![釀備課教案]( "釀備課教案")
- 釀備課教案教學目標：1、認識9個生字，能正確書寫20個生字。2、有感情地朗讀課文。3、通過抓住人物的言行，推想人物的心理，把握課文的主要內容，體會做人要坦誠，對人要真誠的道理。教學重難點：1、概括課文的主要內容。2、通過抓住人物的言行，推想人物的心理，把握課文的主要內容，體會做...
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![《社戲 》備課教案]( "《社戲 》備課教案")
- 一、教學目標（一）知識目標１．瞭解有關本文的知識背景，深入思考本文主題。（二）能力目標１．瞭解情節敍述的詳略處理和景物描寫對錶達主題思想的作用培養閲讀能力。（三）情感目標１．瞭解小説的主題思想的深刻含義，體會作者對淳樸健康的農村生活的熱愛，對勞動人民純真無私、誠摯善良的優秀品質的...
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![《心聲》備課教案]( "《心聲》備課教案")
- 《心聲》備課教案【教育目標】1、注意本文的心理描寫對塑造人物的作用。2、通過小説，引導學生探求兒童的心理特徵，並對當前教育的某些現象提出質疑。3、培養學生的愛心和平等待人的良好品質。【重點難點】本文的心理描寫對塑造人物的作用。【策略方法】預習法、朗讀法。【...
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![釀説課稿]( "釀説課稿")
- 各位評委老師，大家好。我是來應聘小學語文的X號考生。我今天説課的課題是《釀》的第一課時。我主要從説教材、説學情、説教法學法、説教學過程以及板書設計這幾個方面來展開我的説課。一、教材分析(一)教材的地位與作用《釀》是九年義務教育S版小學語文五年級上冊第四單元...
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![五年級課文釀]( "五年級課文釀")
- 五年級課文釀這一篇課文大家有沒有仔細的瞭解學習呢？下面是小編整理的五年級課文釀，歡迎查看，希望幫助到大家。釀吱呀—聲，門輕輕地開了。東東不聲不響地走進屋裏，放下書包，坐在椅子上，耷拉着腦袋，沒精打采的。奶奶挽着袖子，從廚房裏走出來，一看他蔫（niān）頭耷腦的，有點兒吃驚。平時...
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![《望嶽》備課教案]( "《望嶽》備課教案")
- 【教學目的】１、知識：背誦這首詩；理解詩的意境。２、能力：誦讀能力；聯想，想象能力。３、德育：熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。４、重點目標：背誦此詩。５、目標難點：理解詩的意境。【教學過程】一、查上首詩的默寫二、背景和作者簡介(略)三、齊讀本詩二遍四、理解此詩的意境“岱宗夫...
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![《信客》備課教案]( "《信客》備課教案")
- 《信客》備課教案【創意説明】這是一篇略讀課文，學生自讀難度不大，因此宜設計導讀課。重點是把握文章內容、分析人物形象、體會語言特點。【教學步驟】一、課文內容導入社會有某種需要，就有某種職業。作者故鄉浙江餘姚，離上海比較近，20世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業務...
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![《社戲》備課教案]( "《社戲》備課教案")
- 【學生分析】本文記述了一段幼時看社戲的往事，表現了作者對美好生活的回憶和留戀的心情。雖然不同時代的兒童有不同的興趣愛好，但兒童純真的童心卻必定是相通的。課文寫的是童年趣事，而且主人公的年齡與七年級的學生大體相當，因此學生定然會感到親切並親近課文。但文章畢竟已...
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![《釀》説課稿]( "《釀》説課稿")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的《釀》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《釀》説課稿1各位評委老師：大家好。我是來應聘小學語文的X號考生。我今天説課的課題是《釀》的...
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![《練習課》備課教案]( "《練習課》備課教案")
- 教學目的：1、熟練計算10的加減法算式，加深認知加減法間的.聯繫。2、逐步培養同學數學考慮的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。教學重難點：熟練計算10以內加減法算式一、創設情景瞧，今天俺們班來了一位新朋友，出示松鼠今天俺們就到松鼠家裏雲做客吧。課件出示小松...
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![《爭吵》備課教案]( "《爭吵》備課教案")
- 《爭吵》備課教案【學習目標】1、會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2、正確而有感情地朗讀課文。3、瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親説的話。4、逐步懂得同學之間應該團結友愛，相互寬容，並學着處理同學之...
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![《杜康釀酒話乙醇》第一課時教案分析]( "《杜康釀酒話乙醇》第一課時教案分析")
- 一、設計思想教材由認識酒類、酒精到學習乙醇的結構和性質，實現了由生活實踐感性認識向書本理性認識的飛躍，符合學生認知發展的規律。本節課的主要內容是乙醇分子結構的推斷以及乙醇的物理性質，教學設計中應注意從學生生活實際和已有知識出發，組織教學內容。現代教育理論認為...
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![《草原》備課教案]( "《草原》備課教案")
- 《草原》備課教案《草原》教案教學目標：1、理解課文內容，讓學生通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光，《草原》教案。2、有感情地朗讀課文，培養學生對語言的感悟能力，學會積累語言。3在草原自然美與人情美的感染下，受到熱愛祖國和民族大團結的教育。培養學生愛美的情趣。教...
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![《畫風》備課教案]( "《畫風》備課教案")
- 一、教學要求1、學會本課8個生字，學習與生字有關的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、理解課文內容，培養學生創新意識和團結合作精神。二、教材説明這篇課文主要講了李衞、丹丹、小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想...
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![《絕招》備課教案]( "《絕招》備課教案")
- 《絕招》備課教案【學習目標】1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閲讀能力。【教學過程】一、理解課題，導入新課1、“絕招”的意思：(可以通過或同桌議論理解題意)2、通過課題，你還理解了什麼。二、初讀課文，讀準字音1...
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![備課教案範文]( "備課教案範文")
- 備課教案範文教學內容：冀教版《數學》六年級上冊第14、15頁。教學目標：1.結合具體事例，經歷求比值、認識比的基本性質、化簡比的過程。2.瞭解比的基本性質和分數的基本性質的`關係，能運用比的基本性質簡比。3.體會數學知識間的內在聯繫，瞭解“黃金比”在生活中廣泛應用。教學...
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![《雨》課文備課教案]( "《雨》課文備課教案")
- 教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯繫實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。教學重點有感情地朗讀課文，想象課文所描寫的雨前、雨中、雨後景象。教學難點體會雨水“流進人們的心窩裏...
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![《釀甜》閲讀答案]( "《釀甜》閲讀答案")
- 閲讀能力是指孩子看懂書報的能力。對不同的年級段，要求也有所不同。為了更好地幫助同學們掌握好閲讀答案，小編特意整理了《釀甜》閲讀答案，希望對同學們學習上提供到一定的幫助。①去曲靖，一路的山。有時晴朗，天空浩蕩；有時雲湧，高處的雲掩映着低處的雲。薄暮時分，兩側是介於墨綠...
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![釀教學設計優秀案例]( "釀教學設計優秀案例")
- 篇一：釀教案一、猜字導入。（3分）師：同學們，剛才玩的怎麼樣？開心嗎？(開心)看到同學們這麼開心，老師就知道大家一定都喜歡漢字。是呀，漢字真有趣，可以説一個漢字就是一個神奇的故事，一個漢字就是一幅美麗的圖畫。為了獎勵孩子們剛才的精彩的表現，老師把一幅神祕的圖畫送給大家。（出示禮...
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![準備課教案]( "準備課教案")
- 教學目標(一)初步瞭解學生數數的能力和認數情況(二)使學生初步瞭解分類的含義，初步掌握分類的方法．(三)對學生進行愛學習、愛學校的教育．教學重點和難點重點：瞭解學生數數的能力，初步掌握分類的方法．難點：學會分類方法．課前準備(一)教具：三幅教學圖及1～10數字卡片．(二)學具：10根小棒．...
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![《江南》備課教案]( "《江南》備課教案")
- 國標本（蘇教版）第一冊《江南》是一首選自《漢樂府》的古詩，描繪的是江南水鄉人們採蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現了一幅盪舟採蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便於在讀中陶冶兒童美的情操。根...
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![《散步》備課教案]( "《散步》備課教案")
- 教學目標：①知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閲讀提高審美情趣。②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。培養正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。③情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。重點難點：①重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。②難...
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![釀甜閲讀理解答案最新 釀甜閲讀答案]( "釀甜閲讀理解答案最新 釀甜閲讀答案")
- 現如今，我們最不陌生的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢？以下是小編幫大家整理的釀甜閲讀理解答案最新釀甜閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。釀甜周曉楓①去曲靖，一路的山。有時晴朗，天空浩...
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![化學備課教案]( "化學備課教案")
- 化學小魔術教案教學目標預設：1、根據活動的經過，能寫出自己的真實感受；2、初步學會能根據自己的獨特感受來命題；3、培養學生的觀察能力和激發學生愛科學的`興趣。教學過程：一、談話導入，老師表演“小魔術”1、瞧，老師，今天帶來了什麼？讓學生觀察説一説；2、看到這些，你們猜一猜，老師會...
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![《unit4whatareyoudoing?》備課教案]( "《unit4whatareyoudoing?》備課教案")
- Unit4(共計7課時)第一課時教學目標：1、知識目標：1>能聽、説、讀、寫5個詞組：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone.2>能認讀句型：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/…2、能力目標：1>能理解5個動詞短語的ing形式，理解動詞後加上ing,...
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文書都
