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顛倒世界的教學反思

顛倒世界的教學反思

幼兒喜歡追求新奇,利用幼兒的這種天性,我們開展了“顛倒世界”教學活動

顛倒世界的教學反思

首先讓幼兒傾聽故事,聽了這個故事後,引導幼兒講講心裏的感受。幼兒説“滑稽、好笑、奇怪、有趣”。我問小朋友“你為什麼好笑、奇怪呢“(看到的世界裏面發生的事情都顛倒了)“烏鴉亞伯來到了一個什麼世界,(顛倒世界)。

開拓幼兒的思路,你知道亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪的事情講出來讓大家聽,有的'幼兒講了“看到魚在天上飛、鳥在水裏遊”、“看到小雞抓老鷹”等一系列顛倒的事情。幼兒發言熱烈,想象力挺豐富,但也有的幼兒回答的問題偏題,但我還是鼓勵啟發他。在此活動中為充分發揮幼兒的想象力,讓幼兒在充滿趣味的學習情景中自然地、積極地根據想象回答自己的問題,在此活動中,我並沒有刻意地去照着老師的思路,而是讓幼兒自由想象的去發揮,想象哪些滑稽有趣的事情,幼兒邊説邊笑。還讓幼兒把你想到的顛倒世界用繪畫的形式表現出來,我主要側重於幼兒的大膽想象,不去注重幼兒的繪畫技能。

通過此活動來發掘幼兒的內心世界,讓幼兒無拘無束的來發表自己的見解,我對每一個幼兒的回答都加以肯定並鼓勵。兒童的世界是童真燦爛的,平時要多聽聽幼兒的心聲,做老師的要多給他們一個安慰,他個鼓勵,讓幼兒的笑常掛在臉上。

標籤: 顛倒 教學 反思
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