![《楊修之死》讀後感範文]( "《楊修之死》讀後感範文")
- 當品讀完一部作品後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的《楊修之死》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《楊修之死》讀後感範文1這個世上本就沒有絕對的對錯。當你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時，又...
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![《楊修之死》精彩讀書筆記]( "《楊修之死》精彩讀書筆記")
- 凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認為曹操那麼做是無可奈何的。曹操的無奈，其實是對楊修這種性格的無奈。在《三國演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不...
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- 楊修之死評課稿1《楊修之死》是人教版九年級上冊的課文，選自《三國演義》第七十二回，以插敍的方式記敍了曹操殺害楊修的經過和緣由，從不同側面展示了曹操、楊修的矛盾衝突。本文屬於文言白話小説，故事情節完整也比較簡單，人物形象鮮明，這是培養學生欣賞小説作品能力的良好教材...
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![《楊修之死》讀書筆記]( "《楊修之死》讀書筆記")
- 《楊修之死》讀書筆記1之所以説是演義中的楊修，並非在説史，請史者勿對照。小時候，總聽老師及尊長告誡：可別成了賈寶玉，聰明反比聰明誤；再長大一些，又説聽説了：收斂一些，不要成了楊修的下場！那時雖不知楊修是誰，卻大約猜得出：人很歷害，只是愛表現吧；最後很慘的吧。上初二吧，學了《楊修之...
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![《楊修之死》讀書心得]( "《楊修之死》讀書心得")
- 楊修是一個恃才放曠、賣弄小聰明的人。他聰明反被聰明誤，惹來了殺身之禍。但這幕悲劇不是不可避免的，楊修沒有認清自己，這是他身亡的一個重要原因。認清自己是一個人的必修課，而這門課程遠不是想象得那麼簡單。首先要學會謙遜。如果你學會了謙遜，就會像迷路的人尋找到了方向。...
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![楊修之死讀後感（通用15篇）]( "楊修之死讀後感（通用15篇）")
- 認真品味一部名著後，從中我們可以吸收新的思想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！在寫讀後感之前，可以先參考範文，下面是小編幫大家整理的楊修之死讀後感（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。楊修之死讀後感篇1楊修之過，一曰賣弄才華，鋒芒太露。楊修確實學識淵博，才華過人。但是...
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![楊修之死讀後感800字]( "楊修之死讀後感800字")
- 看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的楊修之死讀後感800字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。楊修之死讀後感800字1讀罷《楊修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑團：修之過？操之過？思之良久，才恍然大悟：修之過...
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![《楊修之死》讀後感]( "《楊修之死》讀後感")
- 《楊修之死》讀後感_初三讀後感500字這個世上本就沒有絕對的對錯。當你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時，又何曾想過，假若不是在那樣混亂的歷史中，假若曹操沒有掌握生殺大權，假若當這樣的事發生在如今的社會，我們也不過是一笑了之罷了。的確，楊修的才華可遇不可求，如若不是他為人居傲...
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- 楊修之死原文操屯兵日久，欲要進兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑，心中猶豫不決。適庖官①進雞湯。操見碗中有雞肋，因而有感於懷。正沉吟間，夏侯惇②入帳③，稟請夜間口號。操隨口曰：“雞肋！雞肋！”惇傳令眾官，都稱“雞肋”。行軍主簿④楊修，見傳“雞肋”二字，便教隨行軍士，各收拾...
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![楊業之死的讀後感]( "楊業之死的讀後感")
- 楊業之死令我很遺憾，因為是死在兩個小人手裏！具體情況是這樣的：“當時楊業{楊無敵}去遼兵迎戰，楊業{楊無敵}讓美潘在陳家玉接應，可是由於美潘對楊業{楊無敵}的不信任而導致楊業{楊無敵}全軍覆沒。”楊業{楊無敵}具體情況：父楊信，“麟州土豪”，當是麟州（今陝西神木北）人。後漢時，“自...
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![楊修之死的讀後感（精選6篇）]( "楊修之死的讀後感（精選6篇）")
- 當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的楊修之死的讀後感，希望對大家有所幫助。楊修之死的讀後感篇1這個世上本就沒有絕對的對錯。當你一味地嘲笑楊修的恃才放曠時，又何曾想過，...
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![《楊修之死》觀後感]( "《楊修之死》觀後感")
- 當認真看完一部影視作品後，你有什麼總結呢？為此需要好好認真地寫觀後感。到底應如何寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的《楊修之死》觀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。楊修是一個恃才放曠、賣弄小聰明的人。他聰明反被聰明誤，惹來了殺身之禍。但這幕悲劇不是不可避免的，楊修沒...
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![《楊修之死》的閲讀答案]( "《楊修之死》的閲讀答案")
- 課前預習1、讀得準：給加點得字注音。庖官雞肋主簿恃才放曠分食訖佯驚大簏譖害麾軍綽刀2、寫得準：tún（）兵páo（）官bǐng（）請主bù（）yuán（）門zèn（）害hu（）亂huī（）軍3、解得準：重、難點實詞解釋帳：班師：號令：恃才放曠：訖：佯：徑：伺：譖：詐：麾：綽：4、課前預習本文節選自，它是我國第一部長篇體小説，描寫了三國...
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![楊修之死讀後感（四篇）]( "楊修之死讀後感（四篇）")
- 【篇一：《楊修之死》讀後感】讀完整篇文章，我的腦海中不禁浮出一個疑問：楊修之死是誰之過？細想，這是楊修咎由自取，正所謂聰明反被聰明誤。首先，縱觀楊修一生，他並沒有像謀士程昱那樣，在軍事上或政治上給曹操出過什麼對策，只是一味地在“門內添活乃闊”和“一人一口酥”等小事上賣弄...
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![楊修之死讀後感]( "楊修之死讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的楊修之死讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。楊修之死讀後感1這個世上本就沒有絕對的對錯。當你一味地...
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![楊修之死讀書筆記]( "楊修之死讀書筆記")
- 凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認為曹操那麼做是無可奈何的。曹操的無奈，其實是對楊修這種性格的無奈。在《三國演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不...
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![《楊修之死》説課稿]( "《楊修之死》説課稿")
- 各位評委、各位老師：大家好！今天我説課的內容是《楊修之死》，下面，我將從以下六個方面進行説課：一、説教材《楊修之死》所在單元是古代白話小説單元，所選課文均為古典小説名著。本單元的教學重點是“通過人物的言行，結合人物所處的具體環境，把握人物的個性特點”。而本文故事情節...
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![《楊修之死》評課稿]( "《楊修之死》評課稿")
- 《楊修之死》選自人教版九年級上冊第五單元。本單元是小説單元，所選課文基本上是四大名著中的選篇。楊修之死向來因為故事情節單一，人物個性鮮明，教師比較難處理課文。這堂課在教師的精心設計下，突破了以往傳統教學單調，課堂另闢蹊徑，對人物關係進行討論，深入文字背後的文化意義...
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![《楊修之死》的讀書筆記]( "《楊修之死》的讀書筆記")
- 凡看過《楊修之死》這篇文章的人，都會為才子楊修“恃才放曠”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。對曹操那種“嫉才妒能，不能容人”的行為感到憎惡。但是我認為曹操那麼做是無可奈何的。曹操的無奈，其實是對楊修這種性格的無奈。在《三國演義》中，楊修恃才放曠且鋒芒畢露而不...
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![楊修之死讀後感（精選17篇）]( "楊修之死讀後感（精選17篇）")
- 當細細品完一本名著後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家收集的楊修之死讀後感（精選18篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。楊修之死讀後感篇1在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最後卻被曹操所...
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![《楊修之死》教案]( "《楊修之死》教案")
- 《楊修之死》教案【教學思路】《楊修之死》選自《三國演義》第七十二回，以插敍的方式記敍了曹操殺害楊修的經過和緣由，從不同的側面展示了曹操、楊修的矛盾衝突。教讀本文，應在理解文意、把握故事情節的基礎上，引導學生分析楊修、曹操的性格特徵，分析探究楊修的死因，深刻領會作...
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![楊修之死讀後感範文（通用7篇）]( "楊修之死讀後感範文（通用7篇）")
- 當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的楊修之死讀後感範文（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。楊修之死讀後感1這個世上本就沒有絕對的對錯。當...
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![楊修之死説課稿]( "楊修之死説課稿")
- 《楊修之死》是九年級人教版語文第17課的一篇課文，下面就是楊修之死説課稿，請看：楊修之死説課稿一、教學理念1、確立學生的主體地位，將課堂還給學生以“發展和創新”教育理論為指導思想，突出學生的主體地位。以自主、合作、共同探究的學習方式來進行學習。以本文為出發點，引導...
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![有關楊修之死的讀後感]( "有關楊修之死的讀後感")
- 但在我看來，楊修死的關鍵原因在於他自身，在於自身的狂妄不羈。不僅這樣，他還多管閒事，詆譭領導，曹魏集團每天需要處理的事務不少，應該説是夠楊修忙的了，可他卻非要忙裏偷閒對於自己無關的事情瞎摻和，賣弄自己的小聰明，才會走上不歸路。威信，是一個成功領導的必要條件，也往往是一個團...
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![楊修之死讀書筆記精選]( "楊修之死讀書筆記精選")
- 之所以説是演義中的楊修，並非在説史，請史者勿對照。小時候，總聽老師及尊長告誡：可別成了賈寶玉，聰明反比聰明誤；再長大一些，又説聽説了：收斂一些，不要成了楊修的下場！那時雖不知楊修是誰，卻大約猜得出：人很歷害，只是愛表現吧；最後很慘的吧。上初二吧，學了《楊修之死》那篇課文，才終於弄明...
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