![精品教案實錄]( "精品教案實錄")
- 自選商場精品教案七教學實錄。教學目標：1．認識14個生字，會寫“毛巾”2個字。2．從詞語的排列引導學生髮現規律，從而體會自選商場購物的方便。教學重點：識字、寫字。教學準備：課件課時安排：2課時教學過程：一、拼音複習導入1.今天來了幾個老朋友，還記得他們嗎？分別出示——聲母：zhchsh前...
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![《雷雨》教案實錄]( "《雷雨》教案實錄")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於雷雨-教學實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！雷雨-教學實錄教學目的：2、指名讀1（師評：雨下得可真急呀！……）3、指名讀2你還想怎麼讀？（雨下得可真大呀！）你聽雨真的下起來了。（雷聲）4、師：雨越下越大，雷聲越來越響，假如此時你就站在窗前，透過窗外你都看到什麼...
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![《初冬》教案實錄]( "《初冬》教案實錄")
- 師：上課。生：起立。師：同學們好。生：老師，您好。師：同學們，老師來到馬鞍山已經好幾天了，真為你們生活在這個美麗清潔的城市而感到高興，那麼你們知道老師的家鄉在哪裏嗎?生：是不是在山東。是不是在北京。師：老師的家在北方的一座小山村，那裏的景色怎麼樣呢?今天我們學的課文就是講那裏...
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![《學棋》教案實錄]( "《學棋》教案實錄")
- 一、打聽——激趣細讀師：知道老師今天來幹什麼嗎？猜猜看！生：老師今天來給我們班上課的。生：老師今天來和我們一起學習《學棋》這篇課文的。……師：小朋友説對了一半，告訴你們吧，老師今天來打聽一個人，不知道你們認識不認識？（眾生議論，感到奇怪，納悶。）師：（出示秋及兩個學生的肖像圖）這不，老...
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![《日月潭》教案實錄]( "《日月潭》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：日月潭教學實錄。(一)師：小朋友們喜歡旅遊嗎?生齊答：喜歡。師：今天老師要帶大家到一個地方去旅遊。地名嘛，寫在黑板上，想去的小朋友大聲地把它讀出來。生齊讀課題：日月潭師：請大家仔細想想這三個字的意思，猜猜看，這個地方為什麼叫日月潭?生：因為這個湖...
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![《鄉愁》教案實錄]( "《鄉愁》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：鄉愁教學實錄。今天，小編跟大家分享鄉愁教學實錄。在課文《鄉愁》中，余光中分別把鄉愁比作郵票、船票、墳墓、海峽，表達了詩人思念,熱愛故鄉和親人的思想感情。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過鄉愁教學實錄情景再現，教師們可以對教學案例進行...
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![《dtnl》教案實錄素材]( "《dtnl》教案實錄素材")
- 【教學目標】１、學會d、t、n、l四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。２、學會d、t、n、l與單韻母拼讀音節及帶聲調拼讀音節。３、認識５個生字，會讀兒歌。【教學過程】第一課時今天，有四個聲母要開個聯歡會，為我們準備了精彩的節目，大家想不想看啊？生：想！師：第一個節目叫做：敲隊鼓。小朋友知道...
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![《林海》教案實錄]( "《林海》教案實錄")
- 師：今天，我們繼續學習《林海》這篇課文。（板書課題）上節課，我們初讀了課文，隨着作者領略了大興安嶺美麗的風光，並且學習了第一段，知道了作者進入興安嶺以前，總以為它是高不可攀的。當他進入林中後，他的感受又是怎樣的呢？（板書：大興安嶺）生：作者進入大興安嶺後感到親切、舒服。（板書：親切舒...
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![勸學教案教學實錄]( "勸學教案教學實錄")
- 在理解基礎上熟讀成誦的能力，培養閲讀文言文的語感。小編給大家提供勸學教案教學實錄，歡迎閲讀和參考！勸學教案教學實錄【一】導入新課：大家認真品讀這段文字，注意它表達上的特點。投影顯示:平淡是一枚青橄欖，初嘗時，似沒什麼滋味，細細咀嚼，卻回味悠長。平淡是一本宂長卻富含哲理...
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![《蠶婦》教案實錄]( "《蠶婦》教案實錄")
- 教學要求：1.學會生字新詞，練習用“讀讀、背背、寫寫”的方法學習這首詩。2.學習查閲資料，培養初步的處理信息的能力。3.瞭解豐富多彩的祖國文化，培養熱愛祖國語言文字的情感。【評：依據修訂大綱精神，放低內容理解的要求，突出語文實踐活動，制定切實可行的教育目標】教學過程：一、導...
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![《蒲公英》教案實錄]( "《蒲公英》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：高中語文：《蒲公英》課堂實錄。《蒲公英》是日本作家壺井榮寫的一篇託物言志、借物抒情的散文，是一篇自讀課文。為了調動學生學習的積極性，增強課堂教學的趣味性，培養學生的想象能力，同時也為了救出自讀課的特色，我讓學生在熟讀課文，明確本文主題的...
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![《荷花》教學教案實錄]( "《荷花》教學教案實錄")
- 師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽，讓我們在今天的課堂上盡情的暢讀！課前同學們積累了描寫荷花的古詩嗎？誰來背一背？生1：背白居易的《池上》。生2：背楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》生3：背《江南》(漢樂府）師：還有我們學過的一首詩－－－－－生：《小池》師：一起來背背。（學生齊背）師：從...
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![《觀滄海》教案實錄]( "《觀滄海》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《觀滄海》課堂實錄。人教版七年級語文課堂實錄《觀滄海》師：同學們，有誰能講一點關於曹操的故事？生：我知道，他是一很壞的人，他逃跑的時候殺了他的救命恩人。生：曹操是一個奸雄，他想篡位當皇帝。生：他多疑，而且很兇殘，殺死華佗，自己腦顱里長毒瘤死了。師...
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![《找規律》教案實錄]( "《找規律》教案實錄")
- 您現在正在閲讀的《找規律》課堂實錄(2)文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《找規律》課堂實錄(2)學丁杭纓師：同學們，今天我們來學習規律。（板書：規律）師：規律是什麼意思？男孩子説（女孩子説）——生：規律就是圖形間隔的規律生：規律就是按照順序一個一個排生：規律就是從...
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![畫雞蛋教案實錄]( "畫雞蛋教案實錄")
- 師：小朋友，這節課我們繼續學習第14課，課題是——生：畫雞蛋，畫雞蛋教案實錄。師：(板書課題)上節課我們讀了課文，學了生字，瞭解了課文內容。誰能告訴老師課文是講誰畫雞蛋的事?生：達·芬奇。師：把話説完整。生：這篇課文是講達·達芬奇畫雞蛋的事。師：要是把達·芬奇什麼時候，誰讓他畫雞...
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![找春天教案實錄]( "找春天教案實錄")
- 春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有着嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏着動人的音符，快樂地蕩着鞦韆，興奮地叫着，接下來小編為你帶來找春天教案實錄，希望對你有幫助。【課堂實錄】在識記完生字、初步感知了課文內容...
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![《荷花》教案實錄]( "《荷花》教案實錄")
- [前言]剛上完葉聖陶的佳作《荷花》，不禁被荷花的“出淤泥而不染”的純潔姿態所深深吸引，餘興未盡，今天的“小記者”習作指導課上，我又圍繞着“荷花”這一話題來一次主題開發——[流程]第一板塊：1、出示謎語猜一猜：“小小一姑娘，坐在水中央。身穿粉紅襖，陣陣放清香。”（剛一出示，立...
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![《阿房宮》教案實錄]( "《阿房宮》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《阿房宮》公開課實錄。師：今天課前有點小意外，耽誤了同學一點時間，也延誤了聽課老師的一點時間，黃老師先致以歉意，不過在這個小小的失誤的環節中，我也看到了我們班集體非常的優秀，同學們先是安靜的坐着，然後再唱起了你們熟悉我不熟悉的歌聲，如果熟悉...
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![《麻雀》教案實錄]( "《麻雀》教案實錄")
- 課前談話略師：大家對麻雀都不會陌生吧，大家都看到過。今天我們就來學學麻雀這篇課文。因為昨天老師到得遲，沒有和大家來見面，大家也都是今天早上剛拿到課文，讀了沒幾次，老師想聽一下同學們讀得怎麼樣。要求其他同學能認真聽有沒有讀錯。能不能讀得更好？生開火車讀課文，教師及時指...
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![《掌聲》教案實錄]( "《掌聲》教案實錄")
- 作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《掌聲》教案實錄，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《掌聲》教案實錄1《掌聲》是一篇非常感人的文章。它以其細膩生動的文筆講述了一個身患殘...
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![《霞》教案實錄]( "《霞》教案實錄")
- 設計思想：《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文，全文四百餘字，這一短文，是作者一生素養的自然獨到的發揮，文中有不少充滿詩情、哲理的警句。引領學生徜徉其中，無論在藝術修養還是思想情感方面，都會有不少收穫。因此，教學此文，除了要讓學生懂得如何鑑賞、寫作託物言志的哲理散文之外，還...
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![《衞風·氓》教案實錄]( "《衞風·氓》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：高中語文：《衞風·氓》課堂實錄。師：來，回憶一下，我們上節課做了哪幾件事？（生七嘴八舌説做檔案，做預習等。）師：是的，我們做了一份非常重要的檔案。昨天，我認真地看了每一個同學寫的答案，有很多話都讓我感動。尤其是“我看語文”這一欄目，（隨手翻檔案）有個同...
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![《空城計》教案實錄]( "《空城計》教案實錄")
- 教學目的：理清小説的故事情節，把握人物形象，培養學生對文學名著的鑑賞力。教學重點：理解孔明的“三笑”和他的“空城計”得以施計成功的重要原因。教學難點：學生對文學作品中的人物形象進行全面、客觀、公正的評價。教學課時：《空城計》第二課時教具：錄音機、磁帶、網上下載的《...
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![《背影》教案實錄]( "《背影》教案實錄")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《背影》教學實錄(二)。《背影》教學實錄一、簡述教學理念：學生是學習的“主人”，課堂的主體，教師是學習活動積極的組織者、引導者和參與者。本節充分發揮學生的主體性，教者積極參與，充分發揮教學民主，對每一名學生的發言給以積極評價，既緊緊結合教...
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![看雪教案教學實錄]( "看雪教案教學實錄")
- 《看雪》一文寫老師給台灣小學生講述兒時在家鄉北京玩雪的情景，從而激發了孩子們到北京看雪慾望的故事，這個故事暗示了兩岸人民盼望祖國早日統一，兩岸同胞渴望同歡樂，寓意深刻。為了更好地讓學生理解課文，感悟文中真情，可按如下設計教學。一、謎語導入，融情入境1．出謎面讓學生猜...
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文書都
