![交際《秋天來了》教學設計]( "交際《秋天來了》教學設計")
- 交際《秋天來了》教學設計教學目的1?讓學生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，產生口語交際的興趣。2?把自己看到的秋景説出來與同學們互相交流，做到注意聽別人講話，能較清楚地用普通話説話，態度自然大方，有禮貌。課前準備1?課前由家長帶孩子到野外玩耍，收集一些有關秋天的...
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![秋天來了課堂教學設計教案]( "秋天來了課堂教學設計教案")
- 教學目標：1、讓學生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發口語交際的興趣。2、能把自己看到的秋景用普通話清楚地説出來與同學交流，做到態度大方，有禮貌。3、別人講話要注意聽，逐步培養認真聽的習慣。教學重點：讓學生把自己看到的秋景用普通話清楚地説出來與同學交流，做到...
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![口語交際教學設計教案]( "口語交際教學設計教案")
- 一、自我介紹教學設想《國標本(蘇)語文》一年級上冊練習1安排了入學新生首次接觸的口語交際訓練——《自我介紹》。學生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“説”的角度能夠確保人人有話可説。同時，一年級學生年齡雖小，也積累了一定的生活經...
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![口語交際《春天真好》教學設計]( "口語交際《春天真好》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的口語交際《春天真好》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。口語交際《春天真好》教學設計篇1設計理念引...
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![《春天來了》教學設計]( "《春天來了》教學設計")
- 開放課堂豐富想象自由表達──《春天來了》【設計理念】1.體現作文的開放性、作文教學的時空開放，時間確定在課堂40分鐘，空間按作文的目標、內容而定，學校、大自然都是學習的空間。2.體現作文教學的情感性。讓學生在感受大自然的美景中入情，在展開想象中融情，在語言表達中吐情...
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![《春天來了》的教學設計]( "《春天來了》的教學設計")
- 《春天來了》的教學設計設計理念本設計根據兒童的年齡特徵和心理特徵，展示了一幅美麗的春景圖，把學生的心靈帶到美麗的大自然中去，看桃花爭豔，觀柳枝吐綠，聽河水淙淙，聞柔風低吟，與燕子私語，和蜜蜂嬉戲……把可愛的漢字娃娃一起融入春的奇妙裏，在心情舒暢的學習中展示自己，鍛鍊自己...
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![口語交際找春天的教學設計]( "口語交際找春天的教學設計")
- 口語交際找春天的教學設計教學要求:1、規範學生的口頭語言；2、提高學生的口語交際能力；3、培養學生良好的語言態度和語言習慣；4、培養學生的思維能力、思維品質以及人際交往能力。教學過程：一、找春天——培養説話能力(課前進行)1.把學生分成幾個小組，由學生推舉組長，在組長的...
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![《口語交際秋遊》優秀教學設計]( "《口語交際秋遊》優秀教學設計")
- 【教學目標】讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。【教學重點】自主策劃秋遊活動。【教學難點】自主策劃秋遊活動。【教學用具】多媒體課件。【教學設想】本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立“旅遊團”，討論交流，商量計劃，然後把制...
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![《秋遊(口語交際)》的教學設計]( "《秋遊(口語交際)》的教學設計")
- 設計意圖本課的設計在生生互動中激活思維，讓學生獲得平等交際的權利，培養合作精神；在師生互動中轉換角色，建立平等交流的交際平台；在羣體互動中深入探究，大膽質疑，展開辯論。善於創設交際情境，讓學生無拘無束地進行口語交際，給學生充分展示自己的機會，同時發展學生的思維和語言能力...
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![《秋天來了》教學設計]( "《秋天來了》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《秋天來了》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《秋天來了》教學設計1教學目的1讓學生觀察秋天的景色，自...
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![口語交際《春天來了》教學反思]( "口語交際《春天來了》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的口語交際《春天來了》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。如何上好口語交際課是體驗新課程以來我最大的困惑，總覺得“口語...
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![《秋天到了》教學設計]( "《秋天到了》教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有節奏地朗讀課文，並能熟練背誦。2、引導學生通過學習課文和生活中的觀察，瞭解秋天的特點。3、培養學生善於觀察的習慣和興趣，從而激發學生熱愛大自然、走進大自然和親近大自然的情感。教學重點、難點有感情的朗讀課文，能夠用“一會兒……一會兒……...
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![口語交際找春天教學設計]( "口語交際找春天教學設計")
- 口語交際找春天教學設計教材分析及設計理念：尋找春天的足跡，是人教版課程標準教材第十冊“積累運用一”中的口語交際和習作內容。這次訓練主要是通過讓學生找春天和用不同的方式讚美春天，來豐富見聞，增加感受，以激發學生熱愛大自然的情感，提高學生的口語表達能力和寫作水平。為...
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![口語交際的教學設計]( "口語交際的教學設計")
- 口語交際的教學設計【口語交際】這次口語交際趣味性較強，通過比眼力，交流觀察感受，學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。教學時，可以按照教材提示的步驟安排交際活動，重點放在交流想到的內容和觀察的感受。教材中的左圖，可以從樹上找到隱藏着的１０個頭像。右上圖，從黑白兩色中可以分...
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![《冬天來了》教學設計]( "《冬天來了》教學設計")
- 教育目標：本主題以冬天來了為中心，通過觀察、故事、圖片、談話、及遊戲活動，知道冬天來了，動植物過冬的方法，瞭解冬天人們的服裝、用具的變化，知道冬天水要結冰等等，培養幼兒對動植物的`興趣，鼓勵幼兒天冷我不怕，堅持天天在外鍛鍊身體，不貪睡，不穿過多衣服，做個勇敢的孩子。思想品德：1...
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![《口語交際·秋遊》教學設計]( "《口語交際·秋遊》教學設計")
- 【教材分析】這次口語交際是進行秋遊的前期準備，主要是討論去哪，幹什麼，做哪些準備，提出自己的一些建議。旨在讓學生通過口語交際活動，既提高口語交際能力，又要引導學生明白做事要有計劃性，培養學生的綜合實踐能力。激發學生的交際興趣，能説清楚，説完整。【教學目標】１、創設教學情...
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![《口語交際》教學設計]( "《口語交際》教學設計")
- 學習目標通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣.根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.課前準備自由組成小組開...
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![《口語交際一》教學設計]( "《口語交際一》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《口語交際一》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《口語交際一》教學設計1教學要求：圍繞“難忘的第一次”...
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![長春版秋天來了教學設計]( "長春版秋天來了教學設計")
- 長春版秋天來了教學設計教學目標1、感受秋天給人們帶來的歡樂，體會對勞動人發的讚美之情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3、認識6個生字，會寫10個生字。4、初步學習一邊讀一邊想象的閲讀方法，用自己的方式表現秋天。教學重點與難點引導學生讀懂課文，充分利用...
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![口語交際教學設計]( "口語交際教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的口語交際教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。口語交...
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![秋天來了教學設計]( "秋天來了教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的秋天來了教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。秋天來了教學設計1教學目的1讓學生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的...
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![口語交際秋遊教學設計]( "口語交際秋遊教學設計")
- 教學目標讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。教學重點自主策劃秋遊活動。教學難點自主策劃秋遊活動。教學用具多媒體課件。教學設想本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立“旅遊團”，討論交流，商量計劃，然後把制定的計劃集體討論，評一...
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![春天來了教學設計]( "春天來了教學設計")
- 第一課春天來了教學目的：1.通過聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《小樹快長高》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。2.能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器。3.認識“0”並能準確地拍擊帶有“0”的節奏。4.能在學會歌曲後，跟着老師準確地按音高唱唱名。教學重點...
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![《口語交際秋遊》教學設計]( "《口語交際秋遊》教學設計")
- 【教學目標】讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋遊活動。【教學重點】自主策劃秋遊活動。【教學難點】自主策劃秋遊活動。【教學用具】多媒體課件。【教學設想】本次口語交際可先創設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立旅遊團，討論交流，商量計劃，然後把制定的...
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![秋天到---口語交際(網友來稿) 教案教學設計]( "秋天到---口語交際(網友來稿) 教案教學設計")
- 一、課前繪畫，豐富話源教學本課時，正值秋天。如果是城裏的學校，組織一次郊遊，鄉村的學生則讓學生留心周圍的景物，讓每一位學生用彩筆畫兩張畫兒，分別把所看到的印象最深的景色和人的活動描繪下來。意在以此提供源頭活水，為學生交際時的有話可説創造物質基礎。二、歌曲導入，啟發説...
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