![《採菱》歌曲教學反思]( "《採菱》歌曲教學反思")
- 《採菱》是四年級上冊第一課《水鄉》一首具有江南風格的歌曲。旋律優美、流暢，曲調婉轉起伏，節奏比較複雜，針對剛上四年級的學生是有一定的難度。根據上述情況，我在上這課時下了一些功夫，課堂效果不錯。激趣導入、揭示課題課的一開始，出示課題提出問題，我問學生課題中的“菱”指...
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![《菱形性質》教學反思]( "《菱形性質》教學反思")
- 菱形性質是八年級下冊四邊形性質探索這一章很重要的一節課，在本節課中重在經歷探索菱形性質的過程。本節課一開始我有點緊張，聲音有點變了，時間沒有安排好，但學生的討論還是很好的，本節課的教學效果還比較理想本節課信息技術應用教學設計是：1、多媒體展示生活中美麗的菱形圖案，...
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![《菱形》數學教學反思]( "《菱形》數學教學反思")
- 在這一過程中注重培養學生的思維，利用題型變換，及學生自己出題總結規律等方式提高學生的邏輯思維能力。在培養靈活思維的同時注意解題“通法”這一不變因素，強化學生用解直角三角形的方法角決幾何計算問題，用角特殊直角三角形的方法解決特殊菱形問題。但在實際教學中並沒有很...
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![歌曲《海鷗》的教學反思]( "歌曲《海鷗》的教學反思")
- 歌曲《海鷗》的教學反思在學習歌曲《海鷗》這節課中，我首先利用多媒體光碟讓學生不斷聆聽來學唱這首歌曲，因為有部分學生對這首歌曲有些瞭解，並且還會哼上幾句，所以我在教學中就把重點放在學生對歌曲的創作表演上。在教學中，我發現學生是很喜歡創作的，大多數學生都很樂於表現自...
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![《採菱》教學反思範文]( "《採菱》教學反思範文")
- 還很清楚記得在四年級的音樂課教學中曾上過歌曲《採菱》一課，在當時的教學反思中我就寫到此歌比較適合再高一些年級的學生演唱（當時還不知道在老版人音教材六年級中出現）。因為這是一首富有濃郁江南水鄉色彩的歌曲，要有較好的氣息控制及體會愛家鄉的深切情感。現在的問題是對...
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![六年級音樂《採菱》教學反思]( "六年級音樂《採菱》教學反思")
- 第一課歌曲《採菱》每個班的孩子們都非常喜歡，特別是對採菱的好奇心，當孩子們瞭解了採菱的知識後，興趣都大大的提升了。課前，我先問孩子們，吃過菱角嗎？它長的什麼樣子？他的味道是怎樣的？你喜歡這種味道嗎？然後介紹他的外形，生長的環境，並且許諾等同學們都唱好了，老師會帶一些給唱的好...
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![《香菱學詩》教學反思]( "《香菱學詩》教學反思")
- 其一，詩歌是非常感性的文學作品，它首先必須具有濃郁的感情色彩，豐富的形象，即香菱所説的“有情”才能展現它的藝術魅力，才能引起讀者的共鳴。乾巴巴説理的詩歌是無法讓人為之吸引和傾倒的。但是詩歌光有形象和情感也不行，它也必須是詩人形象思維的產物，其中嚴密的邏輯性和無可懷...
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![《香菱學詩》的教學反思]( "《香菱學詩》的教學反思")
- １、學生的自主合作，探究意識在教學中得到了展示：本文的教學中，給予了學生很大的自由度，激發了學生主動探究的興趣，主動合作的意識，大膽表述的能力，使得香菱的人物形象，內心世界，寶釵、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理，從而使學生感受了文化的魅力，提升了其文學素養，培養了其語文閲讀、...
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![《菱形的判定》教學反思]( "《菱形的判定》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《菱形的判定》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《菱形的判定》教學反思篇1本週聽了四位教師的公開課《菱形的判定》，這是我校每學期都要舉行了組內公開...
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![《採菱》教學反思3篇]( "《採菱》教學反思3篇")
- 《採菱》教學反思3篇篇一：採菱教學反思這學期我擔任一、四、五年級音樂課的教學，在短暫的音樂教學中，我體會到在小學音樂教學中，音樂欣賞往往被忽視，但學生如果缺少必要的音樂欣賞能力，那麼音樂的美感就不能為學生所感受，更談不上達到陶冶性情，培養情操的目的。在音樂欣賞中應充...
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![菱形的性質教學反思]( "菱形的性質教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的菱形的性質教學反思，歡迎閲讀與收藏。菱形的性質教學反思1菱形性質是八年級下冊四邊形性質探索這一章很重要的一節課，在本節課中重...
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![採菱的教學反思]( "採菱的教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的採菱的教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。採菱的教學反思1這是一首江南民歌，在教學中我發現學生對節奏很難掌握，因此我把切...
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![鄂教版《採蓮曲》的教學反思]( "鄂教版《採蓮曲》的教學反思")
- 葉聖陶先生曾在《小學生詩選》的一篇序中對小學詩歌的教學，作了言簡意賅的闡述：“詩歌的講授，重在陶冶性情，擴展想象力；如果抓住精要之點，指點一兩句話也許就夠了，……其餘的最好讓學生自己去體會。通過字句體會情趣，滋味才雋永。”因此，教學中，我注重“情為上，情愈濃，感悟愈深；讀為主...
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![六年級上冊音樂《採菱》的教學反思範文]( "六年級上冊音樂《採菱》的教學反思範文")
- 第一課歌曲《採菱》每個班的孩子們都非常喜歡，特別是對採菱的好奇心，當孩子們瞭解了採菱的知識後，興趣都大大的提升了。課前，我先問孩子們，吃過菱角嗎？它長的什麼樣子？他的味道是怎樣的？你喜歡這種味道嗎？然後介紹他的外形，生長的環境，並且許諾等同學們都唱好了，老師會帶一些給唱的好...
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![菱形判定教學反思]( "菱形判定教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的菱形判定教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。菱形判定教學反思1本週聽了四位教師的公開課《菱形的判定》，這是我校每學...
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![採菱教學説課稿]( "採菱教學説課稿")
- 各位老師你們好：我是*小學的音樂教師*。今天，我給大家帶來了一堂豐富多彩的音樂課。教材分析：本課我所用的教材是人民音樂出版社出版的小學音樂教材第七冊《採菱》。採菱》是一首富有江南地方色彩的歌曲,採用六聲宮調式,旋律流暢,婉轉,運用了許多由十六分音符構成的節奏型(...
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![《採菱》音樂教學反思範文（通用5篇）]( "《採菱》音樂教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《採菱》音樂教學反思範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《採菱》音樂教學反思1還很清楚記得在四年級的音樂課教學中曾上過歌曲《採菱》一...
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![歌曲《楊柳青》教學反思]( "歌曲《楊柳青》教學反思")
- 這一課是音樂課改教材四年級下學期的歌曲教學課，教學目標設計是表現出歌曲的情緒，並讓學生主動參與音樂創編活動，體現新課改的教育理念。本課設計，我從教材入手，從學生的實際出發，設計教法，突破教學重點、難點，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習音樂知識技能、技巧，並鼓勵學生大膽進行...
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![楊柳青歌曲教學反思]( "楊柳青歌曲教學反思")
- 楊柳青歌曲教學反思這一課是音樂課改教材四年級下學期的歌曲教學課，教學目標設計是表現出歌曲的情緒，並讓學生主動參與音樂創編活動，體現新課改的教育理念。本課設計，我從教材入手，從學生的實際出發，設計教法，突破教學重點、難點，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習音樂知識技能、技巧...
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![歌曲蘇珊娜教學反思]( "歌曲蘇珊娜教學反思")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的歌曲蘇珊娜教學反思，希望能夠幫助到大家。歌曲蘇珊娜教學反思1《噢!蘇珊娜》是一首美國鄉村歌曲，情緒比較歡快，活潑，這也是我選擇這...
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![歌曲四季歌教學反思]( "歌曲四季歌教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的歌曲四季歌教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。歌曲四季歌教學反思1兒童的思維往往是藉助色彩形象...
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![《採菱》 教學課件]( "《採菱》 教學課件")
- 教學內容：1、讀譜知識：切分音；反覆記號D.S.2、綜合訓練：（一）節奏練習3、歌曲：《採菱》曲譜教學目標：1、學習和掌握切分節奏。2、認識和運用反覆記號D.S.。教學重點：學習和掌握切分節奏。認識和運用反覆記號D.S.。教學難點：學習和掌握切分節奏。教學手段：錄音機、磁帶。教學過程：一、...
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![中國歌曲教學反思]( "中國歌曲教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的中國歌曲教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。中國歌曲教學反思1《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔...
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![《菱形》教學反思範文]( "《菱形》教學反思範文")
- 能參加今年信息技術與課程融合優質課大賽的評選，我感到非常的榮幸。經過這次參賽，我感觸頗多，下面和同行們一起交流分享一下。我所講的課題是人教版八年級下冊數學第十八章第二節《菱形》，首先我分析教材，確定教學目標，然後整理思路，書寫教案，製作課件，接着就是我們數學組老師為我...
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![《採菱》教學反思]( "《採菱》教學反思")
- 還很清楚記得在四年級的音樂課教學中曾上過歌曲《採菱》一課，在當時的教學反思中我就寫到此歌比較適合再高一些年級的學生演唱（當時還不知道在老版人音教材六年級中出現）。因為這是一首富有濃郁江南水鄉色彩的歌曲，要有較好的氣息控制及體會愛家鄉的深切情感。現在的問題是對...
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