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關於書的世界教學反思的文學百科

書的世界教學反思範文
  • 書的世界教學反思範文

  • 本課的教學,我重點抓住”開放”這一特點,讓學生在“書的世界”中拓展知識,領略外面的精彩世界。我以開放的心態,開放的視野閲讀教材挖掘內涵。本節課,我注重培養了學生的閲讀興趣,只要有了興趣,學生就會產生動力,變被動為主動;就會變老師“要我讀”,轉化為“我要讀”。為了調動學生...
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恐龍世界教學反思
  • 恐龍世界教學反思

  • 導語:要利用課內的知識激發學生課外的學習。是接下來是小編分享的恐龍世界教學反思,歡迎借鑑。恐龍世界教學反思恐龍世界是一篇知識性短文,通過生動的語言介紹了恐龍的種類、形態和生活習性。可恐龍畢竟是在地球上消失了幾千萬年的史前動物,離學生的生活十分遙遠。於是我把...
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車的世界教學反思
  • 車的世界教學反思

  • 車的世界教學反思教育家蘇霍姆林斯基説過:“只有當識字對兒童來説變成一種鮮明的激動人心的生活情景,裏面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候,讀寫結合過程才能變得比較輕鬆”。新《課標》也指出:“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經驗...
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彩墨世界教學反思
  • 彩墨世界教學反思

  • 身為一位優秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編整理的彩墨世界教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。彩墨世界教學反思1這學期,我依然是把除了繪畫課以外的同一類型的課(比如手工、剪紙、...
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反思彩色世界教學
  • 反思彩色世界教學

  • 篇一:《彩色世界》教學反思本課的內容是彩色世界,學生可以給自己的作品添加喜歡的顏色。學生在完成比較有趣的學習任務時,他們會非常專心致志、樂此不疲。整節課學生都處在探究狀態下。學生在老師的引導下,自由創作,並且學生不用本課知識也解決了此問題,可以説學生的發散思維到...
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馬的世界教學反思
  • 馬的世界教學反思

  • 《馬的世界》是七年級下冊的綜合性學習,通過活動的開展,進一步認識馬與人類的親密關係,拓展學生的文化視野。以下是小編為你整理的馬的世界教學反思,希望能幫到你。馬的世界教學反思篇一5月11日(星期四)我上了這節綜合性學習活動課《馬的世界》。這是一節課題研討課。從接受...
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世界多美教學反思
  • 世界多美教學反思

  • 當我問到“美”還可以怎麼組詞時,有個孩子喊道:“可以組成‘美女’!”另外一個學生馬上接着説:“我覺得李老師是個美女!”事實上,我對自己的長相有自知之明,為了瞭解孩子們心目中美的標準,我問道:“誰認為李老師是美女的,請舉手。”刷,刷,刷,五十個孩子的手都舉了起來,當然,肯定有湊熱鬧...
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音樂世界教學反思
  • 音樂世界教學反思

  • 音樂教學更是藝術教學中的藝術。音樂反思性教學則是指運用教育教學的有關理論,對課堂教學的教育理念、教學內容、教學設計、教學方法等方面進行科學的分析和思考,從中歸納出成敗得失,為不斷優化後續教學提供重要的條件。實踐與研究證明,小學音樂實施反思性教學是教師自覺探索...
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車的世界的教學反思
  • 車的世界的教學反思

  • 車的世界的教學反思教育家蘇霍姆林斯基説過:“只有當識字對兒童來説變成一種鮮明的激動人心的生活情景,裏面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候,讀寫結合過程才能變得比較輕鬆”。新《課標》也指出:“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經...
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彩色世界教學反思
  • 彩色世界教學反思

  • 教學反思,是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正,從而提高其教學能力的活動,是一種分析教學技能的技術。下面是小編收集整理的彩色世界教學反思,希望對您有所幫助!彩色世界教學反思(一)通過自己鑽研教材獨立備課,形成了一節有自己鮮明風格的音樂課。我對自己的這節音樂...
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多彩的世界教學反思
  • 多彩的世界教學反思

  • 【案例描述】一次小學英語課上,我讓學生用三種顏色yellow(黃色),red(紅色),blue(藍色)與三種事物boat(小船),sea(大海),sun(太陽)進行自由組合搭配。待學生畫完之後,老師看了學生的作品,很多學生都用黃色畫小船,紅色畫太陽,藍色畫大海。但只有一個學生用黃色畫太陽,紅色畫小船,藍色...
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《世界的氣候》教學反思
  • 《世界的氣候》教學反思

  • 身為一位優秀的老師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《世界的氣候》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《世界的氣候》教學反思篇1本節課內容知識難度較大,趣味性差,理論性強,需要記憶和理...
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《體育世界》的教學反思
  • 《體育世界》的教學反思

  • 《體育世界》的教學反思本單元是以“體育”為主題,引導學生在生活中學語文,運用語文。本課的教學設計體現了語文與體育課程的溝通,與信息技術的融合,書本學習與實踐活動的緊密結合,開闊了學生的眼界,激發了學生學習的熱情。培養學生熱愛體育,積極參與體育運動的思想。在課堂教學...
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《心裏的世界》教學反思
  • 《心裏的世界》教學反思

  • 身為一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編整理的《心裏的世界》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《心裏的世界》教學反思1《心裏的世界》是一首充滿想象的小詩,...
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圓的世界教學反思
  • 圓的世界教學反思

  • 《圓的世界》屬於一年級上學期美術的“造型·表現”內容。這節課的教學目標是運用圓形概括表現生活中的物象,培養觀察、想象力和用圓形進行造型的表現能力,培養善於觀察的習慣,並感受生活中的圓形之美。我們可以在生活中發現很多圓形的物品,它可能是一個七彩的肥皂泡,一個顏色...
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《車的世界》教學反思
  • 《車的世界》教學反思

  • 教育家蘇霍姆林斯基説過:“只有當識字對兒童來説變成一種鮮明的激動人心的生活情景,裏面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候,讀寫結合過程才能變得比較輕鬆”。新《課標》也指出:“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經驗”。其實生活就是...
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圓圓的世界教學反思
  • 圓圓的世界教學反思

  • 作為一位優秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的圓圓的世界教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。圓圓的世界教學反思1在看到圓形會聯想到什麼,孩子們的回答很多,他們對...
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《筆的世界》教學反思
  • 《筆的世界》教學反思

  • 《筆的世界》是六年級上冊美術教材設計。應用領域的一課,和五年級教材的《牙刷的設計》屬於同一類型的課。學習這一課時,學生已經有了經驗的積累,因此,在教學時,學生對教學設計的理解很清晰。本課的編寫意圖是讓學生在欣賞了不同的筆的造型,用自己準備的一些材料進行筆的設計,積...
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《體育世界》教學反思
  • 《體育世界》教學反思

  • 《體育世界》教學反思《體育世界》二年級下北師大版八單元的教學內容,是個開放性的單元,二年級低段仍然以識字教學為主。這堂課主要以寫字教學為主,在教學時,我採用認、.想、寫、用這四個步驟來完成識字教學。在教學時,我努力以新課程標準為指導,使教學在師生平等的對話中進行...
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《運動的世界》教學反思
  • 《運動的世界》教學反思

  • 《運動的世界》教學反思本章涉及機械運動的描述與探究方面的知識與技能。主要包括運動、靜止、參照物、運動的相對性、速度、勻速直線運動和變速直線運動等基本物理概念和知識,以及長度、時間、速度的測量等基本物理實驗方法和技能。本章分為四節。第一節“動與靜”,主要內...
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《筆的世界》的教學反思
  • 《筆的世界》的教學反思

  • 小學教學方思貫穿於你的教學生涯,而不是某一階段的特殊任務。我思故我在,我思故我新。一起來看看《筆的世界》的教學反思範文,歡迎讀者參考!《筆的世界》教學反思1《筆的世界》一課是一節”設計61應用”領域的課程,旨在使學生進一步瞭解藝術設計與生活應用的密切聯繫,認識到設...
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花的世界教學反思
  • 花的世界教學反思

  • 《花的勇氣》是一篇略讀課文,課文生動描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受。從只見綠地不見花的失望,見到花兒藏身於草下時的吃驚,到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾,再到看見花的原野時的驚奇,最後被花兒的氣魄所震撼。下面是小編整理的花的世界教學反思,歡迎...
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海底世界的教學反思
  • 海底世界的教學反思

  • 這一堂課通過播放錄音,觀賞圖片,學生的課前介紹,激發學生對海底世界的興趣,激起學生熱愛大自然,探索自然奧妙的興趣。本課時教學重點明確。回憶並會觀察海生物的外形特徵,並能根據本課題的內容進行想象、設計。學生學習積極性高,課前教師做了大量的課前誰備。關於海底世界的精彩...
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《海底世界》教學反思
  • 《海底世界》教學反思

  • 作為一名優秀的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的《海底世界》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《海底世界》教學反思1一、創設情境,導入新課。師:同學們,你們見過大海嗎?關於海的知識你...
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顛倒世界的教學反思
  • 顛倒世界的教學反思

  • 幼兒喜歡追求新奇,利用幼兒的這種天性,我們開展了“顛倒世界”教學活動。首先讓幼兒傾聽故事,聽了這個故事後,引導幼兒講講心裏的感受。幼兒説“滑稽、好笑、奇怪、有趣”。我問小朋友“你為什麼好笑、奇怪呢“(看到的世界裏面發生的事情都顛倒了)“烏鴉亞伯來到了一個什麼世界...
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