![活動課四季風光的教學設計]( "活動課四季風光的教學設計")
- 活動課四季風光的教學設計活動目標1、引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節景物的主要特徵，培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力。2、通過活動，激發興趣，促使學生多看書，擴大閲讀面，從中受到啟迪，進而有效地提高寫景的能力和水平。活動準備1、佈置學生課外大量閲讀，收集有...
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![課文《四季》教學設計模板]( "課文《四季》教學設計模板")
- 教材簡析《四季》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文，它以兒歌的形式，通過四季代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語言親切、生動、文字優美，四幅插圖色彩豔麗，是一篇適合朗讀且體現新課標合作學習為主的，培養學生初步閲讀能力、自主學習能...
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![四季公開課教學設計]( "四季公開課教學設計")
- 【設計理念】《語文課程標準》強調：學生是學習語文的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣。為學生創設良好的自主學習的情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。基於此，我的設計力求體現把學生放在學習的主體位置，着力培養學...
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![《四季》 教學設計]( "《四季》 教學設計")
- 課前透視《四季》是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。這首詩語言優美流暢，琅琅上口，能喚起學生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便於學生觀察和想象。學生都知道一年有四個季節...
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![《四季》第一課時教學設計]( "《四季》第一課時教學設計")
- 教學內容及背景材料：義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級上冊第61頁。教學設想：《四季》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文，它以兒歌的形式，通過四季代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語言親切、生動、文字優美，並且四幅插圖豔...
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![《 四季》教學設計]( "《 四季》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《四季》教學設計，希望能夠幫助到大家。【教學目標】1、...
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![《四季》教學設計]( "《四季》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的初中課文《雨的四季》優質教學設計，希望能夠幫助到大家。《四季》教學設計1【課前透視】...
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![課文四季的優秀教學設計]( "課文四季的優秀教學設計")
- 教材地位：本課是第一冊語文書中第六單元第二課，重在訓練學生朗讀能力，並試背誦課文積累語言。本課是第六單元第二篇課文，我重在培養學生蒐集資料的能力，並且在朗讀上分層次去引導學生閲讀理解，將書本上的知識擴展到實際生活當中，讓無生命的文字充分“活”起來。學生分析：學生是剛...
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![《雨的四季》優質課教學設計]( "《雨的四季》優質課教學設計")
- 教學目標：知識與能力：1、理解並積累本課生字詞；2、感情朗讀課文，體會語言之美，並學習作者抓住景物特徵描寫的方法。3、理解內容，分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄託的思想情感。過程與方法：1、在誦讀中，分析四季的雨的不同特點，體會作者對雨寄託的情感。2、賞析本文的語言特...
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![四季第一課時教學設計]( "四季第一課時教學設計")
- 一、教材分析《四季》這篇課文是課改實驗教材小學語文一年級上冊中課文的第2課，它是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。兒歌採用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來琅琅上口，能喚...
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![四季的課文説課教案設計]( "四季的課文説課教案設計")
- 一、教材分析(課件出示）《四季》這篇課文是課改實驗教材小學語文一年級上冊中課文的第2課，它是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。兒歌採用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來琅琅...
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![《課間活動》的教學設計]( "《課間活動》的教學設計")
- 《課間活動》的教學設計學習內容：新北師大版小學數學二年級上冊第34-35頁《課間活動》。學習目標：1、結合課間活動的具體場景，進一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應，進一步理解乘法的意義。2、能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。3、發展問題意...
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![四季的課堂教學教案設計]( "四季的課堂教學教案設計")
- 一．創設情境導入師：小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天，請到了我們的教室裏，請看，他們來了。（多媒體課件依次呈現美麗的春、夏、秋、冬景色）這是萬物復甦的春天，這是生機勃勃的夏天，這是楓葉飄飄的秋天，這是大雪紛飛的冬天。師：小朋友們，四季美嗎？（評：利用多媒體創設情境，把學生帶...
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![《四季》課程教學設計]( "《四季》課程教學設計")
- 教學目標1、認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫和4個偏旁月、雨、口、禾。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。教學重、難點認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特徵，激發對大自然...
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![課文四季優秀教學設計]( "課文四季優秀教學設計")
- （第一課時）一．看圖激趣小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天請到了我們的教室裏，請看，他們來了（出示畫）提問：圖上畫得是什麼季節？你是怎麼看出來的？今天我們就來學習一篇寫四季的詩歌。板書課題，齊讀。下面就讓我們一起走進美麗的四季吧！二．趣味讀文，訓練説話1．熟讀全文（1）同桌藉助拼...
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![課文四季的教學設計範文]( "課文四季的教學設計範文")
- 【教學目標】１、認識１１個生字，會寫“七、兒、九、無”４個生字。認識2種筆畫豎彎鈎、橫折彎鈎和４個偏旁月子旁、雨字頭、方框兒、和木旁。２、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。３、理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。【教學重點】認字和練習朗讀。【教學難點】識記本...
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![四季教學設計]( "四季教學設計")
- 教學過程一、認字1、談話導入：一年四季你最喜歡哪季節？描繪一下它的景象。今天我們就一起來學習一首關於春天的兒歌。2、讀《春姐姐》這首兒歌（1）讓學生利用已有的.識字基礎自己試讀（如果學生不能完整地讀兒歌，則問：你認識哪些字，把自己認識的字畫下來，給同學們讀一讀）。（2）指名讀兒...
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![活動課《四季風光》教案]( "活動課《四季風光》教案")
- 活動目標1、引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節景物的主要特徵，培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力。2、通過活動，激發興趣，促使學生多看書，擴大閲讀面，從中受到啟迪，進而有效地提高寫景的能力和水平。活動準備1、佈置學生課外大量閲讀，收集有關四季的詞彙、古詩及相關...
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![課文《四季》的教學設計模板]( "課文《四季》的教學設計模板")
- 教學目標：1.認識11個生字，會寫"七、八、九、無"4個字。認識兩種筆畫"七、九"和4個偏旁"月、雨、口、禾"。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，知道四季的特徵，感受各個季節的美麗。教學重點：本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的...
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![《四季》的教學設計]( "《四季》的教學設計")
- 教學內容及背景材料：義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級上冊第61頁。教學設想：《四季》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文，它以兒歌的形式，通過四季代表性事物的描述，表現了春、夏、秋、冬不同的景色。文章語言親切、生動、文字優美，並且四幅插圖豔...
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![《四季》第一課時的教學設計]( "《四季》第一課時的教學設計")
- 【教學目標】１、自讀生字和課文，讀準字音，把課文讀通順，初步瞭解課文內容。２、獨立識字，自主識字；能獨立識記１１個生字中的５～６個。３、初步感受四季的特點和美，在主動識字中享受成功的喜悦，在閲讀和創作中體驗學習語文的樂趣。【教學重點】讀準字音，認清部分生字字形，初步體驗閲讀與創作的樂...
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![語文課文《四季》 教學設計]( "語文課文《四季》 教學設計")
- 課前透視《四季》是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的穀穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特徵。這首詩語言優美流暢，琅琅上口，能喚起學生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便於學生觀察和想象。學生都知道一年有四個季節...
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![四季風光的語文活動課教案]( "四季風光的語文活動課教案")
- 活動目標1、引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節景物的主要特徵，培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力。2、激發閲讀興趣，促使學生擴大閲讀面，注意積累知識，進而有效地提高寫作能力和水平。3、教育學生做個保護大自然的好孩子。活動準備1、佈置學生課外大量閲讀，收集有關...
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![課文《四季》優秀的教學設計]( "課文《四季》優秀的教學設計")
- 【教學過程】一、看，初識美1、師：同學們，今天老師帶着你們去認識一位漂亮的媽媽，她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個非常漂亮的女兒，想不想去看？2、出示課件，學生欣賞四季圖和讚美四季的音樂。3、師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太...
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![《四季》備課教學設計]( "《四季》備課教學設計")
- 預設教學目標：1.初步理解課文內容，感受四季的特徵。2.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾。3.能正確地朗讀課文。教學過程：一、談話導入師：現在是什麼季節?從哪些地方看出是秋天呢?一年中，除了秋季，還有哪幾個季節?我們來看大屏...
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