![《陽光很活潑》的續寫作文400字]( "《陽光很活潑》的續寫作文400字")
- 【第1篇】第二天一早，兒子拿着畫和信交在了老師的辦公室桌上，便忐忑不安地回到了座位上，下了課，老師回到辦公室，看到了辦公桌上有一封信和一幅畫，可老師看也不看，就把它們扔到了一個垃圾桶裏。第二天，兒子鼓起勇氣地來到了辦公室裏，對老師説：“老師，請問一下我能與您在海邊看日出嗎？...
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![《陽光很活潑》續寫作文200字]( "《陽光很活潑》續寫作文200字")
- 第二天早上，兒子帶着那副畫與那封信走進了學校把它交給了老師。老師看見那副畫時很驚訝，不知怎麼回事；當他打開那封信時就全明白了。他開始重新欣賞那副畫，他越看越入迷；越看越覺得新奇；越看越覺得陽光真的很活潑……第一節課上，老師把那畫交給了同學欣賞，並問這陽光有什麼特別之...
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![續寫《陽光很活潑》 300字]( "續寫《陽光很活潑》 300字")
- 續寫《陽光很活潑》_300字續寫《陽光很活潑》_300字1第二天，那位老師收到孩子父親捎來的信。當那位老師看到畫時，心裏有説不出的驚訝。等打開信時，她全明白了。老師看着面前的這幅畫，上面一輪紅日吸引了她的目光。透過畫面，她彷彿看到了陽光在海面上跳着歡快的舞蹈，陽光在沙灘...
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![陽光很活潑續寫250字]( "陽光很活潑續寫250字")
- 第二天早上，兒子帶着那副畫與那封信走進了學校把它交給了老師。老師看見那副畫時很驚訝，不知怎麼回事；當他打開那封信時就全明白了。他開始重新欣賞那副畫，他越看越入迷；越看越覺得新奇；越看越覺得陽光真的很活潑……第一節課上，老師把那副畫交給了同學欣賞，並問這陽光有什麼特別...
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![《陽光很活潑》的續寫450字]( "《陽光很活潑》的續寫450字")
- 【第1篇】你們學過陽光很活潑嗎？想肯定學過吧，如果你覺得故事就這樣結束了，那就大錯特錯，其實後面的故事才更加精彩，下面由本小導演來為你導出故事內容吧。第二天，男孩把爸爸給他的畫和一封信放到了講台上，那還忐忑不安的回到了座位上，時間恍如小橋流水般的過去了，一會兒····...
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- 續寫《陽光很活潑》作文一：第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。老師把信和花帶回了家，拆開信封，認真的看了起來，看完後，臉上露出了驚喜的神情，心想：陽光真的很活潑嗎?她又打開了那幅畫，畫上的陽光真的很美、很活潑，他被這景象感染了，但眼見為實，她決定去看個究竟。第三天清晨，...
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![《陽光很活潑》續寫作文300字]( "《陽光很活潑》續寫作文300字")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的《陽光很活潑》續寫作文300字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《陽光很活潑》續寫作文300字1老師收到了那幅畫和那...
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- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的續寫作文400字陽光很活潑續寫，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。續寫作文400字陽光很活潑續寫1事情是...
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- 續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟於心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。以下是小編整理的相關範文，希望對你有幫助哦續寫《陽光很活潑》作文一：第二天早上，兒子將父親的信和畫交給了老師。老師把信和花帶回了家，拆開信封，認真的看了起來，看完後，臉上露出了驚喜的神情，心想：陽光真...
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- 天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個字：陽光是否活潑。學生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽光是否活潑。”她説――支持陽光是活潑的，同學站起來。全班只有那個男孩怯生生地站起來，全班一片寂靜，但隨後，一陣鬨堂大笑，笑聲響徹雲霄，卻又很快靜了下來，因為他們並...
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- 一天早上，她興高采烈地走在鄉間的小路上，突然，她發現了陽光的的確確是活潑的。太陽還沒有出來時，在那天與山的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊，她看得醉了。隨後，她看見太陽微微露出一點，但很快又害羞似的閃了回去，然後，再露出一點，露出一點……就這樣，太陽像頑皮的小孩一樣跳躍...
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![續寫陽光很活潑作文]( "續寫陽光很活潑作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的續寫陽光很活潑作文，歡迎閲讀與收藏。續寫陽光很活潑作文1第二天，兒子把信和畫交給了老師，老師驚奇地接過信。打開...
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![《陽光很活潑》續寫作文]( "《陽光很活潑》續寫作文")
- 《陽光很活潑》續寫作文1兒子把信和畫交給了老師，老師看後卻不以為然地説：“區區一封信和畫又意味着什麼呢？不如眼見為實，明天我帶你去看日出吧！”兒子注意到，老師的臉上略帶一絲羞澀。一天很快就過去了，老師和兒子都感到時間難熬。第二天一早便早早來到橋上回合。天上的白雲擋...
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![陽光很活潑續寫作文]( "陽光很活潑續寫作文")
- 如果原文以記事為主，續寫部分應該是事件得自然延伸，做到中心事件不變，敍述人稱不變，也就是依照原來的敍述角度，圍繞中心事件來續寫新的情節。陽光很活潑續寫作文一：第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信後，十分驚訝，又有一絲疑惑，真沒想到那位家長會給自己寫信。隨後，老...
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![《陽光很活潑》續寫700字]( "《陽光很活潑》續寫700字")
- 第二天，我忐忑不安地來到學校，我懷着緊張的心情走到辦公室門口，心想：我到底應不應該按照爸爸的交代，把畫和信交給老師呢？就在我躑躅不前時，楊老師突然從辦公室走出來，我小聲地説：“老師，我爸爸讓我把這個交給您。”説完，我把信和畫塞進老師手裏，轉身就跑了！楊老師驚訝地看着我跑出辦公...
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![《陽光很活潑》續寫500字]( "《陽光很活潑》續寫500字")
- 《陽光很活潑》續寫500字1第二天，老師收到了孩子捎來的畫與信。於是老師先拆開了信。信中這麼寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。看完信後，老師又拆開了那幅畫。畫上的太陽看着是多麼活潑，多麼鮮豔!老師看完畫後，心裏想：“難道真的是...
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![《陽光很活潑》續寫10篇]( "《陽光很活潑》續寫10篇")
- 《陽光很活潑》續寫1自從小男孩的爸爸把一封信和一幅畫交給老師後，老師開始還沒有太大的反應，老師只是無端的感覺自己得想法是正確的，可是當老師又認真看過那幅畫後，老師也被感染了。老師猶豫了，她最終決定自己也要親自去看看日出。天還沒亮，但在那地平線邊，陽光猶如一個大西瓜...
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- 第二天一早，兒子來到學校，把畫和信交給了老師。老師拿起信，認真的品讀着。信上這麼寫：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。老師放下信，又舉起了畫，畫上畫着：一個噴薄欲出的朝陽害羞地躲在海平線上，蒼穹上的雲朵一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊，又似仙...
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- 第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信後，十分驚訝，又有一絲疑惑，真沒想到那位家長會給自己寫信。隨後，老師打開信，只見信中寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。老師看了信後，十分好奇，迫不及待地看了那幅畫：太陽掛在天空中，雲朵...
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![續寫《陽光很活潑》作文300字]( "續寫《陽光很活潑》作文300字")
- 第二天，兒子把畫和信帶給了老師，老師瞧也沒瞧甩在了一旁，晚上老師漫不經心地看了看畫：一股緋紅的顏色映在海面上，一隻只海鷗劃過海平面，在藍天上翱翔。不時，還有一兩隻魚兒躍出水面，登上淺灘。太陽照射着每一個地方，那活潑的陽光也隨之來到每一片土地。烏龜在海面上享受着陽光的沐...
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![陽光很活潑續寫三篇]( "陽光很活潑續寫三篇")
- 陽光很活潑續寫作文一：第二天，畫家的兒子把信和畫帶給了老師。老師拿到信後，十分驚訝，又有一絲疑惑，真沒想到那位家長會給自己寫信。隨後，老師打開信，只見信中寫道：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。老師看了信後，十分好奇，迫不及待地看了那幅...
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- 天，還沒亮，老師早早地來到教室，在黑板上寫出了幾個字：陽光是否活潑。學生到齊了，她開口了：“今天開展辯論，主題這是陽光是否活潑。”她説――支持陽光是活潑的，同學站起來。全班只有那個男孩怯生生地站起來，全班一片寂靜，但隨後，一陣鬨堂大笑，笑聲響徹雲霄，卻又很快靜了下來，因為他們並...
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- 兒子帶着爸爸給他的信和畫走進了學校，交給了老師。老師拆開信封，看了一下畫，在默默地讀了起來：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的老師讀着讀着自然是鬆開的眉頭辦一點一點的皺了起來，突然發話了：你真的認為陽光可以活潑嗎？孩子説：陽光雖然沒有生命，但是，它真的很美...
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![陽光很活潑續寫300字]( "陽光很活潑續寫300字")
- 兒子帶着爸爸給他的信和畫走進了學校，交給了老師。老師拆開信封，看了一下畫，在默默地讀了起來：世界是千變萬化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的……老師讀着讀着自然是鬆開的眉頭辦一點一點的皺了起來，突然發話了：“你真的認為陽光可以活潑嗎？”孩子説：“陽光雖然沒有生命，但是...
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- 《陽光很活潑》續寫1老師望着那段話久久沉思，看着看着眉頭皺了起來，她在想：陽光真的很活潑嗎？我一定要去看個究竟。第二天，做老師的她起了個大早，準備去海邊看日出。來到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在説：“太陽快出來，太陽快出來！”老...
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