- 《學用字詞句》教學設計教學要求:1、認識京劇臉譜,瞭解相關圖案代表的人物及他的故事。2、瞭解不同顏色的臉譜代表人物不同的性格。3、能夠畫畫最感興趣的人物臉譜。教學準備:多媒體課件,各類歷史人物故事。教學時間:1課時教學過程:一、錄象導入1、播放京劇《遇皇后》片段。2、...
- 18741
- 《識字學詞學句(一)》教學設計[教學要求]知識能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.能正確地讀寫課文中的詞語,並能理解詞義。3.能正確朗讀短句,並能理解句子意思。過程和方法1.蒐集有關我國名勝古蹟的圖片資料,提高感性認識。2.讓親臨其境的學生談感受,...
- 6451
- 作為一位傑出的教職工,常常需要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的識字學詞學句教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。識字學詞學句教學設計1設計理念本設計遵循低年級識字教學應注...
- 21718
- 一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發,讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果,愛護學生的好奇心和求知慾,激發學生主動意識和進取精神,提高學生蒐集信息、處理信息和運...
- 5799
- 《練習7學用字詞句》的教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發,讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果,愛護學生的好奇心和求知慾,激發學生主動意識和進取精神,...
- 20347
- 《學用字詞句》的教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發,讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果,愛護學生的好奇心和求知慾,激發學生主動意識和進取精神,提高學...
- 27309
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的《識字學詞學句》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《識字學詞學句》教學設計1設計理念本設計遵循低年級識字...
- 8528
- 教學要求1.學會15個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀句子。教學重點、難點學會本課生字新詞。課前準備生字卡片,獨體字卡片。教學時間:2課時教學過程一、導入新課前兩天,同學們在學生字的時候,老師發現大家很聰明,有的生字不用教,很快就記住了。像“洋”“芽”(板書...
- 14481
- 《識字學詞學句(一)1》教學設計[教學要求]知識能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.能正確地讀寫課文中的詞語,並能理解詞義。3.能正確朗讀短句,並能理解句子意思。過程和方法1.蒐集有關我國名勝古蹟的圖片資料,提高感性認識。2.讓親臨其境的學生談感受...
- 21463
- 《練習7學用字詞句》教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發,讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果,愛護學生的好奇心和求知慾,激發學生主動意識和進取精神,提...
- 27048
- 《識字學詞學句一》教學設計[教學要求]知識與能力1.能借助漢語拼音讀準生字的字音,認清字形,並能正確地書寫。2.瞭解姓氏的基本含義。3.初步瞭解漢字的構字規律,提高識字能力。過程與方法通過提問的方式指導學生理解姓氏的基本含義,讓學生明白中國的姓氏有許許多多的道理。情感...
- 16375
- 教學目的:1.學會7個左右結構的`生字和8個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。3.認識這些電器,並懂得它們各有什麼用處。4.培養學生自學生字的能力,觀察能力,提高學生的朗讀水平。教學重難點:1.學會生字新詞。2.能用自己的話説説家用電器的用途。教具準備:貼圖、生字卡片、詞語卡片、多媒...
- 31308
- 作為一位傑出的老師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家收集的《識字學詞學句》教學設計,希望對大家有所幫助。《識字學詞學句》...
- 30883
- 學用字詞句、讀讀背背教學設計教學目標1.繼續練習用部首查字法。2.初步學習選擇字的義項的方法,提高學習語文的能力。3.通過學詞、看圖想象、提高口語表達能力,體會父母對子女的愛撫。4.學習成語,理解成語的意思。☆教學重難點1.進一步複習鞏固部首查字法。2.學習成語,豐富積累。☆...
- 14994
- 識字學詞學句二教學設計教學目標:l.運用多種識字方法學會本課11個生字,認識5個生字。能正確讀寫要求學會的詞語。正確流利地朗讀短文。2.瞭解這幾種動物的特點及分類。3.在學習的過程中注重學生的自主學習和與人合作的精神的培養:4.培養學生識字的興趣,激發學生對祖國語言文字的...
- 33443
- 知識目標I、學會本課11個生字,能讀準字音,看圖領會8組詞語意思,分析字形,正確書寫。2、瞭解我國8處名勝古蹟及其所在地。能力目標1、通過生字的學習,培養學生的自學能力。2、通過看圖讓學生初步瞭解8處名勝古蹟的特點。德育目標通過學習使學生了解我國了歷史悠久,山河壯麗,文物...
- 15488
- 教學目標:1.學會本課10個生字,掌握“天文學家、醫生、海軍、戰士、眼睛、可以、海面”等詞語。認識“顯、微、潛、遙、極、艇”6個字。2.正確、流利地朗讀短文。3.知道短文中的“眼睛”分別指什麼,它們各有什麼用處。4.認識引號。教學過程:第一課時一、導入新課我們每個人都有一...
- 25499
- 一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發,讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果,愛護學生的好奇心和求知慾,激發學生主動意識和進取精神,提高學生蒐集信息、處理信息和運...
- 9118
- 人教版《練習7“學用字詞句”》教學設計一、設計理念這是一項富有趣味性、綜合性和實踐性的練習。本教學設計從培養學生的語文實踐能力出發,讓學生在感興趣的自主探究、合作交流的活動中提高學生學習字詞句、運用字詞句的效果,愛護學生的好奇心和求知慾,激發學生主動意識和...
- 16092
- 教學要求1.學會10個生字和7個詞語。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.初步認識泉水、小溪、江、河、湖、海,瞭解泉水流入小溪,小溪流入江河,江河流入海洋這種自然現象。4.認識頓號、問號,會讀問句。教學重點、難點學習生字詞,認識泉水、小溪、江、河、湖、海,瞭解它們之間的關...
- 13189
- 教學目標:1.學會9個生字,能正確讀寫14個詞語。2.認真觀察圖畫,理解句子的意思,能正確、流利、有感情地朗讀課文,學習怎樣讀好較長的句子。3.能理解“也”,並能正確運用“也”字説句子。第一課時教學過程:一、導入新課同學們,春天正悄悄地向我們走來,你發現我們周圍的事物發生了什...
- 23130
- 人教版《識字學詞學句》教學設計教學目標1.學會本課13個生字和由生字組成的詞語,會認3個生字。2.圖文結合,理解句子的意思,瞭解我們偉大的祖國地域遼闊,景色美麗。3.能正確、流利地朗讀課文。第一課時教學過程一、啟發談話,導入課題同學們,現在是什麼季節?春天,我們這裏的景色是...
- 6997
- 《識字學詞學句二》的教學設計一、教學目標:1、進一步認識形聲字形旁表意、聲旁表音的特點,並能用來幫助識字。2、學會本課的14個生字、11個詞語,理解句子的意思,會用整潔、漂亮造句。二、教學重點:字義和字形的掌握。三、課前準備:小黑板、活動生字卡片、圖片、學習卡片、小紅...
- 8138
- 教學目標1、學會本課的14個生字。2、認識“築、烈、灘、換、慈、介、紹、況”8個要求會認的字。3、正確、流利地朗讀句子。4、培養學生運用漢字的構成規律進行認字的能力。教學重點1、學會本課的14個生字。2、認識“築、烈、灘、換、慈、介、紹、況”8個要求會認的字。3...
- 5853
- 語文識字學詞學句教學設計教學目標:1.學會本課13個生字,掌握“近處、每天、哥哥、竹竿、趕快”等詞語。認識“箏、溪、客、擺、強”5個字。2.正確、流利地朗讀句子。教學過程:一、複習導入1.抽讀學過的生字卡片並口頭組詞。“户、馬、青、母”2.談話導入。同學們對前邊的.字掌握...
- 22748