![飲湖上初晴後雨的答案]( "飲湖上初晴後雨的答案")
- 飲湖上初晴後雨水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。註釋：瀲灩：波光閃動的樣子。空濛：煙雨迷茫的樣子。西子：西施，春秋時越國的美女。佳句：欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。1、這首詩的作者是誰()?A、唐代李白B、宋代蘇軾C、唐代杜甫D、唐代劉禹錫答案...
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- 《飲湖上初晴後雨》這組詩共二首，但許多選本只看中第二首，因而第一首已鮮為人知，以下便是小編整理的《飲湖上初晴後雨》二首中的其一，供朋友們瞭解一下。《飲湖上初晴後雨》二首·其一《飲湖上初晴後雨》原文：朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙...
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- 蘇軾是我國文學史上一位傑出作家，創作很多的佳作，影響深遠流長。下面是小編分享的蘇軾的詩篇《飲湖上初晴後雨》，歡迎大家閲讀。《飲湖上初晴後雨》作者：蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。[註釋]飲湖上初晴後雨：即詩人與朋友在西湖飲酒遊覽，適...
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![《飲湖上初晴後雨》教案6篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案6篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《飲湖上初晴後雨》教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《飲湖上初晴後雨》教案篇1教學目標：1．讓學生理解本詩的內容，...
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![《飲湖上初晴後雨》的教案]( "《飲湖上初晴後雨》的教案")
- 導語：《飲湖上初晴後雨二首》不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《飲湖上初晴後雨》的教案，歡迎閲讀!【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體...
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![《飲湖上初晴後雨》閲讀試題與答案]( "《飲湖上初晴後雨》閲讀試題與答案")
- 在學習、工作乃至生活中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編為大家整理的《飲湖上初晴後雨》閲讀試題與答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。飲湖上初晴後雨宋蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲...
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![飲湖上初晴後雨教案經典]( "飲湖上初晴後雨教案經典")
- 飲湖上初晴後雨是蘇軾的傑出作品，以下是小編為大家推薦的飲湖上初晴後雨教案，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一、教學目標1、學會本課生字，理解詩句的意思。2、有感情地朗讀古詩，並能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思的能力。3、體會詩人對大自然的熱愛，感受自然之美，語...
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![飲湖上初晴後雨閲讀訓練及答案]( "飲湖上初晴後雨閲讀訓練及答案")
- 水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。註釋：瀲灩：波光閃動的樣子。空濛：煙雨迷茫的樣子。西子：西施，春秋時越國的美女。佳句：欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。1.這首詩的'作者是誰？A.唐代李白B.宋代蘇軾C.唐代杜甫D.唐代劉禹錫正確答案：B2.詩人抓住（）的特...
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![《飲湖上初晴後雨》閲讀答案及答案]( "《飲湖上初晴後雨》閲讀答案及答案")
- 飲湖上初晴後雨水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。1、寫出一個醜女學西施，結果適得其反的成語是：2、有一副對聯一門父子三此客，千古文章四家分説的都是誰?請你寫下來。3、全詩表達作者怎樣的思想感情?4、詩中總相宜的'宜意思是((2分)5、下面分...
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![飲湖上初晴後雨教案]( "飲湖上初晴後雨教案")
- 題記：公開課上很少看到古詩教學，儘管大家都喜歡古詩，但不敢輕易走進古詩，王崧舟是語文界的神，但他也説，上古詩——傷神!但今天，我們可以分享趙笑益老師的飲湖上初晴後雨，心裏真是慶幸!這是蘇軾的詩，也是我最愛的一位詩人。蘇軾，他豪邁、大氣，又不失兒女情長。我一下子想起...
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- 飲湖上初晴後雨二首宋·蘇軾其一朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。其二水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。註釋：⑴飲湖上：在西湖的船上飲酒。⑵朝曦：早晨的陽光。⑶水仙王：宋代西湖旁有水仙王廟，祭祀錢塘龍君，故...
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- 此意自佳君不會，一杯當屬水仙王，這一句詩出自著名的詩人蘇軾描寫的西湖景色《飲湖上初晴後雨》的詩，在我國廣泛的傳誦着。飲湖上初晴後雨二首·其一朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。譯文天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了...
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![飲湖上初晴後雨教學方案]( "飲湖上初晴後雨教學方案")
- 設計理念：這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説“此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，蘇軾的妙喻，讓美麗的西湖和這位美女從此結緣，西湖又稱“西子湖”。西湖之美如此傳神，無論是“水光瀲灩”的晴天還是“山色空濛”的雨天都美...
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![飲湖上初晴後雨教學教案]( "飲湖上初晴後雨教學教案")
- 【教學目標】：１、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。２、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學的重點、難點】：１、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。２、想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學準備】：１、教師準備：多媒體２、學生準備：預習課文，蒐集相關的資料。【...
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- 導語：飲湖上初晴後雨導學案如何書寫呢?飲湖上初晴後雨導學案有着哪些精彩的教學環節呢?飲湖上初晴後雨導學案為老師以及同學們展現了西湖的美麗，以及飲湖上初晴後雨的詩境美。下面是小編分享的飲湖上初晴後雨導學案，希望能夠幫到大家。飲湖上初晴後雨導學案篇一：學習目標：1、...
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![《飲湖上初晴後雨》教案8篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案8篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《飲湖上初晴後雨》教案8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《飲湖上初晴後雨》教案篇1一、教學目標1、學會本課生字，理解詩句的意思。2、有感情...
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- 《飲湖上初晴後雨》是宋代文學家蘇軾的一首詩作，這是一首寫景詩。《飲湖上初晴後雨》教學設計一、教學目標1、知識教學點：學會本課生字，理解詩句的意思。2、能力訓練點：有感情地朗讀古詩，並能背誦。訓練學生自我感悟詩句意思的能力。3、德育滲透點：體會詩人對大自然的熱愛，對生...
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![飲湖上初晴後雨的教案]( "飲湖上初晴後雨的教案")
- 《飲湖上初晴後雨》首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價，以下是小編整理的《飲湖上初晴後雨》教學設計，歡迎參考。《飲湖上初晴後雨》教學設計【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫...
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![飲湖上初晴後雨閲讀及答案參考]( "飲湖上初晴後雨閲讀及答案參考")
- 【原文】：飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜。【註釋】瀲灩：水波盪漾、波光閃動的樣子。方好：正顯得美。欲：可以；如果。西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。總相宜：總是很合適，十分自然。【翻譯】：晴天，西湖水波盪漾，在陽光照耀下，光彩...
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- 《飲湖上初晴後雨》這首詩抓住了夏季時晴時雨的特徵，展現了雨後美麗的西湖景象，是宋代詩人蘇軾的傑作。下面是小編分享的《飲湖上初晴後雨》練習題以及答案，歡迎閲讀!飲湖上初晴後雨練習題以及答案篇一：飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，濃粧...
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![飲湖上初晴後雨閲讀答案]( "飲湖上初晴後雨閲讀答案")
- 飲湖上初晴後雨蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。翻譯：那水波盪漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃豔的打扮，都是一樣光彩照人。句解：晴天是在燦爛的陽光照耀下，西湖水波粼粼，波光豔麗...
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![《飲湖上初晴後雨》教案]( "《飲湖上初晴後雨》教案")
- 【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學的重點、難點】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學準備】：1、教師準備：多媒體課件。2、學生準備：預習課文，蒐集相...
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- 蘇軾於宋神宗熙寧四年至七年（1071—1074）任杭州通判，曾寫下大量有關西湖景物的詩。飲湖上初晴後雨這組詩作於熙寧六年（1073年）正、二月間。下面一起來欣賞欣賞。飲湖上初晴後雨·其一年代:宋作者:蘇軾朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。（湖上有水仙...
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![《飲湖上初晴後雨》的閲讀答案]( "《飲湖上初晴後雨》的閲讀答案")
- 無論是在學習還是在工作中，我們有時需要做一些閲讀題，這時最離不開的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？以下是小編為大家收集的《飲湖上初晴後雨》的閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。閲讀...
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- 《飲湖上初晴後雨》朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。翻譯：天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了羣山。傍晚泛舟西湖，天上飄來了一陣陣雨，客人不勝酒力已漸入醉鄉。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人並沒有完全領略到。如要感受人間天堂的...
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