![七年級《走一步，再走一步》教學設計（通用3篇）]( "七年級《走一步，再走一步》教學設計（通用3篇）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的七年級《走一步，再走一步》教學設計（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級《走一步，再走一步...
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- 一、教學目標1、要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3、理解“我”的脱險經歷帶來的人生啟示，理解“走一步，再走一步”的含義。二、教學設計（一）故事導入：同學們，在你遇到困難的時候，你是怎樣處理的呢？文...
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- 【學習目標】1.要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確複述課文內容；2.通過對重點語句的理解把握本文的思想感情；3.與《在山的那邊》進行比較閲讀。【能力目標】引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認識，正確把握本文的思想內涵...
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![《走一步，再走一步》的教學反思 (人教版七年級)]( "《走一步，再走一步》的教學反思 (人教版七年級)")
- 一、《走一步，再走一步》的整體設計:《走一步，再走一步》是美國作家莫頓亨特65歲時寫的一篇回憶性文章。課文故事情節並不複雜，寓理於事、文字淺顯、故事性強，富有啟發性。作者通過回憶自己8歲時的一次爬懸崖脱險的經歷，告訴讀者一條重要的人生經驗：無論遇到怎樣的危險和困難，只...
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![人教版七年級《走一步，再走一步》説課稿]( "人教版七年級《走一步，再走一步》説課稿")
- 人教版七年級《走一步，再走一步》説課稿1今天，我為大家説説美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》的教學。本着中學課改理念——在閲讀教學中要體現工具性和人文性的統一，即在提高閲讀本領的同時，也提高文學修養，二者相符形成，互相促進，針對本篇文章，我覺得應在培養學生的朗讀...
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- 【本講教育信息】一.教學內容：《在山的那邊》《走一步，再走一步》二.教學目標：1.培養學生對詩歌的感悟能力。2.訓練學生有表情的朗讀詩歌。3.通過對“夢”的討論，逐步培養學生自主、合作、探究的學習方式。4.明確“山”和“海”的含義。5.要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課...
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![七年級語文《走一步，再走一步》説課稿範文]( "七年級語文《走一步，再走一步》説課稿範文")
- 一、教材分析《走一步，再走一步》一課是七年級（上）第一單元的第二篇課文，這個單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章，都各自從不同角度，用不同題材回答了“怎樣走好人生之路”這個問題。《在山的那邊》用象徵手法説明，通往理想之路要翻越無數座山，要不怕...
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- 主備人：臧敏【學習目標：】1、要求學生在預習的基礎上，藉助於工具書掌握相關的字詞。2、有感情的朗讀全文，初步感知課文內容，準確複述課文內容。3、理解“我”的脱險經歷帶來的人生啟示，理解“走一步，再走一步”的含義。【知識儲備】一、走近作者莫頓亨特，美國當代作家（1927～1983），是...
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![《走一步，再走一步》(人教版七年級必修)]( "《走一步，再走一步》(人教版七年級必修)")
- 學習目標：1、概括文中的主要事件，把握記敍文的六要素。2、感受文中的心理描寫和語言描寫，體會作者的思想感情。3、體會文中所藴含的生活哲理，能正確地面對困難和運用恰當的方式去戰勝困難。學習重點：引導學生體會文中所藴含的生活哲理。學習難點：品味文中富有表現力的詞語。一...
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- 學習目標：1、理解重點語句，把握本文思想感情，提升自己的思想認識。2、學習描寫人物的方法，揣摩重點語句含義。3、體會景物描寫語言描寫的作用4、理解文章藴含的生活哲理學習重、難點：1、體會景物描寫語言描寫的作用2、理解文章藴含的生活哲理學習過程一、複習提問１、本文作者__...
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- 教學目標1.品評有關動作和心理描寫的內容並體味其哲理。2.抓住文章標題，以此為線索指導學生精讀課文，領會以小見大的寫法。3.把握文章主旨，學會困難面前不餒不躁，一步一腳印來沉着應付的心理。教學重難點品味文中生動形象的語言。教學過程新課導入同學們，我們都知道，人生會面臨...
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- 一、學習內容：積累字詞。整體感知故事情節。分析爬下懸崖時“走一步，再走一步”的精彩情節，認識故事中藴含的人生哲理。認識作者有步驟記一件事的寫作技巧。二、課前自測1、日積月累①注音或寫漢字訓jie（）聳（）立chuo（）泣納han（）瘦骨lin（）xun（）頭暈目眩（）小心yiyi（）（）②抄寫文後讀一讀寫一寫中...
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- 知識與技能1．初步學會分析記敍文章中的敍事論理及其詳略安排，學習描寫心理活動的方法。2．瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敍方法。過程與方法通過品讀課文，感受“我”學會正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一個腳印來沉着應付的心理。情感、態度與價值觀學習正確對待困難，在...
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![七年級語文《走一步，再走一步》教案]( "七年級語文《走一步，再走一步》教案")
- 【導語】《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，選自《當代少年》1988年第一期，作者莫頓·亨特（美），主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨夥伴攀登懸崖，由於害怕，上不去下不來。傑利引着父親找到了他，通過父親的鼓勵他終於得以脱險。下面是小編為大家整理的七年級語文《走一步，再走一...
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![七年級語文《走一步再走一步》名師教案]( "七年級語文《走一步再走一步》名師教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的七年級語文《走一步再走一步》名師教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、啜、嶙、峋等...
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![人教版七年級語文《走一步，再走一步》説課稿]( "人教版七年級語文《走一步，再走一步》説課稿")
- 人教版七年級《走一步，再走一步》説課稿今天，我為大家説説美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》的教學。本着中學課改理念——在閲讀教學中要體現工具性和人文性的統一，即在提高閲讀本領的同時，也提高文學修養，二者相符形成，互相促進，針對本篇，我覺得應在培養學生的朗讀能力的...
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![《走一步再走一步》七年級語文説課稿]( "《走一步再走一步》七年級語文説課稿")
- 各位評委：大家好!今天我説課的題目是《走一步，再走一步》，它是人民教育出版社七年級上冊，第一單元中的一篇文章。下面我將從課標要求、教材理解，教學方法，學法指導，教學程序和板書設計五個方面逐一闡述我的教學設計與設計理念。首先談談課標的要求和我對教材的理解新課標要求初...
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![走一步再走一步人教版七年級上冊説課稿]( "走一步再走一步人教版七年級上冊説課稿")
- 一、教材分析《走一步，再走一步》一課是七年級（上）第一單元的第二篇課文，這個單元以人生為主題編選課文。五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章，都各自從不同角度，用不同題材回答了“怎樣走好人生之路”這個問題。《在山的那邊》用象徵手法説明，通往理想之路要翻越無數座山，要不怕...
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![走一步再走一步七年級語文説課稿]( "走一步再走一步七年級語文説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的走一步再走一步七年級語文説課稿，歡迎閲讀與收藏。走一步再走一步七年級語文説課稿1多元化的學生就有多元化的教學，多元化的教學就有多元化的設計...
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- 教學目的1．瞭解的結構特點；2．培養學生複述課文的能力，指導學生有感情地朗讀課文；3、引導學生正視困難並積極地克服困難。教學重點1．培養學生複述課文的能力；2．引導學生正視困難並積極地克服困難。教學過程一、課前積累，開拓視野千里之行，始於足下——老子不積跬步，無以致千里；不積小...
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![七年級上冊課文《走一步,再走一步》教學設計]( "七年級上冊課文《走一步,再走一步》教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解課文中以小見大，以實寓虛、由事推理的記敍方法。2、初步學會分析記敍文章中的情事論理及其詳略安排，注意學習和運用描寫心理活動的詞語。3、與《在山的那邊》進行比較閲讀。4、聯繫自身生活體驗，感悟人生哲理。【教學重點】1、掌握心理描寫與動作描寫的...
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![走一步再走一步七年級語文教案]( "走一步再走一步七年級語文教案")
- 學習目的1、正確、流利地朗讀課文。（認知）2、整體把握課文內容，領會作者寫作的意圖。（能力）3、進行多角度的閲讀。（能力）4、聯繫自己的生活實踐，感悟人生哲理。（情感、態度、價值觀）教材分析課文寫的是“我”童年時一次“脱險”的經歷，其中藴含着生活的哲理，使我們感受到了戰勝一切艱...
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![七年級語文走一步再走一步教案]( "七年級語文走一步再走一步教案")
- 第一課時[教學目標]1、瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敍方法，掌握字詞等基本知識。2、初步學會分析記敍文章中的情事論理及其評略安排，注意學習和運用描寫心理活動的詞語。[教學重難點]同教學目標[教學過程]一、導入新課同學們，每個人生活在世界上，難免會碰到許多困難。在困...
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- 今天我説課的題目是《走一步，再走一步》（板書：課題及作者莫頓亨特），它是人民教育出版社七年級上冊，第一單元中的一篇文章。下面我將從課標要求、教材理解，教學方法，學法指導，教學程序和板書設計五個方面逐一闡述我的教學設計與設計理念。首先談談課標的要求和我對教材的理解新課標...
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![走一步,再走一步六年級作文]( "走一步,再走一步六年級作文")
- 讀着“走一步，再走一步”這句話，不僅心潮騰湧，回想起假期去井岡山景區中的杜鵑山遊玩的經歷……杜鵑山是一座風景秀麗的山，在井岡山景區中是一個著名景點，衝着這一點，我們來到了杜鵑山。既然是山，當然就高；既然是山，當然要爬……這是人人都知道的，一想到這一點，我就心驚膽戰，為什麼？因...
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