![敍事作文：尋隱者不遇]( "敍事作文：尋隱者不遇")
- 敍事作文：尋隱者不遇1唐朝末年，人才稀少。我奉皇上之命，去深山尋找徐隱君。我翻山越嶺，氣喘吁吁。於是就在一棵千年古樹上休息。陣陣冷風吹來，好似不清爽涼爽。我慢慢欣賞着這裏的美景：這裏有一座座連綿不斷起伏的羣山，有五顏色六的鮮花，有一棵棵枝繁葉茂的樹，還有一口口小池塘，裏...
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- 一天，我千里迢迢來找隱居在深林的朋友——徐隱君。因為現在唐朝人才稀少，我接到了尋才的任務，所以來找徐隱君。我走了將近1時辰的路，累得氣喘吁吁，在一棵松樹下乘涼休息。正當我稍稍喘了一口氣的時候，終於見到了導航燈，一個可愛的小牧童揹着柴火朝我走來。他扎着兩根...
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- 一天，陽光明媚，晴空萬里，我懷着愉快的心情來到山裏拜訪我的老朋友。山中，鬱鬱葱葱的大樹下散佈着五顏六色的.野花，簇擁在它們旁邊的還有一羣綠油油的小草。花上草上爬着各種各樣的小蟲子，它們發出十分奇怪的聲音。而蜜蜂、蝴蝶則是站在花上翩翩起舞……我被眼前的景色給迷住了，...
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- 《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，後三句都是童子的答話，詩人採用了寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。以下是“尋隱者不遇譯文”，希望能夠幫助的到您！尋隱者不遇作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。註釋雲深：指...
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![尋隱者不遇古詩]( "尋隱者不遇古詩")
- 《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的.作品。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。和小編一起來看看下文關於尋隱者不遇古詩等相關內容，歡迎借鑑！賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【作者】賈島（779～843），唐代詩人。漢族。字浪仙。...
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![尋隱者不遇改寫敍事作文]( "尋隱者不遇改寫敍事作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的尋隱者不遇改寫敍事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“今天不就是我和鄭冒的相遇18年的'紀念日，應該去拜訪一下來表...
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![《尋隱者不遇》教案]( "《尋隱者不遇》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《尋隱者不遇》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學要求：1.學會6個生字。認識5個字。2.正確、流利地朗...
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![唐詩尋隱者不遇]( "唐詩尋隱者不遇")
- 《尋隱者不遇》朝代：唐代作者：賈島原文：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。註釋：1、雲深：指山深雲霧濃。譯文：蒼松下，我詢問了年少的學童;他説，師傅已經採藥去了山中。他還對我説：就在這座大山裏，可是林深雲密，不知他的行蹤。賞析：這是一首問答詩，但詩人採用了寓問於答的手...
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![敍事作文：尋隱者不遇（改寫）]( "敍事作文：尋隱者不遇（改寫）")
- 一天，我聽老朋友胡錢説，他那裏挖出了一棵千年人蔘，就動身去看一看。一路上，我一直想着那人蔘是怎麼樣的，不知不覺中就來到的他家。我見他家的門緊鎖着，屋中無人，便失望得搖了搖頭。往回走着走着，看見在一棵高大的.松樹下，有一兒童坐在那裏，便上前詢問道：你有沒有看見一個身高1.87，八...
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- 改寫是根據原著進行改編。改變了以前的狀態，使得未來從此在修改的過程中發生了變化。小編整理了相關的作文範文，快來欣賞吧。改寫尋隱者不遇【篇一】這天，賈島騎着毛驢，慕名前去拜訪一位隱居的高人。走了五百里路，翻過九座大山，他來到目的地。只見山峯一座連着一座，層層疊疊，連綿...
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![尋隱者不遇日記]( "尋隱者不遇日記")
- 尋隱者不遇日記1有一天清晨，一個小孩起牀剛吃完飯，他師傅就對他説：“一會兒我就要去山上採藥去了。”小孩很不情願的説：“你什麼時候回來啊？”“一會就回來”師傅説。師傅背上揹簍就出發了。師傅走後，小孩和小夥伴們玩的特別開心。過了一會兒快到中午了，師傅還沒回來，但從遠處來...
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- 這天，母親的病又加重了，我實在看得心急如焚，於是決定去找個神醫治治母親那斷斷續續，時而犯，時而不犯的氣喘病。第二天清晨，我安頓好母親，託鄰居照顧，後再當面酬謝。於是便上路了。我來到一座高山上，就被那迷人的風景所陶醉，遠遠望去，整個山都籠罩在迷霧深雲當中。一棵棵松樹、紅樺像...
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- 一天，賈島請朋友做客，他擺了幾碟小菜，打了幾壺好酒，和朋友一邊痛飲一邊談笑風生。突然，朋友放下酒杯，對賈島説：“賈兄，我最近打聽到一件事：朝廷為了招一位隱居在桃花村松林中的賢士，竟不惜重金聘請，可沒想到，那位賢士竟然拒絕了，現在，全城的老百姓都在議論此事呢！”賈島聽了，心想：世上竟有...
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![尋隱者不遇教案]( "尋隱者不遇教案")
- 教學要求：1.學會6個生字。認識5個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：學會生字。朗讀、背誦課文。課前準備：本課生字卡片，朗讀課文錄音帶教學時間：2課時。教學過程：第一課時一、提示課題1.認生字。課題上有4個字，讀一讀：尋隱者遇2.釋題。這首詩的作者是唐代詩...
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- 尋隱者不遇的詩意：改寫《尋隱者不遇》1這是一個晴朗的日子，天水汪汪的，很可愛，遠處的山雲霧繚繞，你説,像漂亮的鵝絨帽，還是蓬鬆鬆的棉花糖，美麗極了！我突然想起人們常提起的深山裏有一個十分有學問的隱者。於是他準備妥當，前往深山密林，去尋訪那個隱者。這天我的心情格外得好，因為只...
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- 陽光明媚的早晨，我要去請靈山尋找一位隱者。一路上，我沐浴着温暖的陽光，聽枝頭上百靈鳥清脆婉轉的歌聲，邁着輕快的步伐向山中走去。崎嶇的山路隱沒在重重疊疊的竹林中，一陣陣松濤，令人神清氣爽。見到如此仙境，我的心情豁然開朗，越走越有勁。半個時辰已過，我已站在隱者的家門前，那是...
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- 尋隱者不遇擴寫1古時候，唐朝有一個響噹噹的詩人，名叫賈島。有一天，賈島興致勃勃，去拜訪一位隱士。但是在他的山居沒有遇到，他只好下山了。走着走着，他在一棵松樹下遇到了隱士的弟子，便走上前行禮詢問：“你好，你的師父師傅到哪裏去了呀？”隱士的弟子想了想，回答説：“我的師父師傅去前...
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- 《尋隱者不遇》賞析1《尋隱者不遇》作者：賈島松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【註解】：１、雲深：指山深雲霧濃。【韻譯】：蒼松下，我詢問了年少的學童；他説，師傅已經採藥去了山中。他還對我説：就在這座大山裏，可是林深雲密，不知他的行蹤。【評析】：這是一首問答詩，但詩人...
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![尋隱者不遇小學記敍作文]( "尋隱者不遇小學記敍作文")
- 篇一、尋隱者不遇小學記敍作文唐朝有個詩人叫賈島。他最敬佩的就是那些隱居在深山老林裏的隱者了，他認為隱者是至高無尚的。那天，賈島揹着一個包袱，裏面插着一把雨傘，風塵僕僕地去尋訪一位世外高人。賈島一邊走，一邊欣賞着秀麗宜人的景色：一棵棵蒼勁有力、形態萬千的松樹豎立在...
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![尋隱者不遇 古詩]( "尋隱者不遇 古詩")
- 【尋隱者不遇】作者：賈島內容松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。【出處】：唐五代-賈島註釋：[1]尋隱者：尋訪隱居在山路山中的人。本詩一作孫革詩，題為《訪羊尊師》，無根據。[2]松下：指隱者居住的地方。童子：男孩，隱者的徒弟。[3]言：説。[4]處：去處。解譯：蒼松下，我詢問了年...
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![尋隱者不遇（改寫）-敍事作文]( "尋隱者不遇（改寫）-敍事作文")
- 由於皇宮裏缺少醫術高明的郎中，皇上派我尋找治病的人才。這時，突然想起了我的朋友是一位心胸寬廣、慈善，專門為百姓解除痛苦的好醫生。第二天清晨，我來到煙霧瀰漫的高山中，這裏鳥語花香、清澈的小溪流水涓涓。周圍不時有唧唧喳喳的鳥叫聲，正是採良藥的好地方。我望着一棵挺拔蒼...
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![改寫尋隱者不遇記敍文]( "改寫尋隱者不遇記敍文")
- 大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敍文，記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的文章。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編收集整理的改寫尋隱者不遇記敍文，歡迎大家分享。改寫尋隱者不遇記敍文1尋隱者不遇...
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![尋隱者不遇的敍事作文]( "尋隱者不遇的敍事作文")
- “今天不就是我和鄭冒的相遇18年的紀念日，應該去拜訪一下來表明心意。”剛説完，我梳理一番就前往他住的雲龍山。我一到山間就不禁被這山中的秀麗美景吸引住了，巍然屹立的.高山被絲絲透明的雲霧繚繞。五顏六色的野花竟相開放，爭奇鬥豔，好不美麗!我一路欣賞着美景，不知不覺地來到...
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- 絕頂一茅茨，直上三十里。叩關無僮僕，窺室惟案几。若非巾柴車，應是釣秋水。差池不相見，黽勉空仰止。草色新雨中，鬆聲晚窗裏。及茲契幽絕，自足蕩心耳。雖無賓主意，頗得清淨理。興盡方下山，何必待之子。註解：1、差池：原為參差不齊，這裏指此來彼往而錯過。2、黽勉：殷勤。3、契：愜合。4、之...
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![尋隱者不遇改寫成記敍文]( "尋隱者不遇改寫成記敍文")
- 尋隱者不遇改寫昨天的濛濛細雨給大山洗了個澡。金燦燦的油菜花；粉紅色的桃花；雪白的梨花；綠油油的小麥……點綴在大地上，把大地裝點得格外美麗。瞧，他____賈島，他拿着文房四寶去拜訪居住在黑松林裏的老朋友，賈島邁着輕快的步伐，哼着動聽的小曲向黑松林走去，心裏高興極了，應為他馬上...
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