![淺議詩歌鑑賞中的幾個近似概念的論文]( "淺議詩歌鑑賞中的幾個近似概念的論文")
- 高中語文的詩歌鑑賞閲讀向來是教學的難點，也是學生們在考試中遇到的最大的攔路虎。中國詩歌向來講究含蓄，忌諱淺顯直白，抒情往往曲折幽杳，方式方法盡皆不同，這都給詩歌教學帶來了困難。古典詩詞有的觸景生情，有的寓情於景，還有的以景結情，甚至於借景抒情、託物言志、情景交融等等...
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![念奴嬌·春情的詩歌鑑賞]( "念奴嬌·春情的詩歌鑑賞")
- 蕭條庭院，又斜風細雨，重門須閉。寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。險韻成，扶頭酒醒，別是閒滋味。徵鴻過盡，萬千心事難寄。樓上幾日春寒，簾垂四面，玉欄干慵倚。被冷香消新夢覺，不許愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少遊春意！日高煙斂，更看今日晴未？【註釋】險韻：以生僻字協韻寫詩填詞。扶頭酒...
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![近作幾首詩歌]( "近作幾首詩歌")
- 一、樓梯三級，十級，九級九級，九級，九級咣噹，門後，只剩下樓梯或者也有登上樓梯的人十二級，十二級十二級，十二級經過一扇又一扇開着、鎖着、虛掩着有人，沒人，多人，兩人按下九，門閉合間到了頂層，卻望不見月亮甚至鳥不曾飛過結滿燈光的樹早已不再葉綠絮飛十二級，十二級文質彬彬衣衫整潔的人...
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![御街行晏幾道詩歌鑑賞]( "御街行晏幾道詩歌鑑賞")
- 御街行晏幾道街南綠樹春饒絮，雪滿遊春路。樹頭花豔雜嬌雲，樹底人家朱户。北樓閒上，疏簾高卷，直見街南樹。闌干倚盡猶慵去，幾度黃昏雨。晚春盤馬踏青苔，曾傍綠陰深駐。落花猶，香屏空掩，人面知何處？晏幾道詞作鑑賞此為冶遊之作。全詞以含蓄有致的筆觸，從眼前景物詠起，漸漸勾起回憶，抒寫...
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![《淺淺遇》詩歌賞析]( "《淺淺遇》詩歌賞析")
- 當把忐忑、興奮、期盼放進高壓鍋熬成緣味幸福湯時鬼斧神差的去見了只為淺淺遇在倒春寒的那天--時間對每一個人應該都是公平的不是有些人的時間創造的價值高就昂貴而有些人的時間創造的價值低就廉價我想説你在等我的僅僅的時間裏我正在趕來的路上因為淺淺遇--骨子裏還是小...
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![淺談詩歌的閲讀與鑑賞]( "淺談詩歌的閲讀與鑑賞")
- 苗雨時詩歌閲讀與鑑賞，是一種審美活動。它是讀者以詩歌作品為審美對象，從語言人手，通過審美感受、體驗和思考，調動自己的生活和情感積累，進行想象的二度創造，從而在獨特的藝術境界中獲得美感享受的審美心理過程。詩歌的鑑賞既是受動的，同時又是主動的。鑑賞詩歌，必須要把握詩歌的...
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![思念我的愛詩歌鑑賞]( "思念我的愛詩歌鑑賞")
- 思念，如同一條無形的線，從這一頭，牽到那一頭。十一年的生活方式，仍是不習慣離別。走遍了大街小巷，到處都是你我共同的回憶。商場，大街，小吃攤，你的.身影遍佈，我的思念橫流......轉身的瞬間，似乎又看到你端着兩杯熱咖啡，笑彎了雙眼，等着我回頭，你再賣乖，於是，心就痛了，一種酸酸的感覺流淌...
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![淺談詩歌教學的幾點體會論文]( "淺談詩歌教學的幾點體會論文")
- 摘要：詩歌是文學之母，詩歌鑑賞是文學鑑賞的最高形式，詩歌教學是培養學生文學趣味和文學素養的最佳媒介之一。在詩歌教學中，要通過以讀帶講、以點帶面和以練帶學等教學方法的改進，引導學生學好詩歌，提升綜合素質。關鍵詞：語文詩歌教學體會分析語文教材，真正對學生提出較高層次文學...
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![寄黃幾復詩歌鑑賞]( "寄黃幾復詩歌鑑賞")
- 寄黃幾復黃庭堅①我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱②。想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。【注】①此詩作於神宗元豐八年，其時詩人監德州（今屬山東）德平鎮。黃幾復：詩人少時好友，時為廣州四會縣令。②蘄：求。三折肱：古語...
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![深慮論的詩歌鑑賞]( "深慮論的詩歌鑑賞")
- 深慮論（方孝孺）◇原文慮天下者，常圖其所難，而忽其所易；備其所可畏，而遺其所不疑。然而禍常發於所忽之中，而亂常起於不足疑之事。豈其慮之未周與？蓋慮之所能及者，人事之宜然，而出於智力之所不及者，天道也。當秦之世，而滅六諸侯，一天下。而其心以為周之亡在乎諸侯之強耳，變封建而為郡縣①...
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![詩歌鑑賞中的鑑賞技巧]( "詩歌鑑賞中的鑑賞技巧")
- 在現實生活或工作學習中，大家都接觸過很多優秀的詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？下面是小編整理的詩歌鑑賞中的鑑賞技巧，僅供參考，歡迎大家閲讀。“詩歌鑑賞”歷來是讓學生頭痛的一個考點，缺乏知識積累，“讀不懂”已將很多學生攔在詩...
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![淺論詩歌鑑賞的方法]( "淺論詩歌鑑賞的方法")
- 詩歌鑑賞方法，掌握古典詩歌的方法，就成為高中語文教學的重要學習目標。主要有以下幾種方法：古典詩歌是文學藝術的瑰寶，是中華民族文化的瑰寶，是祖國語言的精華。閲讀古詩不但可以讓我們認識祖國文化的博大精深，更可以陶冶情操。在考試中，如何快速和準確地鑑賞詩歌是考生做題的關...
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![淺談詩歌鑑賞的技巧]( "淺談詩歌鑑賞的技巧")
- 虛實結合古詩的虛，指直覺中看不見摸不着，卻又能從字裏行間體味出的那些虛象和空靈的境界；實則是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。一、古詩中的虛實運用1、眼前之景為實，想象虛構構之景為虛以《雨霖鈴》為例：寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發，執手相...
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![鑑賞古詩詞的幾個切入點]( "鑑賞古詩詞的幾個切入點")
- 詩歌鑑賞是高考中的重點，同時也是一個難點。在新課標卷中所佔的分值是11分。一、抓題目，抓住靈魂詩歌的題目往往是這首詩的中心與靈魂，它包含了諸多的信息，標題可以概括作品的主要內容、奠定作品的感情基調、揭示詩歌的類型等等。閲讀時注意將詩句的內容與詩歌標題結合起來理...
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![淺議學習新概念英語的重要性]( "淺議學習新概念英語的重要性")
- 學習新概念的重要性《新概念英語》由英國著名的語言教育專家ander先生編寫，歷經半個多世紀而經久不衰，因為它可以幫助學習者在比較短的時間內全方位地提高自身的聽説讀寫譯五方面的素質。第一部分，聽力。大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材，對聽力有很大...
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![淺談詩歌的鑑賞萬能句]( "淺談詩歌的鑑賞萬能句")
- (一)語言風格。1.激越高亢，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派，其他象邊塞詩中反映詩人渴望建功立業，保家衞國決心的詩作。2.清婉(新)秀麗，如李清照《聲聲慢尋尋覓覓》等婉約派，其他象山水田園詩人。3.語言綺麗(重視修飾，色彩絢麗，詞藻華麗，極盡鋪陳之能事)，如温庭筠《菩薩蠻》小山...
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![“家風”是個中性的概念議論文]( "“家風”是個中性的概念議論文")
- “家風”系列報道及徵文，引起了社會的廣泛共鳴和高度認同。這個系列對於引導人們自覺省思、培植良好的家風，培養社會良風美俗，無疑具有重要意義。然而必須指出，如果不加思考地一概而論，把家風説成是傳統的家庭教育，説成是一家一族世代相傳的道德準則和處世方法，則有失偏頗，不可不...
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![念奴橋的詩歌鑑賞]( "念奴橋的詩歌鑑賞")
- 我來牛渚，聊登眺、客裏襟懷如豁。誰著危亭當此處，占斷古今愁絕。江勢鯨奔，山形虎踞，天險非人設。向來舟艦，曾掃百萬胡羯。追念照水然犀，男兒當似此，英雄豪傑。歲月匆匆留不住，鬢已星星堪鑷。雲暗江天，煙昏淮地，是斷魂時節。欄干捶碎，酒狂忠憤俱發。這是一首登臨懷古之詞。作者吳淵，在...
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![詩歌鑑賞：無人思念]( "詩歌鑑賞：無人思念")
- 人生尋得幾時靜笛聲悠悠入吾耳花爭鳴鳥爭豔人生又有什可爭？追不上你的腳步只能看你乘渡遠去任憑如何乞求沒有任何回答空蕩蕩的思念無神的`哀瞳風吹過髮梢遮住瞭望你的眼混雜着的晶瑩隨風遠去如你一般一曲思念段人情再回首你我相見不相識匆匆擦肩而過只留下呆呆的我等着你...
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![心理層面的幾個概念作文300字]( "心理層面的幾個概念作文300字")
- 週二聽了一場心理專家的報告，回來後越琢磨越覺得有意思，和同事們交流起來更是獲益匪淺了。再加上這些日子和老陳合作錄書更使我深有體會了！幾句話是這樣説的`：幼不離手，童不離眼，青不離嘴，壯不離職，老不離伴。就是這幾句話，我把它當成了經典。下面一一解讀之。幼不離手，我以為是對...
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![個人自我鑑定的概念]( "個人自我鑑定的概念")
- 【導語】個人鑑定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現的一個自我評價。寫作應該篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質。不管是在撰寫工作的個人自我鑑定，還是應屆大學生自我鑑定範文。都是對自己某一階段內的政治思想、工作業務...
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![淺談詩歌教學中的幾個誤區]( "淺談詩歌教學中的幾個誤區")
- 歐陽偉電子郵箱:詩歌教學是初中語文教學的一個重要組成部分。它作為文學教育的手段之一，不僅能使學生獲得文學知識上的提升，更能促進學生審美情感上的體悟。因此，詩歌教學在語文教學中顯得尤為重要。但縱觀詩歌教學的現狀，由於主觀或客觀的原因，詩歌教學還存在着許多的不足和...
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![有關幾首詩歌鑑賞]( "有關幾首詩歌鑑賞")
- 《光，或者時光》雲的影子落在鳥背上。鳥的影子落在荷葉上。荷的影子落在水面上。水面是一台織布機魚的梭子穿來穿去我喜歡景物被影子加深影子又被景物撩動祖母的影子落在姑媽身上。姑媽的`影子落在表姐身上。表姐的影子落在侄女身上。侄女是一塊古香緞陽光的手飛針走線我...
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![淺談初中幾何的入門教學議論文]( "淺談初中幾何的入門教學議論文")
- 幾何是初中生普遍認為難學，任課教師認為難教的一門學科。如果任課教師在教學的過程中倘若稍有不注意，就會導致學生的成績兩極分化，以致使學生喪失學習幾何的興趣和信心。相反，如果教師處理得當，不僅會激發學生學習數學的濃厚興趣，還可以培養學生分析和解決問題的能力。近期本人...
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![初中古典詩歌鑑賞教學淺議]( "初中古典詩歌鑑賞教學淺議")
- 初中古詩詞賞析教學探究中國是一個詩的國度。古詩詞賞析歷來就是語文教學的重點，特別是近年來的中考高考都加強了古詩詞賞析能力的考查，旨在提高學生的欣賞品位和審美情趣。因此，這就向廣大語文教師提出了更高的要求，即如何在教學中指導學生鑑賞古詩詞，讓學生在課內古詩詞學習...
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文書都
