![指數函數教案參考]( "指數函數教案參考")
- 指數函數教案參考3.1.2指數函數（2）教學目標：1．進一步理解指數函數的性質；2．能較熟練地運用指數函數的性質解決指數函數的平移問題；教學重點：指數函數的性質的應用；教學難點：指數函數圖象的平移變換．教學過程：一、情境創設1．複習指數函數的概念、圖象和性質練習：函數＝ax(a＞0且a≠1)的定義...
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- 一、選擇題1．下列函數：①y＝3x2(xN＋)；②y＝5x(xN＋)；③y＝3x＋1(xN＋)；④y＝32x(xN＋)，其中正整數指數函數的個數為()A．0B．1C．2D．3【解析】由正整數指數函數的定義知，只有②中的函數是正整數指數函數．【答案】B2．函數f(x)＝(14)x，xN＋，則f(2)等於()A．2B．8C．16D.116【解析】∵f(x)＝(14x)xN＋，f(2)＝(14)2＝116.【答案】D3．(...
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![指數函數、對數函數和冪函教學計劃彙總]( "指數函數、對數函數和冪函教學計劃彙總")
- 對於同學們來説，掌握高一數學指數函數教學計劃，能夠培養學生的運算能力，邏輯推理能力，還有更多的精彩內容等着大家~指數函數設計主題新課標指出，學生是教學的主體，教師的教要本着從學生的認知規律出發，以學生活動為主線，在原有知識的基礎上，建構新的知識體系。為此對於本節課主要...
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![二次函數教學教案參考]( "二次函數教學教案參考")
- 〖大綱要求1．理解二次函數的概念；2．會把二次函數的一般式化為頂點式，確定圖象的頂點座標、對稱軸和開口方向，會用描點法畫二次函數的圖象；3．會平移二次函數y＝ax2(a≠0)的圖象得到二次函數y＝a(ax＋m)2＋k的圖象，瞭解特殊與一般相互聯繫和轉化的思想；4．會用待定係數法求二次函數的解析式；5．利...
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- 解題技巧：①轉化的思想是一個重要的數學思想，對數式與指數式有着密切的'關係，在解決有關問題時，經常進行着兩種形式的相互轉化。②熟練應用公式：loga1=0,logaa=1,alogaM=M,logaan=n.解題技巧：有時對數運算比指數運算來得方便，因此以指數形式出現的式子，可利用取對數的方法，把指數...
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- 指數函數是數學中重要的函數。應用到值e上的`這個函數寫為exp(x)。還可以等價的寫為ex，這裏的e是數學常數，就是自然對數的底數，近似等於2.718281828，還稱為歐拉數。...
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![指數函數與對數函數性質導學案]( "指數函數與對數函數性質導學案")
- 指數函數與對數函數性質導學案一、指數函數與對數函數的圖象和性質：定義域值域定點單調性二、基礎訓練1、用或填空。(1)(2)2、已知函數在R上是減函數，則實數的取值範圍是()(A)(2，+)(B)(3，+)(C)(2,3)(D)(1,2)3、當時，函數的值域是()(A)(0，+)(B)(1，+)(C)(0，1)(D)(3，+)4、函數的定義...
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![《指數與指數函數》練習題及答案]( "《指數與指數函數》練習題及答案")
- 一、選擇題（12*5分）1．（）4（）4等於（）（A）a16（B）a8（C）a4（D）a22．函數f（x）=(a2-1)x在R上是減函數，則a的取值範圍是（）（A）（B）（C）a（D）13.下列函數式中，滿足f(x+1)=f(x)的是()(A)(x+1)(B)x+(C)2x(D)2-x4．已知ab,ab下列不等式（1）a2b2,(2)2a2b,(3),(4)ab,(5)()a()b中恆成立的有（）（A）1個（B）2個（C）3個（D）4個5．函數y=的值域是（）（A）（-）（B）（-0）（0，+）（C）（-1...
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![指數函數教學反思範文]( "指數函數教學反思範文")
- 指數函數是學生在學習了函數基本概念和性質以後接觸到得第一個具體函數、所以在這部分的教學安排上、我更注意學生思維習慣的養成、特作如下思考：1、設計應從哪些方面、哪些角度去探索一個具體函數、我在這部分設置了三個環節（1）由具體的摺紙的例子引出指數函數設計意圖：貼近...
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![指數對數函數練習題]( "指數對數函數練習題")
- 一、選擇題（12*5分）1．（）4（）4等於（）（A）a16（B）a8（C）a4（D）a22．函數f（x）=(a2-1)x在R上是減函數，則a的取值範圍是（）（A）（B）（C）a（D）13.下列函數式中，滿足f(x+1)=f(x)的是()(A)(x+1)(B)x+(C)2x(D)2-x4．已知ab,ab下列不等式（1）a2b2,(2)2a2b,(3),(4)ab,(5)()a()b中恆成立的有（）（A）1個（B）2個（C）3個（D）4個5．函數y=的值域是（）（A）（-）（B）（-0）（0，+）（C）（-1...
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![指數函數課件]( "指數函數課件")
- 指數函數是數學中重要的函數。下面是小編分享給大家的指數函數課件，希望對大家有幫助。教學目標1.使學生掌握指數函數的概念,圖象和性質.(1)能根據定義判斷形如什麼樣的函數是指數函數,瞭解對底數的限制條件的合理性,明確指數函數的定義域.(2)能在基本性質的指導下,用列表...
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![初中數學第五冊《指數函數與對數函數的性質及其應用》教案]( "初中數學第五冊《指數函數與對數函數的性質及其應用》教案")
- 初中數學第五冊《指數函數與對數函數的性質及其應用》教案課題：指數函數與對數函數的性質及其應用課型：綜合課教學目標：在複習指數函數與對數函數的特性之後，通過圖像對比使學生較快的學會不求值比較指數函數與對數函數值的大小及提高對複合型函數的定義域與值域的解題技巧。...
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![數學指數函數説課稿]( "數學指數函數説課稿")
- 指數函數説課稿我本節課説課的內容是高中數學第一冊第二章第六節“指數函數”的第一課時——指數函數的定義，圖像及性質。我將嘗試運用新課標的理念指導本節課的教學。新課標指出，學生是教學的主體，教師的教要應本着從學生的認知規律出發，以學生活動為主線，在原有知識的基礎上...
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![指數函數教學反思6篇]( "指數函數教學反思6篇")
- 身為一名人民老師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的指數函數教學反思，歡迎閲讀與收藏。指數函數教學反思1“指數函數”的教學共分兩個課時完成。第一課時為指數函數的定義，圖像及性質；第二課時為指...
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- 一、選擇題1.下列函數：①y=3x2(x②y=5x(x③y=3x+1(x④y=32x(xN+)，其中正整數指數函數的個數為()A.0B.1C.2D.3【解析】由正整數指數函數的定義知，只有②中的函數是正整數指數函數.【答案】B2.函數f(x)=(14)x，xN+，則f(2)等於()A.2B.8C.16D.116【解析】∵f(x)=(14x)xN+，f(2)=(14)2...
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![函數數學教案]( "函數數學教案")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的函數數學教案，歡迎大家分享。函數數學教案1目標：（1）能夠根據實際問題，熟練地列出二次函數關係式，並求出函數的自變量的取值範圍。（2）注重...
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![高一數學教案《指數函數和對數函數》]( "高一數學教案《指數函數和對數函數》")
- 高一數學教案《指數函數和對數函數》本文題目：高一數學教案：指數函數和對數函數【必修1】第三章指數函數和對數函數第二節指數擴充及運算性質學時：1學時【學習引導】一、自主學習1.閲讀課本.2.回答問題(1)課本內容分成幾個層次?每個層次的中心內容是什麼?(2)層次間的聯繫是...
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![高一數學指數函數的教學計劃]( "高一數學指數函數的教學計劃")
- 本節課的教學內容，是指數函數的概念、性質及其簡單應用.教學重點是指數函數的圖像與性質.I這是指數函數在本章的位置.指數函數是學生在學習了函數的概念、圖象與性質後，學習的第一個新的初等函數.它是一種新的函數模型，也是應用研究函數的一般方法研究函數的一次實踐.指數函...
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![《指數函數》説課稿]( "《指數函數》説課稿")
- 一、教材分析1.《指數函數》在教材中的地位、作用和特點2.教學目標、重點和難點（1）知識目標：①掌握指數函數的概念；②掌握指數函數的圖象和性質；③能初步利用指數函數的概念解決實際問題；（2）技能目標：①滲透分類討論、數形結合的基本數學思想方法②培養學生觀察、聯想、類比、猜測...
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![指數函數教學反思]( "指數函數教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的指數函數教學反思，歡迎閲讀與收藏。指數函數是學生在學習了函數基本概念和性質以後接觸到得第一個具體函數，所以在這部分的教學安排上，我...
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![人教版高一數學《指數函數》教案]( "人教版高一數學《指數函數》教案")
- 導語：講授新課前，做一份完美的教案，能夠更大程度的調動學生在上課時的積極性，以下是小編為大家精心整理的人教版高一數學《指數函數》教案，歡迎大家參考！教學目標1。使學生掌握的概念，圖象和性質。（1）能根據定義判斷形如什麼樣的函數是，瞭解對底數的限制條件的合理性，明確的定義域。...
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![指數函數説課教案]( "指數函數説課教案")
- 教材分析（一）本課時在教材中的地位及作用：指數函數的教學共分兩個課時完成。第一課時為指數函數的定義，圖像及性質；第二課時為指數函數的應用。指數函數第一課時是在學習指數概念的基礎上學習指數函數的概念和性質，通過學習指數函數的定義，圖像及性質，可以進一步深化學生對函數概...
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- 1．設y1＝40.9，y2＝80.48，y3＝(12)－1.5，則()A．y3>y1>y2B．y2>y1>y3C．y1>y2>y3D．y1>y3>y2解析：選D.y1＝40.9＝21.8，y2＝80.48＝21.44，y3＝(12)－1.5＝21.5，∵y＝2x在定義域內為增函數，且1.8>1.5>1.44，∴y1>y3>y2.2．若函數f(x)＝ax，x>14－a2x＋2，x≤1是R上的增函數，則實數a的取值範圍為()A．(1，＋∞)B．(1,8)C．(4,8)D．[4,8)解析：選D.因...
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![函數概念的教案參考]( "函數概念的教案參考")
- 函數概念的教案參考各位領導老師大家好，今天我説課的內容是函數的近代定義也就是函數的第一課時內容。一、教材分析1、教材的地位和作用：函數是數學中最主要的概念之一，而函數概念貫穿在中學數學的始終，概念是數學的基礎，概念性強是函數理論的一個顯著特點，只有對概念作到深刻...
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![函數的圖象的教案參考]( "函數的圖象的教案參考")
- 函數的圖象的教案參考教學目標：1、培養學生看圖識圖的能力.2、在識圖過程中，滲透數形結合的數學思想.3、從不同知識的背景提取的對象，可以使學生認識到數學的廣泛應用性.4、激發學生學習數學的興趣，培養學生的探索精神教學重點：培養學生看圖識圖的能力教學難點：滲透數形結合的...
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