![《麻雀》教學設計範文]( "《麻雀》教學設計範文")
- 《麻雀》教學設計範文一、教學目標（一）理解課文的內容，抓住老麻雀的神態、動作體會愛的偉大，理解“一種強大的力量”即愛的力量。（二）有感情地朗讀課文，體會課文中重點句子的意思。（三）進一步學習、掌握具體記敍和表達真實思想感情的方法。二、教學重點、難點着重理解課文第4、5兩...
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![《麻雀》教學設計模板]( "《麻雀》教學設計模板")
- 伴着新課改之路一直走到現在，真是幾多歡喜幾多憂。但思考更多的是怎樣把課改與實際教學融為一體，能更好的體現課改精神，創出一片新天地。無獨有偶，日前，筆者聽取了本校一位從頭參與課改而頗有研究的老師所講人教版四年級下冊《麻雀》一課，深刻地感受到了課改所帶來的嶄新的思想...
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![麻雀教學設計（精選6篇）]( "麻雀教學設計（精選6篇）")
- 作為一名老師，就有可能用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的麻雀教學設計（精選6篇），希望對大家有所幫助。麻雀教學設計1教學目標：1.分辨清楚事情的起因、經過和結果，理清課文脈絡。2.理解課...
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![《麻雀》的教學設計]( "《麻雀》的教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的《麻雀》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《麻雀》的教學設計篇1【教材分析】《麻雀》是人教版...
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![《小麻雀》的教案設計]( "《小麻雀》的教案設計")
- 知識與能力認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。過程與方法把握文章的主要內容，理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這...
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![麻雀教案教學設計]( "麻雀教案教學設計")
- 《麻雀》是第三組課文的一篇講讀課文，學習《麻雀》一課，着重瞭解作者是怎樣具體地敍述和真實地表達自己的真情實感的，進而認識到內容真實、具體是寫文章的基本要求，並激發出熱愛生活，懂得母愛的偉大和愛護弱小是一種高尚的情操；同時擔負着培養學生根據學習的重點和難點，自己提出...
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![小麻雀 教案教學設計]( "小麻雀 教案教學設計")
- (珠海市第六中學招明樂)目的要求一、瞭解作者怎樣生動、真切地描寫小麻雀的外形、動作、神情。二、瞭解作者如何借小麻雀的遭遇和描寫“我”的心理活動，表達對受損害的弱小者的同情和希望。要點難點一、要點是要抓住作者借同情小麻雀的遭遇抒發自己同情受損害的弱小者的思...
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![麻雀 教案教學設計]( "麻雀 教案教學設計")
- 北大附小俞濤教學目標：１、使學生從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事中，懂得母愛的偉大。２、學習先找出重點段再給課文分段的。３、學會本課生字新詞。４、有感情地朗讀課文，並背誦第四、五、六自然段。教學重點：繼續學習先找出重點段再分段的方法。教學難點：理解老麻雀保護...
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![麻雀小學語文教案設計]( "麻雀小學語文教案設計")
- 第一課時教學目的：1、認識15個生字，學會其中12個；理解“野物、分明、蓬起、絕望、拯救、安然”等詞語的意思。2、初讀課文，初步瞭解課文主要內容。教學重難點：掌握課文生字新詞，讀準字音，認清字形，初步瞭解課文主要內容。教學過程：一、導入課前板書課題：麻雀，最好在課題旁貼一幅麻雀...
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![麻雀教學設計範文]( "麻雀教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的麻雀教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。麻雀教學設計1【教材分析】《麻雀》是人教版第八冊第三單元的第一...
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![小學語文麻雀教學設計]( "小學語文麻雀教學設計")
- 作為一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的小學語文麻雀教學設計，歡迎閲讀與收藏。小學語文麻雀教學設...
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![《麻雀》的教案設計]( "《麻雀》的教案設計")
- 一、説教材《麻雀》是九年義務教育六年制小學教科書語文第八冊第三組教材的開篇之作，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。敍述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事，熱情地歌頌了“愛”這一種強大的力量。二、説教學目標...
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![麻雀教學設計（精選3篇）]( "麻雀教學設計（精選3篇）")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的麻雀教學設計，希望能夠幫助到大家。麻雀教學設計1【教材分析】《麻雀》是人教版第八冊第三單元的第一篇課文。...
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![麻雀優秀教學設計]( "麻雀優秀教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的麻雀優秀教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、整體感知、質疑：1．導入：這節課我們繼續學習《麻雀》，自由讀課文，説説故事發生在哪兒?...
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![《小麻雀》教學設計]( "《小麻雀》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《小麻雀》教學設計，希望對大家有所幫助。《小麻雀》教學設計1一、教學目標【情感、態度與價值觀】從小樹立熱愛小動物的情感。【...
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![《麻雀》教學設計及反思]( "《麻雀》教學設計及反思")
- 【教材分析】《麻雀》是人教版第八冊第三單元的第一篇課文。課文主要敍述了一隻老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，歌頌了熱愛幼小者的高尚品質。【設計理念】《語文課程標準》強調：閲讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動...
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![《麻雀》的精品教學設計]( "《麻雀》的精品教學設計")
- 《麻雀》是第三組課文的一篇講讀課文，學習《麻雀》一課，着重瞭解作者是怎樣具體地敍述和真實地表達自己的真情實感的，進而認識到內容真實、具體是寫文章的基本要求，並激發出熱愛生活，懂得母愛的偉大和愛護弱小是一種高尚的情操；同時擔負着培養學生根據學習的重點和難點，自己提出...
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![《麻雀》教學設計]( "《麻雀》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《麻雀》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《麻雀》教學設計...
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![麻雀語文教案設計]( "麻雀語文教案設計")
- 麻雀語文教案設計教學要求：一、掌握本課的生字和生詞；着重理解課後第２題中帶點詞語的意思。二、體會老麻雀為保護小麻雀所表現出的不畏欺負的精神，感受“愛”的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學重點：一、利用字典自學生字新詞。二、熟讀課文，瞭解課文主要內容及課文的.寫...
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![《麻雀》語文教學設計]( "《麻雀》語文教學設計")
- 教學過程：課前談話：你喜歡什麼動物？想知道老師喜歡什麼動物嗎？1、出示麻雀圖片，説説麻雀是一種怎樣的動物？讀了一個故事你就知道了，相信你也會喜歡這個小小的動物的。2、導入課文，發課文紙。自學課文。（1）標好自然段序號。要求讀準生字，能聯繫上下文理解一些新詞語。搖撼無可奈何扎...
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![《麻雀》教學設計（精選5篇）]( "《麻雀》教學設計（精選5篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《麻雀》教學設計（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![《麻雀》的教學設計範文]( "《麻雀》的教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《麻雀》的教學設計範文，歡迎大家分享。教材分析：《麻雀》是人教版第八冊第三單元的第一篇課文。課文主要敍...
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![麻雀優秀教學設計範文]( "麻雀優秀教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的麻雀優秀教學設計範文，希望對大家有所幫助。麻雀優秀教學設計1教學目標：1、使學生從老麻雀在獵狗面前...
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![《小麻雀》教案設計]( "《小麻雀》教案設計")
- 知識與能力認識本課要求會認的蹈、瞪、舔、懊4個生字。會寫摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿等10個字，掌握糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿等詞語。過程與方法把握文章的主要內容，理解文章內容，從小麻雀的成長過程中，吸取成長經驗，全面正確地認識這對母子。情感...
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![《麻雀》教學教案設計]( "《麻雀》教學教案設計")
- 教學目標1、有感情地朗讀課文，概括課文思想。2、抓住重點語句，練習從內容中體會思想，掌握具體記敍和表達真實感情的方法。3、從對老麻雀救小麻雀的描寫中，體會為“一種強大的力量”所支配的精神。教學過程：一、談話導入你見過哪些小動物?你喜歡他們嗎?你注意過沒有：他們高興的...
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