![《花未眠》的品讀課教案]( "《花未眠》的品讀課教案")
- 《花未眠》的品讀課教案高中語文第一冊第二單元第8課《花未眠》1。2。8。6。劉吉英。《花未眠》品讀課教案。學語文，2005（1）教學目標：1。學習作者敏鋭感悟事物的能力，引導學生努力發現生活中的美、欣賞生活中的美、培養感悟生活美的意識。2。引導學生用對美的親身體驗，來理解文...
- 16956
![高中語文《花未眠》説課稿]( "高中語文《花未眠》説課稿")
- 高中語文《花未眠》説課稿1一、説教材：1、教材簡析：本單元設計的目的是通過閲讀現當代散文，學會在總體把握散文思想內容和藝術的基礎上，感受散文中的自我，品味散文的語言。學會整體把握文章思想內容，學會體會散文語言的美感。《花未眠》是第一冊第二單元的最後一篇課文，文章以發...
- 12825
![《花未眠》高中語文説課稿]( "《花未眠》高中語文説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《花未眠》高中語文説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位領導專家老師：我是xxx，我今天非常榮幸有這麼一個展示的機會，謝...
- 21245
![花未眠説課稿範本]( "花未眠説課稿範本")
- 《花未眠》是人教版高中語文第一冊第二單元第四篇課文，是日本作家諾貝爾文學獎獲得者川端康成的一篇關於美和審美的哲理散文。現就教材、教法、學法及教學過程四個方面加以説明。一、説教材：1、教材簡析：本單元設計的目的是通過閲讀現當代散文，學會在總體把握散文思想內容和...
- 15967
- 教學目的：1、理解文章表達的有關審美的主旨，《花未眠》...。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學設想：教時：一課時。重點與難點：1、引導學生理解本文的主旨為難點。2、善於通過語言，把握文章主旨為重點。教學過程：一、導語。...
- 9854
![花未眠讀後感]( "花未眠讀後感")
- 花未眠是由日本著名新感覺派作家、著名小説家川端康成著作的散文。下面就隨小編一起去閲讀花未眠讀後感，相信能帶給大家幫助。花未眠讀後感一花晝夜不眠，有那種哀傷之美。自然之美是無限的，但人感受的美卻是有限的————《花未眠》讀罷《花未眠》，我彷彿看到作者在凌晨發現...
- 9344
![《花未眠》説課稿]( "《花未眠》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《花未眠》説課稿，歡迎閲讀與收藏。各位領導專家老師：我是xxx，今天非常榮幸有這麼一個展示的機會，謝謝你們!希...
- 33501
![花未眠(人教版高一) 教案教學設計]( "花未眠(人教版高一) 教案教學設計")
- 教學目標：梳理文章脈絡，引導學生感受並體味作者對自然美的感悟。指導學生領會作者以自身感受起筆，以小見大、深入淺出的寫作手法。揣摩一些富有深意的語句，提高學生品味語言的能力，以及培養學生感受生活美的意識。教學難點：體味作者對自然美的感悟，建立自身感受生活美的意識，以及...
- 22001
![花未眠 教案教學設計]( "花未眠 教案教學設計")
- 江蘇江都市丁溝中學張廣祥教學目標：理解文章表達的有關審美的主旨理解雋永含蓄的語句。教學時數：1教學過程：一、導入新課一座平常普通的小屋，在李樂薇那裏，竟然成為她生活中的第一件藝術作品。可見，生活中，美無處不在；生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。二、朗讀課文三、簡...
- 6459
![《花未眠》課堂優秀教案示例]( "《花未眠》課堂優秀教案示例")
- 教學目標1.學習本文定景換點，從不同側面描寫景物，使景物特徵畢現的寫法，語文教案－花未眠。2.體會文章準確、生動的用詞以及多種修辭的作用。3.理解作者寄情於景表達的對“獨立的、安靜的”生活的嚮往和熱愛大自然的情懷。教學重點通過語言的賞析和結構的疏通鑑賞意境之美。教...
- 27439
![花未眠教案設計]( "花未眠教案設計")
- 花未眠教案設計教學目的：1、理解文章表達的有關審美的主旨。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學設想：教時：一課時。重點與難點：1、引導學生理解本文的主旨為難點。2、善於通過語言，把握文章主旨為重點。教學過程：一、導語...
- 15210
![花未眠教學設計]( "花未眠教學設計")
- 一、教學目的與要求1、能夠通過感知，昇華到分析概括，進而理解課文主旨2、找到並揣摩有含義的語句，提高品味語言的能力二、教學重點與難點理解課文主旨及思想感情三、教學內容及步驟一、導入只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅粧這是北宋著名詞人蘇軾《海棠》中的佳句，他半夜醒來，點起...
- 5951
![《花未眠》的説課稿範文]( "《花未眠》的説課稿範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家收集的《花未眠》的説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析：《花未眠》是人教版全日制普通高中語文教材第一冊第二單元第四篇...
- 26760
![花未眠(網友來稿) 教案教學設計]( "花未眠(網友來稿) 教案教學設計")
- 顧炳德川端康成教學目標一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。教學重點一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文章主旨教學課時一課時教學步驟一、導語生命是一條亙古長流的河，生命是一首...
- 26009
![花未眠的讀後感]( "花未眠的讀後感")
- 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅粧”這是北宋著名詞人蘇軾夜半醒來，面對寂然盛開的海棠，留下的千古佳句。無獨有偶，千年以後，一位日本作家發現了凌晨四點海棠的美，心靈有所啟迪，寫下了隨筆散文《花未眠》，這位作家就是1968年諾貝爾文學家獲得者川端康成。川端康成的《花未眠》一文的...
- 33460
![大傻教《花未眠》]( "大傻教《花未眠》")
- 因為一個會議，竟然沒有備課就匆忙上陣，但課堂氣氛竟出奇的好。有時，我想，我們與學生一同起步，在同一起點學習課文，從學生的角度上課，或許會有一種意想不到的效果。我們平時的上課都是在反覆研究課文的基礎上，這樣，或許上課是上給自己聽的！由於沒有備課，我就誇誇其談，算是導語了：這個世...
- 17614
![花未眠品讀課教案]( "花未眠品讀課教案")
- 花未眠品讀課教案教學目標:1.學習作者敏鋭感悟事物的能力,引導學生努力發現生活中的美、欣賞生活中的美、培養感悟生活美的意識。2.引導學生用對美的親身體驗,來理解文章表達的有關審美的主旨,理解文中雋永含蓄的語句,與文本深層對話,從而讀懂作品,提高散文的閲讀鑑賞能...
- 14578
![課文《花未眠》的教案設計]( "課文《花未眠》的教案設計")
- 教學目標一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。教學重點一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文章主旨教學課時一課時教學步驟一、導語生命是一條亙古長流的河，生命是一首古老而年輕的歌...
- 23645
![關於課文花未眠的教案設計]( "關於課文花未眠的教案設計")
- 《花未眠》教案教學目的：1、理解文章表達的有關審美的主旨。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學設想：教時：一課時重點與難點：1、引導學生理解本文的主旨為難點。2、善於通過語言，把握文章主旨為重點。教學過程：一、導語。...
- 14466
![花未眠的教案]( "花未眠的教案")
- 教學目標：1、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學重點：1、引導學生理解本文的主旨2、善於通過語言，把握文章主旨教學課時：一課時教學過程：一、導入“只恐夜深花睡去，故...
- 31975
![高二語文《花未眠》教案]( "高二語文《花未眠》教案")
- 教學目標：一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。三、讓學生建立感受生活美的意識。教學重點：一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文章主旨教學課時一課時教學過程：一、導入“只恐夜深花睡...
- 14021
![花未眠説課稿]( "花未眠説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的花未眠説課稿，希望能夠幫助到大家。花未眠説課稿1尊敬的各位領導，專家，老師們：你們好！今天能有這樣一個展...
- 5999
![花未眠（教案）]( "花未眠（教案）")
- 花未眠（教案）教學目標：1、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。2、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。3、讓學生建立感受生活美的意識。教學重點：1、引導學生理解本文的主旨2、善於通過語言，把握文章主旨教學課時：一課時教學過程：一、導入“只恐夜...
- 18006
![《花未眠》説課稿範文]( "《花未眠》説課稿範文")
- 尊敬的各位領導，專家，老師們：你們好！今天能有這樣一個展示自我的機會，非常榮幸，衷心地感謝你們！我説課的篇目是《花未眠》，來自日本作家，諾貝爾文學獎獲得者川端康成的一篇關於美和審美的哲理散文。我將分三大部分説課，分別是教材分析，課時安排及教法學法，教學程序設計。由於本人是第...
- 33573
![《花未眠》的教學設計]( "《花未眠》的教學設計")
- 《花未眠》的教學設計教學目標：一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。三、讓學生建立感受生活美的意識。教學重點：一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文章主旨教學課時一課時教學過程：一...
- 30788
文書都
