從周［近現代］（一九一八至二零零零）著名古建築、園林藝術家、專家。同濟大學教授，博士生導師。浙江杭州人。主要著述有<蘇州園林>、<揚州園林>、<園林談叢>、<説園>、<紹興石橋>、<春苔集>...
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- 設計：馬存友審核：樑軍玲：責任校對：批准使用：創作時間：2010、7教學內容：人教版九年級上冊教材第6至9頁【教學目標】1能夠有感情地朗誦詩歌，能讀準字音，讀出停頓。2通過學習作者對春雨形象的描繪和歌頌，領悟作者對兒童的關愛之情3學習擬人、比喻、反覆等修辭手法，體會它們在形象塑造、...
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![《《愛蓮説》》導學案(蘇教版七年級下冊)]( "《《愛蓮説》》導學案(蘇教版七年級下冊)")
- 學習目標:1、學寫法：學習課文“託物言志”和正反映襯的寫法。2、抓字詞：掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義。3、品寓意：學習蓮花的高潔品格，培養“出淤泥而不染”的高尚情操。學習重點：掌握“蕃”“染”“植”“鮮”等詞的意義，學習課文“託物言志”和正反映襯的寫法。學...
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- 一、學習內容1、熟讀課文，並掌握重要詞句的含義，疏通文意。2、學習本文託物言志和襯托的手法。3、體會蓮花高潔的品質以及作者的思想品質。二、課前自學1、字音字形甚蕃（）yū（）泥zhuó（）清lián（）不蔓不枝（）xiè（）玩隱逸（）噫（）鮮有聞（）予獨愛（）2、文學常識⑴《愛蓮説》選自《》，作者，字，諡號,代家...
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![《愛蓮説》説課稿 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》説課稿 (人教版八年級上冊)")
- 一、説教材《愛蓮説》是初中語文八年級上第五單元的一篇文言文，這篇文章採用託物言志的寫法，在蓮的形象中寄寓作者不慕名利、潔身自好的生活態度，以愛蓮之情來表達對這種態度的讚賞，表達自己對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。本單元的教學目標是要求學生掌握一定數量的...
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![《愛蓮説》教案 (人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》教案 (人教版八年級上冊)")
- 瀘州市長江學校郭燕一、教學目標（一）知識與能力1、積累文言詞彙，掌握文言常用虛和實詞，翻譯全文。2、對韻文有初步的認識。3、學習本文託物言志的手法。（二）過程與方法1、佈置學生預習，自讀課文，讀準確字音。2、藉助工具書，自己翻譯課文，勾畫難懂的句子。3、課堂上同桌交流，互相補充...
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- 教師寄語：凡事豫則立，不豫則廢。課題：説”屏”編輯複核審核【學習目標】1、查字典，看註釋，掌握重點字詞，正確流利地朗讀課文。2、理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識。3、體味本文生動的語言，弄明白文中古詩句的含義。4、以屏風為媒介，激發審美情趣。體會作者的感情。【學習重點難...
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![《愛蓮説》微課教學設計(人教版八年級上冊)]( "《愛蓮説》微課教學設計(人教版八年級上冊)")
- 三維目標：1、知識與能力：積累文言實詞，能背誦課文，學習託物言志的寫法。2、過程與方法：通過討論、探究，理解文章主旨，培養學生與文本對話的能力和總結概括能力。3、情感態度與價值觀：學習作者不慕名利、潔身自好的生活態度，激發學生學習文言文的興趣。教學重點：理解文章主旨，理解文...
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- 教案背景：《觀潮》一課寫了作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮退後的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。作者觀察用心，敍述有序，從聲音、氣勢、形態幾方面直接描繪了大潮的奇特，又從觀潮的人數之多、熱情之高間接表現了大潮的奇特，使人由衷地感到錢塘江大潮真不愧為自...
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![《蠟燭》導學案 (人教版八年級上冊)]( "《蠟燭》導學案 (人教版八年級上冊)")
- 一、生字詞：燒灼（）橋頭堡（）地窖（）匍匐（）腋（）下拂（）曉瓦礫（）顫巍巍（）舀（）西契柯拉耶夫（）鞠躬（）精疲力竭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿竭：＿＿＿永垂不朽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿垂：＿＿＿＿朽：＿＿＿＿名副其實：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、快速閲讀文章，概括故事大意。時間：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事情的起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿經過：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿結果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、1、找出文中對炮火的11次描寫，用①、②、③、④……標出來。2、找出文中描寫老人“三跪”“三爬”的...
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