![【薦】莫高窟之旅作文]( "【薦】莫高窟之旅作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的莫高窟之旅作文，希望對大家有所幫助。絲路，一條經過茫茫大漠通往西方的古文明之路，從我第一次在故事中...
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![莫高窟之旅作文]( "莫高窟之旅作文")
- 絲路，一條經過茫茫大漠通往西方的古文明之路，從我第一次在故事中聽到它，就心生嚮往，能在歷史中綻放光彩，那一定是神祕而又獨具魅力的地方。敦煌，絲路的必經之地，又因為莫高窟被世人所熟知。這個假期，夢想已久的敦煌之旅終於實現，想要感受我的興奮和震撼，就一起同行吧！莫高窟位於敦煌...
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- 敦煌市位於河西走廊最西端，東鄰安西，南接阿克賽，西北接新疆，地處青藏高原北部邊緣地帶，敦煌最初立郡於漢武帝元鼎六年（公元前111年），為漢河西四郡之一，史曾稱“三危”、“瓜州”，自古為絲綢之路東、中段各線文匯的樞紐。1986年被國務院命名為“中國歷史文化名城”。敦煌為一盆地型...
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![《莫高窟》教案]( "《莫高窟》教案")
- 《莫高窟》教案教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動...
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![《 莫高窟》教案]( "《 莫高窟》教案")
- 《莫高窟》教案教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟為主，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與自主互動...
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![莫高窟遊記作文]( "莫高窟遊記作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的莫高窟遊記作文，歡迎大家分享。莫高窟遊記作文1青海和甘肅真是一個旅行的好地方，那裏有很多好玩的景點：莫高窟、鳴沙山、五彩丹霞、康樂草...
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- 導語：餘秋雨先生的散文是一種典型的文化散文,在我們看慣了標榜散文的精巧靈活之作後,它呈現在我們眼前一道亮麗清新的風景線,如一股罡風勁吹。.它擺脱了沉湎於自我小天地的小家子氣,而表現為一種情懷更為慷慨豪邁的大散文,當然不是篇幅宂長之大,而是體現在一種沉甸甸的歷...
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![高三英語作文莫高窟]( "高三英語作文莫高窟")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的高三英語作文莫高窟，僅供參考，大家一起來看看吧。高三英語作文莫高窟1Locatedontheeasternslop...
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- 作為一位傑出的導遊，就有可能用到導遊詞，導遊詞由引言、主體和結語三部分構成。那麼導遊詞應該怎麼寫才更有條理呢？下面是小編收集整理的莫高窟導遊詞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。莫高窟導遊詞1女士們、先生們：大家好！我是這次敦煌莫高窟一日遊的導遊，我姓陳，你...
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- 莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，舜逐三苗子三危。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已很難想象，但浩浩蕩蕩的中原大軍總該是來過的。當時整個地球還人跡稀少，噠噠的馬蹄聲顯得空廓而響亮。讓這麼一座三危山來做莫高窟的映壁，氣概之...
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![莫高窟原文閲讀]( "莫高窟原文閲讀")
- 莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。接下來是小編為您整理的莫高窟原文閲讀，希望對您有所幫助。莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，“舜逐三苗於三危”。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已很難想像，但...
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![甘肅敦煌莫高窟旅遊導遊詞]( "甘肅敦煌莫高窟旅遊導遊詞")
- 各位朋友：你們好。現在我帶大家去參觀舉世聞名的佛教藝術寶庫--敦煌莫高窟。莫高窟呀離敦煌市區東南25公里處，我用這段時間，就莫高窟先做一點簡單的介紹。敦煌莫高窟和洛陽龍門石窟、大同的雲岡石窟並稱為中國三大石窟。莫高窟的開鑿比龍門石窟早128年、比雲岡石窟早94年。...
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![《莫高窟》説課稿]( "《莫高窟》説課稿")
- 餘秋雨老師曾經這樣稱讚莫高窟：“它是一種聚會，一種感召，它把人性神化，付與造型，又用造型引發人性，……於是，它讓人走進神話，走進寓言。”本日，我説課的標題是蘇教版語文第九冊第五單位的一篇課文《莫高窟》（第二課時），分為六部門：1、説課本；2、説學生；3、説計劃理念；4、説教法、學法；5、...
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![你好莫高窟高二作文]( "你好莫高窟高二作文")
- 我常想，是什麼讓區區幾個洞穴便能讓無數朝聖者頂禮膜拜，是什麼讓藝術家只擷取一點靈感便做出驚人大作，是什麼讓莫高窟如此迷了書生，驚了活佛，震了中國。直到我親眼看見，那三危山映照下的莫高窟。紅日燃盡了彩霞，光的流溢和色的籠罩，讓莫高窟浮湧上了金沙。我徐徐走近。色彩並不濃...
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![莫高窟 小學作文]( "莫高窟 小學作文")
- 莫高窟_小學作文在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的莫高窟_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。大家好，我姓吳，是你們的導遊。我將帶你們去看佛教藝術寶庫——...
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![莫高窟説課稿]( "莫高窟説課稿")
- 一、説教材《莫高窟》是西師版小學語文第6冊第三單元的第四篇文章。前接世界一流的《香港夜色》，後接我們祖先創造的人間奇蹟《長城和運河》。所有這一切都那麼美麗迷人，凝聚着厚重的文化底藴。本課描述了莫高窟姿態各異的彩塑和宏偉瑰麗的飛天壁畫，那栩栩如生的卧佛向人們...
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- 莫高窟開鑿於敦煌城東南25公里的鳴沙山東麓的崖壁上，前臨宕泉，東向祁連山支脈三危山。南北全長1680米，現存歷代營建的洞窟共735個，分佈於高15～30多米高的斷崖上，上下分佈1到4層不等。分為南、北兩區，其中南區是禮佛活動的場所，各個朝代壁畫和彩塑的洞窟492個，彩塑2400多身，壁畫4.5...
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- 餘秋雨，1946年8月23日出生於浙江省寧波市慈溪市橋頭鎮，1962年畢業於培進中學，1966年畢業於上海戲劇學院戲劇文學系。餘秋雨經典散文《莫高窟》1莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，舜逐三苗於三危。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已...
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- 導語：《莫高窟》一文介紹的是我國西北邊陲敦煌莫高窟裏的彩塑、壁畫和藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。以下是小編整理的《莫高窟》課文，供大家閲讀和參考。《莫高窟》課文敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞...
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![莫高窟課文原文]( "莫高窟課文原文")
- 莫高窟是我國四大石窟之一，也是世界上規模最大、保存最完整的佛教藝術寶庫，被譽為“東方藝術明珠”。以下是小編收集的莫高窟課文原文，歡迎查看！《莫高窟》原文敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在...
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- 1莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，舜逐三苗於三危。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神話分不清界線。那場戰鬥怎麼個打法，現在已很難想像，但浩浩蕩蕩的中原大軍總該是來過的。當時整個地球還人跡稀少，噠噠的馬蹄聲顯得空廓而響亮。讓這麼一座三危山來做莫高窟的映壁，氣概...
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![敦煌莫高窟旅遊導遊詞]( "敦煌莫高窟旅遊導遊詞")
- 敦煌莫高窟是甘肅省敦煌市境內的莫高窟、西千佛洞的總稱，是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現存規模最宏大，保存最完好的佛教藝術寶庫。下面，小編為大家分享敦煌莫高窟旅遊導遊詞，希望對大家有所幫助!各位朋友：你們好。現在我帶大家去參觀舉世聞名的佛教藝術寶庫--敦煌莫高...
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![莫高窟的課件]( "莫高窟的課件")
- 莫高窟課件應該要怎麼進行制定呢?下面就隨小編一起去閲讀莫高窟的課件，相信能帶給大家啟發。篇一：莫高窟的課件教學要求：知識目標：學會本課生字，理解“威風凜凜”、“栩栩如生”、“舉世聞名”、“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能力目標：積累課...
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![讀《莫高窟》有感]( "讀《莫高窟》有感")
- 品味完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《莫高窟》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀完全文細細想想文章後的問題——莫高窟的存在價值？對於我們學生來説是不能...
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- 餘秋雨先生的散文是一種典型的文化散文，,在我們看慣了標榜散文的精巧靈活之作後，它呈現在我們眼前一道亮麗清新的風景線，分享了《莫高窟》原文給大家欣賞！文化苦旅莫高窟餘秋雨莫高窟對面，是三危山。《山海經》記，“舜逐三苗子三危”。可見它是華夏文明的早期屏障，早得與神化分...
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