![北師大版第二冊《練習三》優秀教學設計]( "北師大版第二冊《練習三》優秀教學設計")
- 北師大版第二冊《練習三》優秀教學設計教學目標：1．鞏固掌握100以內不進位、不退位加減法的計算方法，並能正確計算。2．初步學會用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯繫。教學重點：掌握100以內不進位、不退位加減法的計算方法。教學難點：學會在生活中聯繫數...
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![第十冊練習二教學設計]( "第十冊練習二教學設計")
- [教學要求]1、用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。2、看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。3、會讀對韻歌。5．熟記成語。4、學會修改病句。6．口語交際：介紹世界名城。7．學寫毛筆字。[教學時間]三課時。第一課時一、教學第一題1．審題。指名讀題目，弄清要求。2．指導。(1)指名讀句...
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![蘇教版第十二冊《練習7》教學設計]( "蘇教版第十二冊《練習7》教學設計")
- 作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的蘇教版第十二冊《練習7》教學設計，歡迎大家分享。教學要求：1、學習孔子的名言，理解其意思，知道其出處。在生活中注意收集名人名言。2、誦...
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![第八冊《練習4》教學設計]( "第八冊《練習4》教學設計")
- 教學要求：1.認識中草藥的名稱，學會讀懂、讀好一份中成藥的説明書。2.學會八個成語及《三字經》中的一個片段。3.能正確、美觀地書寫具有相同部件的字。4.口語交際：討論班級公約。5.學寫毛筆字。教學重、難點：處處留心、讀讀背背和口語交際。課時劃分：三課時教學設計：第一課時教...
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![第六冊《練習2》教學設計]( "第六冊《練習2》教學設計")
- 教學目標：1、能區別並正確讀出前後鼻韻母，能給多音字“衝、寧、擔、背”按讀音組詞；能寫出“盼頭、精心”的近義詞；能區別“建”與“鍵”的字形、字義和用法。2、能仿照例子把句子寫具體；能給課文有關人物説的話加上冒號和引號。3、能把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。教...
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![《練習二》優秀教學設計]( "《練習二》優秀教學設計")
- 第一課時教學目的1、進行根據上下文理解詞義的詞句練習。2、寫好鋼筆字。教學重難點結合具體語境理解詞語意思。教學準備投影，字典教學過程一、教學第一題：學用字詞句（一）第一部分1、審題，指名讀題目。2、出示小黑板：明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。3、學生自由讀原句。4...
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![蘇教版第三冊語文《練習五》優秀教學設計]( "蘇教版第三冊語文《練習五》優秀教學設計")
- 教學目標1、按筆順寫好漢字。2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。3、照樣子，練寫上下結構的字。4、背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》。5、聯繫生活實際，讓學生和媽媽去買菜，並寫一寫。6、讓學生在小組裏先討論，然後説説，自己長大後想做什麼工作，為什麼。教時安排3課時第1課時教...
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![第十二冊《練習3》教學設計範文]( "第十二冊《練習3》教學設計範文")
- 【教學要求】1、體會行楷的運筆特點，學習用鋼筆寫行楷，提高寫字速度。2、通過和聯繫上下文弄清帶點字-的讀音和意思。3、選詞填空。4、讀句子並體會排比句的特點。5、熟記成語。6、口語交際：小小辯論會。【重難點】重點1、讀句子並體會排比句的特點。2、口語交際：小小辯論會...
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![蘇教版第二冊練習6教學設計]( "蘇教版第二冊練習6教學設計")
- 教學目的1．在生活實踐中學習生字詞，建立圖象與詞語之間的關係，引導學生走上生活實踐中學習使用語文的道路。2．積累成語、兒歌。教學準備：教學掛圖、生字詞卡片教學過程一、教學第一題1．（出示掛圖）你從圖上看到了什麼？2．學生説一樣詞語，師就出示一組詞語卡片。3．反覆抽卡片讀音。4．去掉...
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![第十冊《練習3》三課時教學設計]( "第十冊《練習3》三課時教學設計")
- 教學目標：1、用鋼筆描紅。2、對歸類簡體字，讀一批繁體字。3、將句中加點的詞改成重疊式，再讀一讀。4、將關聯詞語分別用到3個句子中。5、熟記12個成語。6、口語交際；我最喜歡的電視欄目。7、寫毛筆字：土、牛。教學重難點：1、指導寫字；2、熟記成語。教學用具：小黑板、掛圖教學用時...
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![《練習二》優秀教案設計]( "《練習二》優秀教案設計")
- 教學目標：１、能正確地看拼音寫詞語，能根據意思寫出詞語，進一步理解和積累本單元的詞語。２、訓練正確地進行多種病因修改；體會排比、比喻、擬人句子的作用，積累佳句，有餘力的模仿樣句寫句子。３、讀懂短文，積累好詞佳句，劃準中心句，能將課文語言內化為自己語言並進行説明。教學重點：完成...
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![第六冊《練習4》教學設計]( "第六冊《練習4》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的第六冊《練習4》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教材分析：這次練習共安...
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![第六冊《練習3》優秀教案設計]( "第六冊《練習3》優秀教案設計")
- 教材分析：這次練習共安排了8道題目，包括按筆順寫字、寫出相同偏旁的字、讀一讀、認識打比方的句子、修改病句、熟記成語、口語交際、寫毛筆字。教學要求：1、按筆順規則，把陷、遮、傻寫正確，寫端正。2、寫出帶有指定偏旁的漢字各3個。1）、讀一讀，認識含有數量詞的詞語。2）、讀一讀...
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![第十二冊練習4教學設計範文]( "第十二冊練習4教學設計範文")
- 教學要求：（1）用鋼筆描紅，學習行揩的運筆方法與技巧。（2）朗讀對比，初步感知語氣詞啊的語音變化。（3）對對子練習，進一步增強能力，領略文字使用的技巧。（4）按照一定的順序，重新排列次序混亂的句子。（5）熟記12條成語。朗讀、背誦兩句名人名言，知道什麼是真正的友誼和知音。（6）根據話題要求，進行口...
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![第十二冊《練習6》教學設計]( "第十二冊《練習6》教學設計")
- 佚名教學要求：1.用鋼筆描紅，努力寫得入體。2.讀讀每組詞語，瞭解普通話裏輕聲有區別詞義的作用。3.選詞填空，辨別一些意思相近的詞。4.給一段話加上標點符號。5.熟記12個成語。6.對背一段選自《三字經》的話。7.暢談自己對未來的想象。8.學習毛筆字。教學時間：三課時。教學重點...
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![第十冊練習教學設計]( "第十冊練習教學設計")
- [教學要求]1、用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。2、看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。3、會讀對韻歌。5．熟記成語。4、學會修改病句。6．口語交際：介紹世界名城。7．學寫毛筆字。[教學時間]：三課時第一課時一、教學第一題1．審題。指名讀題目，弄清要求。2．指導。(1)指名讀句子...
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![第十冊《練習5》教學設計]( "第十冊《練習5》教學設計")
- [教學目標]1、用鋼筆描紅。2、讀一讀，比較各組詞中加點字的聲調3、讀一讀對韻歌。4、給下面的文字加上標點符號。5、熟記12個成語。6、讀背小詩《問到底》7、口語交際：給家鄉環保提建議8、學寫毛筆字。[教學重點難點]口語交際：給家鄉環保提建議[作業設計、安排][課內]習題二...
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![《練習三》優秀教學設計]( "《練習三》優秀教學設計")
- 《練習三》優秀教學設計【教學目標】：1、瞭解幾種植物傳播種子的方式，進行字詞句練習。2、練習用鋼筆寫好上下結構的幾個字。3、讀讀背背成語和兒童詩。4、口語交際——學會求救。5、學寫毛筆字：基本筆畫“點”。【教學重點】：學用字詞句、積累語言、口語交際、寫字。【教學...
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![第十二冊《練習7》教學設計]( "第十二冊《練習7》教學設計")
- 教學要求：（1）描紅練習鋼筆行揩字，努力寫得入體。（2）區別比較9組漢字，並組詞（3）正確搭配詞語，並擴展成句子。（4）綜合修改句子中的錯誤（5）熟記12條成語（6）朗讀、背誦《畢業歌》（7）口語交際：寫畢業贈言，並能用通順連貫的語言表達自己這樣寫的理由（8）學寫毛筆字教學時間：三課時第一課時一、明確課時...
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![第十二冊《練習4》教學設計範文]( "第十二冊《練習4》教學設計範文")
- 教學要求:(1)用鋼筆描紅,學習行揩的運筆方法與技巧.(2)朗讀對比,初步感知語氣詞啊的語音變化.(3)對對子練習,進一步增強能力,領略文字使用的技巧.(4)按照一定的順序,重新排列次序混亂的句子.(5)熟記12條成語.朗讀、背誦兩句名人名言，知道什麼是真正的友誼和知音。(6)根據...
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![蘇教版第一冊練習5優秀教案設計]( "蘇教版第一冊練習5優秀教案設計")
- 一、綜合性學習。1、讀一讀，比一比，看誰知道的節日多。小組裏討論2、小組彙報：1月1是元旦，3月8日是國際婦女節，5月1日是國際勞動節，6月1日是國際兒童節，7月1是中國共產黨的生日，8月1日是中國人民解放軍建軍節，9月10日是教師節，10月1日是國慶節。3、你還知道哪些節日，説一説。二、讀...
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![《練習三》優秀教案設計]( "《練習三》優秀教案設計")
- 教學目標：1、鞏固本單元學過的生字，讀準字音，正確書寫，能區分形近字。能認讀由熟字組成的6個詞語，瞭解它們的意思。2、通過説和做，養成在學校學習的良好習慣。課時安排：2課時第一課時教學目標：練習1——3教學過程：一、指導練習第1題。1、讓學生看圖，説説這是什麼。其中“電車”課文...
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![浙教版第四冊《練習3》優秀教學設計]( "浙教版第四冊《練習3》優秀教學設計")
- 教學目標：1、能按提供的音節，寫出同偏旁的字。2、初步學會修飾語和中心詞的搭配、常用量詞的運用，以及常用反義詞的尋找。3、加深理解學過的課文內容，會默讀指定的短文，讀後能回答有關短文的簡單問題。4、能看圖回答問題，再寫幾句話。教學重點：初步學會修飾語和中心詞的搭配、常...
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![《練習5》第二課時優秀教學設計]( "《練習5》第二課時優秀教學設計")
- 一、明確學習目標二、教學讀讀背背1．複習。背誦學過的成語。2．指導。（1）學生自由地讀，要求讀準每個字的字音。（2）指名一學生讀，及時正音，集體齊讀。（3）教師範讀。（讓學生邊聽邊體會每排兩條成語之間有什麼關係。）（4）學生分組討論每條成語的大概意思。可查字典。（5）學生説説這些成語的意思...
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![第十二冊《練習5》教學設計]( "第十二冊《練習5》教學設計")
- 一、教學目標1、用鋼筆描紅行楷字，努力寫得入體。2、對照簡化字，認讀括號裏的繁體字。3、將成語補充完整，再按要求分類。4、在括號裏填上適當的關聯詞。5、熟記成語。6、朗讀、背誦古詩《大風歌》。7、口語交際：學採訪。培養學生提問、傾聽、表達和應對的能力。二、教學時間...
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文書都
